1、知了教案 1、课程标准的相关要求 音乐新课程标准指出：音乐课程的价值在于；为学生提供审美体 验，陶冶情操，启迪智慧；开发创造性发展潜能，提升创造力；传承 民族优秀文化，增进对世界音乐文化丰富性和多样性的认识和理解； 促进人际交往、情感沟通及和谐社会的构建。 2、教材分析 知了是一首短小精悍，带有河北风味的儿歌。 拍，一段体，五 声 C 宫调式。全曲由四个乐句组成，结构严谨、规范，曲中突出的特 点是 节奏的运用，逼真的模仿了知了的叫声，告诉人们夏天到 了。 3、学情分析 面对二年级学生，他们已经能够尝试郊游过程。因此，在学习本节课 时候，应该很感兴趣，面对问题知道怎么解决。老师引导好，同学们 对
2、这一节郊游歌曲，还是很容易解决，很快达到教学目标。要注意情 绪的引导，把平时经验积累在歌曲中表现出来。 教学目标： （一） 通过读一读、拍一拍，认识并掌握附点四分音符的时值。 （二） 听辨旋律片段的练习，帮助学生掌握附点四分音符的时值。 （三） 组合节奏的练习，锻炼学生的即兴创作能力和多层次的合作 能力。 教学重难点： 1.用打击乐器进行节奏练习。 2.随音乐参与表现。 教学过程： 一、组织教学 二、发声练习 C 2/4 3 6 | 3 3 6 | 3 3 6 | 3 3 6 | 咚 呛 咚咚呛，敲起 鼓打起 锣， 30 50 | 6 0| 咚 咚 呛。 三、节奏练习 认识 ，并掌握其时值。 | | | | 知 了 知 了 夏 天 已 来 到。 四、学唱新歌 1、导入课题 美丽的夏天来到了，知了声声叫个不停，好象声声叫个不停，好象 在唱着动听的歌。这节课我们一起来学唱歌曲知了 。 、欣赏歌曲录音 你能听出来知了是怎样叫的吗？ 、学唱歌谱 老师范唱歌谱，重点范唱 节奏型的唱法。并结合歌谱认识 （mi） 。 、学唱歌词 指导学生按节奏朗读歌词，然后随琴填唱歌词，错处及时指导纠正。 5、歌曲处理 欣赏歌曲录音,引导学生进行简短讨论，第乐句中的四个“知 了” 应怎样处理？怎样才能表现出知了争相鸣叫的形象？歌曲结尾应 怎样唱？然后练习。 五、小结谈话，教育学生热爱大自然。
