1、好朋友圆舞曲教学设计 教学目标 一、过程与方法:通过学习,培养学生从小懂得友谊及友谊的珍贵。 二、知识与技能:通过学习,让学生体验 3/4 拍的节拍特点。 三、情感态度与价值观:能够表情丰富,有感情地演唱歌曲并进行简单的动作创编。 教材分析 好朋友圆舞曲是一首由瞿琮作词,王成瑞作曲的抒情优美的儿童歌曲。乐曲采用的 是圆舞曲常用的 3/4 拍,由四个乐句组成,节奏简单,音域不宽,仅一个八度,但这丝毫没有影 响到旋律的抒情与流畅。歌词通俗易懂,拟人化的手法道出了亲情、友情,有较强的童趣、 童韵,很适合儿童演唱。 学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。这个学龄段的学生有意
2、注 意的时间较短,在短暂的接触中,我发现他们跟我还是有距离感,音乐基础不是特别号,也不 是很放松和投入,所以这次在教学方法的选择上我会主要采用贴近生活的教学方法,来拉近 与学生的距离,让学生在放松的、自由自在的氛围下去体验和创造。 本课注重营造学生愉悦、欢快的学习氛围,运用多种活动增强学生参与的广度和深度,使 他们在亲身体验中进行有效的学习,保持他们学习的欲望和兴趣,从而提高学习效果。 教学重点 一、体验 3/4 拍的节拍特点。 二、让学生懂得友谊的珍贵。 教学难点 有感情地演唱歌曲并进行简单的动作创编。 教学过程 一、组织教学,师生问好。 二、激趣导入 我们每个人的生活中都有好朋友,有的不在
3、身边,有的经常在一起,今天老师准备了一些照 片,让我们一起来找一找你的好朋友会不会在照片里呢?(出示二年级一班同学们的照片 ppt) 老师经过多方面的了解,发现我们二(1)班是一个团结向上的集体,同学之间的关系都非常 的融洽,平时互相帮助,大家都是好朋友。 今天就让我们一起来学习一首与好朋友有关的歌曲,它的名字叫做好朋友圆舞曲(板书 课题) 三、教授新课 1、初听,首先让我们一起来听一听,听的时候请同学们注意思考这首歌曲的情绪是怎样的以 及这首歌曲是几拍子的。(师可带领学生律动) 生回答,师生共同回忆 3/4 拍的强弱规律。 2、再听,感受歌曲的内容。 3、师范唱,请同学们给我伴奏。(强弱弱)
4、 4、用“la”跟录音模唱旋律,师提示唱歌姿势。 5、有感情的读歌词。 6、跟琴唱歌词。(不准确的地方挑出来强化) 7、跟伴奏完整唱。(师提示情绪以及歌唱状态) 8、男女分组对唱(这是一首抒情优美的歌曲,第一段由女生领唱,第二段由男生领唱,后半部 分齐唱,我们来比赛,听一听是男生唱得好还是女生唱得好) 四、拓展 1、我们把这首好朋友圆舞曲唱的真好听,圆舞曲是是奥地利的一种民间舞曲,它采用 3 /4 拍,强调第一拍上的重音,旋律流畅,节奏明显,让我们也来跳一跳吧。(师教授一下基本 步伐,强调第一拍的重拍) 2、老师发现很多同学都跳的像模像样的,接下来让我们分组来给我的好朋友圆舞曲创 编简单的舞蹈动作吧,一会我们来比赛,看看哪一组更有创意。(师巡视,对待创编舞蹈特别 有困难的学生可以改变策略:伴奏、伴唱) 3、同学们的舞蹈跳的真好看,我们的歌词也是很美的,接下来请同学们把我们的第一段歌词 通过画画的形式表现出来。 五、小结 1、同学们你们还知道哪些关于好朋友和友谊的歌曲呀? 2、老师这里有一首友谊的小诗歌,让我们一起读一遍。 3、友谊,是人生最珍贵的感情之一,老师希望同学们总现在起就能手拉手、心连心,让我们 团结在一起,共同努力,为创建和谐、美好的做出自己的贡献吧。时间过得真快,最后让我们 在歌声中结束我们的音乐课吧。
