1、 一、教学目标 1指导学生用欢快、活泼的情绪演唱歌曲赛船，体会赛船时齐 心协力争第一的兴奋、愉快的心情。 2通过用不同节奏来表现歌曲赛船，使学生加深对歌曲旋律的 印象，从而能准确地、完整地演唱歌曲。 3通过对歌曲的学习，培养学生的节奏感、协调能力和齐心协力、 共同合作的团结意识。 二、学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强， 有意注意的时间较短， 所以在教学方法的选择上我主要采用奥尔夫教 学法，让学生在玩中体验，玩中创造。 三、重点难点 1.重点 学会用欢快活泼的情绪演唱歌曲并能唱准音高。培养齐心协力、共同 合作的团结意识； 2.难点 通过律动赛船培养学生的律动能力、
2、节奏感和协调能力，能够感 受音乐中力度、速度的变化。 四、课前准备 1.钢琴、尤克里里、船桨 2.课件 五、教学过程 1导入 （1）师表演节目，用身体拍打出声音(声势)，学生仔细观看，学习 声势，师带学生边拍打边用“la”哼唱赛船旋律。 （2）请生带着欢快，愉悦的心情欣赏一首好听的歌曲。 2新授 （1）出示本课课题，举行划船比赛，邀请所有同学都参加，学生拿 出自己制作的小船桨跟音乐一起唱一唱，划一划。 （2）学生思考：划船比赛，可以用什么方式来加油助威？观看老师 用什么方式加油助威。（用尤克里里弹赛船，并简单介绍尤克里里， 让学生抱起小船桨模仿弹奏尤克里里） （3） 仔细聆听音乐， 生思考：
3、听到了什么？又仿佛看到了什么？ （ppt 出示比赛画面） （4）朗读比赛口号（要求读的短促、干脆、咬字清晰） 学习红队表演形式。 （拿起小船桨弹尤克里里， 边弹边读歌词） 学习黄队表演形式。（律动，生先看师做一遍，生再做，要求 边做边读歌词） 学习蓝队表演形式。 （做导入时的声势表演，要求边做边读歌 词） 三个代表队同时做自己的表演形式 （弹尤克里里、 律动、 声势） （5）学唱歌曲 老师弹琴演唱，生跟着默唱一遍。 生演唱，师弹琴伴奏，并及时纠正生唱的不好的地方。 歌曲唱到哪里要加大力度？（用力用力齐用力、追追追。）单 独演唱这里，要求短促。 学生完整演唱歌曲，要求带着兴奋，开心的心情演唱歌曲。 （6）学习比赛路线 自由练习乐谱。 生伸出手指画一画比赛路线。 加入柯达伊手势演唱乐谱。 （7）划船比赛正式开始，连续演唱两遍，并加入自己代表队的独特 表演形式。 3.拓展 （1）欣赏划船视频。 （2）龙舟告诉我们什么道理？ 4.课堂小结
