1、 我国的民歌有着悠久的历史，种类繁多，我国的民歌有着悠久的历史，种类繁多，每个每个民族、每个地方都有自己的民歌，今天我们再来学民族、每个地方都有自己的民歌，今天我们再来学习一首新的民歌，请听歌曲告诉老师它是哪个地方习一首新的民歌，请听歌曲告诉老师它是哪个地方的民歌？的民歌？凤阳是安徽省一个普通的县，它是明朝皇帝朱元凤阳是安徽省一个普通的县，它是明朝皇帝朱元璋的故乡。今天璋的故乡。今天咱们就来一起学习这首安徽民歌咱们就来一起学习这首安徽民歌凤阳花鼓。我们先来认识一下凤阳花鼓。我们先来认识一下“凤阳花鼓凤阳花鼓”这种这种 乐器。乐器。安徽民歌统称双条鼓，又称凤阳鼓 凤阳花鼓又叫双条鼓，凤阳花鼓又叫
2、双条鼓，最初表现为两个人，一最初表现为两个人，一人击鼓，一人口唱小调，人击鼓，一人口唱小调，歌曲都是较为悲切的内歌曲都是较为悲切的内容，旧时凤阳旱涝灾荒容，旧时凤阳旱涝灾荒不断，许多人唱着花鼓不断，许多人唱着花鼓乞讨为生，凤阳花鼓成乞讨为生，凤阳花鼓成了讨饭的象征。了讨饭的象征。说凤阳，说凤阳，道凤阳，道凤阳，凤阳本是好地方凤阳本是好地方自从出了朱皇帝，自从出了朱皇帝，十年倒有九年荒。十年倒有九年荒。大户人家卖牛马，大户人家卖牛马，小户人家卖儿郎，小户人家卖儿郎，奴家没有儿郎卖，奴家没有儿郎卖，身背花鼓走四方。身背花鼓走四方。思考：如果老师给你们一组表情，你们会用什么表情来表达这首歌曲的情绪？
3、苦难的生活总会过去，美好的生活就在苦难的生活总会过去，美好的生活就在眼前，如今的凤阳发生了翻天覆地的变化，眼前，如今的凤阳发生了翻天覆地的变化，你们看凤阳如今的美好景象：你们看凤阳如今的美好景象：思考：现在老师再给你们这组表情，你们会用什么表情来表达这首歌曲的情绪？五声调式五声调式：1 2 3 5 6 宫宫 商商 角角 徵徵 羽羽 思考：五声调式中的五个音可以用在开头或思考：五声调式中的五个音可以用在开头或结尾等重要的位置，结束音常常是确定调式结尾等重要的位置，结束音常常是确定调式名称的重要标志，如落在名称的重要标志，如落在5音上，音上，称为徵调称为徵调式。看本首歌落在（式。看本首歌落在（）音
4、上，是（）音上，是（）调式。）调式。凤阳花鼓仅使用了凤阳花鼓仅使用了do re mi sol la 五个音，五个音，这五个音在中国古代分别被称为宫、商、角、这五个音在中国古代分别被称为宫、商、角、徵、羽。中国民族音乐中许多作品只用这五徵、羽。中国民族音乐中许多作品只用这五个音，或者以这五个音为主，这些音乐都属个音，或者以这五个音为主，这些音乐都属于五声调式。于五声调式。手手 拿拿 着着 别别 的的 单会单会大切分节奏的三个地方：大切分节奏的三个地方：大切分节奏：大切分节奏：鱼咬尾鱼咬尾：是指前一句旋律的结束音和下一句：是指前一句旋律的结束音和下一句旋律的第一个音相同的结构，也叫衔尾式、旋律的第
5、一个音相同的结构，也叫衔尾式、接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式，接龙式，是中国传统音乐的一种结构形式，也是音乐的一种创作手法。也是音乐的一种创作手法。拓展训练：拓展训练：你能不能用你能不能用“鱼咬尾鱼咬尾”和和“五声调式五声调式”这五个音这五个音来完成下面的小练习？来完成下面的小练习？烟台花鼓烟台花鼓“得儿飘得儿飘”、“另当另当”衬词衬词作用作用：衬词（“另当”是锣鼓敲打的声音）为模仿花鼓、小锣的象声词，衬词的加入，虽然没有实际的文词含义，但是却极好地渲染了欢快的气氛，使得歌曲不那么沉重悲伤。三角铁沙锤双响筒手鼓三角铁三角铁：沙锤：叮叮叮叮叮叮叮叮 沙 沙 沙 沙 沙 沙 沙 沙沙 沙 沙 沙 沙 沙 沙 沙双响筒：梆 梆 梆 梆 梆 梆 梆 梆 梆 梆 梆 梆 梆 梆 梆 梆手鼓：咚 咚 咚咚 咚咚 咚 咚 咚咚咚咚 咚 咚 咚咚 咚咚 今天我们学习了这首凤阳花鼓了解了新旧凤阳，也创编了我们自己的烟台花鼓。虽然歌曲不华丽，朴实的像山间的一缕清风，但是它记录着我们生活的喜怒哀乐，这些民间音乐也需要我们来传承和发展下去，让他们焕发出新的光彩！课堂小结
