y1. 课前一支歌,师生问好 2.导入: 师:同学们猜一猜老师是哪里人?那我带上帽子变成了哪里人呀? 新疆人。 看来你们对新疆有一定的了解, 谁能说一说你印象里的新疆都有 哪些特色?下面请同学们和老师一同走进美丽的新疆去看一看 (图片欣赏) 师:新疆有着物产丰富,土地肥沃的自然资源,而且呀,新疆还是一 个多民族国家,他们热情好客,能歌善舞,今天就有一位叫萨一 拉的新疆女孩为我们带来了一段优美的舞蹈(放音乐师跳舞) 师:刚刚舞蹈动作你最喜欢哪一个?说一说。和老师学一学。 (老师与此同时加上新疆手鼓为孩子伴奏, 从而引入节奏 x x |x x x| x x x x|x 0| )为歌曲做准备。 3. 新授: (1)初听歌曲,感受节奏韵律。 (2)出示歌词按节奏读歌词,加深歌曲印象。 (3)师读歌词,生找不同。重点教延长音的学习和休止符的拿捏。 (4)认识新知识点反复记号。 (5)用“la”进行摸唱歌 (6)试着填词语试一试,老师纠正唱的不好的地方。 (7)跟伴奏来一遍 (8)加动作试一试 (9)找同学上前进行表演 4 小结:伴着优美舞蹈,欢快的歌声结束本堂课程吧。