1、渡荆门送别,李白,李白,渡 荆 门 送 别 李白,渡远/荆门/外，来从/楚国/游。山随/平野/尽，江入/大荒/流。月下/飞/天镜，云生/结/海楼。仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。,李白从哪里来？要到哪里去？根据什么得此结论？,从家乡来，现在到了湖北荆门，将要到楚国去。“渡远荆门外，来从楚国游”、“仍怜故乡水，万里送行舟”两句可证。,哪几句写所见到的景色？,山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。,壮阔雄奇,题目是“渡荆门送别”，却没写谁送别谁。你认为是谁送谁呢？,故乡的水送别作者。,“仍怜故乡水，万里送行舟”采用什么手法？含有什么感情？,拟人手法，故乡的水送我来楚国。含有怀念故乡的感情
2、。,译诗,乘一只小船渡过荆门之外，来到楚国漫游。青山随着平原的伸展消失，江水在辽阔的原野上东流。月亮映在水中，好象天上飞下的明镜，云霞变幻，就像海市蜃楼。更爱来自故乡的江水，不远万里送我这一叶小舟。,首联交代远渡的地点和此行的目的。,颔联写渡过荆门进入楚地的壮阔景色，画出一幅气势磅衡的万里长江图,颈联则变换视角，描写长江的近景,尾联含蓄地抒发了思乡深情,渡远/荆门/外，来从/楚国/游。山随/平野/尽，江入/大荒/流。月下/飞/天镜，云生/结/海楼。仍怜/故乡/水，万里/送/行舟。,山峦从视野中一点点消失，江水向着广阔的原野奔腾而去。“随”字以移动的视角来描写景物的变化，给人以空间的流动感。“入
3、”字写出江水流向远方，水天相接的开阔境界。这两句移步换景、化静为动，勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图。,赏析颔联山随/平野/尽，江入/大荒/流。,渡远/荆门/外，来从/楚国/游。山随/平野/尽，江入/大荒/流。月下/飞/天镜，云生/结/海楼。仍怜/故乡/水，万里/送行/舟。,远景,俯视,仰视,渡荆门,送别,近景,叙事,抒情,写景,拟人,对偶,渡荆门送别：这首诗以清新飘逸的笔触描绘了沿长江顺流而下所见到的景象，抒发了初入平原的喜悦心情，表现了诗人广阔的胸襟。,中心思想,【部编版八年级上册语文全册教案、课件、素材、试题、教学计划等欢迎到163文库下载全套资料！】相关课文朗读mp3，课文视频等，请到对应栏目中的“素材”中下载。,请到百度搜索“163文库”，到网站下载！或直接访问：,
