人音版(简谱)二下音乐-第6课 演唱-两只老虎-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:3086e).docx

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1、两只老虎教学设计两只老虎教学设计 教学目标教学目标: : 1知识与技能:学会两只老虎这首歌,并独立、自信、准确、 有感情地进 行演唱。 2过程与方法:通过聆听和演唱感受音乐所描绘的动物形象,边唱 边进行表演。 3情感态度与价值观:鼓励学生在音乐表演中能与其他同学协调配 合,相互帮助,培养学生的团结协作精神。 教学重、难点教学重、难点 重点:感受歌曲的舞蹈性,培养学生表现歌曲内容和情感的音乐综合 能力。 难点:在音乐活动中,初步感知二部轮唱的特点。 教学用具教学用具 多媒体课件、老虎头饰、钢琴、等。 教学流程教学流程 (一)创设情境 1师生问好。 2情境导入,调动情绪。 师:亲爱的同学们,大家好

2、!欢迎来到音乐殿堂,今天,阳光明 媚,让我们一起去郊游。(律动:郊游) 师:伴随着优美的歌声,我们登上了山顶,山那边的风景可真美 啊!让我们来给大山打个招呼吧! 师:大山!你好!你们会听到什么? 生:回声 师:太棒了,你们想不想也来和大山打个招呼? 生:大山 师:小声(大山), 生:你好 师:小声(你好 分组体会回声的强弱 (二)引入新课 1读歌词 师:在神秘的大森林里,生活着一对老虎兄弟,他们团结友爱, 形影不离,一天,弟弟非常调皮,跑到山那边去玩,哥哥很是着急, 让我们来帮帮虎哥哥吧! (1)小朋友们用自己喜欢的方式读词。(可同桌间,也可分组, 还可分声部试 读) (2)师按节奏分别读,一

3、、二声部歌词。 (3)师读一声部,生读二声部;生读一声部,师读二声部。 (4)学生分声部读,教师指挥。 2学新歌 (1)初听歌曲 师:在我们的热心协助下,老虎哥哥找到了它亲爱的弟弟,你们 看,它们俩唱着歌,欢欢喜喜地向我们走来。(出示头饰) (2)复听歌曲 师:这是一首法国童谣,歌曲的名字叫两只老虎 (3)学习歌谱 师:你们在曲谱中发现了什么? 师:同学们真是小神探,发现了这么多的问题,真棒!(到前面 取奖品吧! ) 这就是二部轮唱歌曲的特点,也是本节课要学习的重点。 师:这是一首耳熟能详的儿童歌曲,相信同学们都听过这首歌, 下面就让我们跟着音乐一起来演唱两只老虎 4学唱歌词 (1)请师弹琴生

4、随伴奏唱一声部,唱熟后再唱二声部。 (2)播放课件伴奏音乐,教师指挥,学生分声部唱。 (3)分组(女生分为一、二声部,男生分为一、二声部,分别演 唱,然后评出 最佳演唱组) (4) 找几名同学分声部唱, 其他同学给予评价, 然后跟老师唱名。 5.歌曲创编 “小小词作家”栏目,一名同学作词,两名同学来分声部演唱。 (看谁最 勇敢,老师奖励他“未来之星”和“最佳合作奖”) 5分角色表演歌曲 现在,谁愿意约上你的好朋友,到前面来 表演,看谁能获得最佳表演奖,老师为 你们准备了头饰,你们自己 选声部,其他同学拍手按声部为他们伴唱好吗?(播 放课件伴奏音 乐,教师指挥) (三)实效评价 (1)师:这首歌

5、曲同学们唱的、表演的非常棒,可不知你们想过 没有,为什么 它们一只没有眼睛,一只没有尾巴,还生活得这样这 样快乐呢? 生:充分发挥想象,自由回答。 (2)师:同学们说得太好了,在当今社会里呀,每当有人遇到困 难或有疾病时, 总有许多好心人向他们伸出援助之手,帮助他们, 那谁愿意伸出援助之手,用你手中的画笔,为图片上这两只需要帮助 的老虎,填上眼睛和尾巴呢? 学生积极举手,这么多同学都愿意,你们真有爱心。 师:找两名同学板前来画,也可让本组同学来帮忙,(播放课件 范唱及动画) 其他同学为他们拍手加油,也活跃课堂气氛。 (3)师播放课件伴奏音乐,全班同学分声部,加动作表演最后再 唱一遍两只老虎,师扮演老虎妈妈并指挥。 (四)结束教学 听着小朋友们美妙的歌声, 看着大家亲密无间的的合作,老师的 心里无比的快活,我想,小朋友通过对本节课的学习,会更爱护人类 的朋友-动物,提高保护动物的意识,保护自然,珍爱生命。 教后记教后记: 通过本节课的学习,生能感受歌曲意境,理解歌曲内涵,并 且喜欢完整聆听乐曲,课堂气氛活跃,学习兴趣浓厚,通过对歌曲的 表演,学生能出色、独立地完成歌曲编创,并且喜欢参加这种音乐实 践活动。二声部演唱的较好,以后我们要多加强二声部的合唱训练, 为今后歌曲的学习打下坚实的基础。

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