1、老虎磨牙教学设计 三维目标 1.通过学唱唱两只老虎欣赏老虎磨牙,感受 探究音乐,并能模仿音乐表现的形象。 2.通过学唱歌曲,能够轻声并富有弹性的去演唱歌曲,达到到二 声部轮唱的和谐,培养学生团结协作的精神。 3 运用打击乐器和肢体动作来描绘情境,认识鼓,锣,镲三种打 击乐器,在多次欣赏感受打击乐器塑造的音乐形象的同时培养 学生音乐想象力。 教材分析：老虎磨牙、两只老虎都是新鲜有趣趣的表 现小动物的音乐作品,很能吸引孩简析子们的喜欢。老虎磨 牙是一首中国民间打击乐,由大鼓、锣、木鱼组等演奏表现 了老虎的威严。与森林的音乐形成了一种恐怖激烈的音乐氛 围。 教学方法：听唱法,聆听法 重点：让学生体会
2、各乐段段表现的音乐形象。 难点：如何运用打击乐器,利用语言、肢体动作来表现音乐。 教学过程 1、音乐律动 2.师生问好 新课导入两只老虎 一、导入初听。师:欢迎同学们来到今天的音乐课堂。今天,有 两只小动物来到了我们的课堂,让我们听听他们是谁？(老虎） 谁能来模仿一下老虎什么样子（生模仿） 2.复听。我想同学们都会唱两只老虎这首歌，让我们一起 演唱一下。 3.教师演唱 引导学生运用轻声富有弹性的声音去演唱 4.分声部练唱。师:我们看看大唱屏幕这首两只老虎应该怎么 只老虎有什么不同? 5.进行二部轮唱。生跟随教师指挥进行二声部体验 6.揭示轮唱 二.音乐表现 老虎磨牙 1 导入。 你能用打击乐器
3、模仿一下老虎走路的声音么？ 引导学生无意 识敲击节奏 2. 聆听 A 段音乐。老虎在干什么?音乐中出现了哪些打击乐 器?介绍鼓锣镲是民间打击乐。能给这段音乐起个名字么？ 3. 聆听 B 段音乐。老虎醒了之后要做什么？音乐中出现了 那些打击乐器 4.选择情景敲一敲。 老虎走路-由远到近的走来一奔跑 再次聆听 B 段 你能给这但音乐起个名字么？ 5、聆听 C 段 师：老虎捕捉到食物了没有?在这一段音乐中将出现一种特殊 的声音,我们猜猜是什么声音? 7.再次聆听老虎磨牙声音。用打击乐器来表现，给这段音乐起 名字？ 8.揭出曲名。 9.全曲聆听 10.观看视频 是否出现了刚才学生们的演奏方式。 三、小结 结同学们,今天我们学会了轮唱的这种演唱形式,还学会了运用 打击乐器和生活中的 小物件来表现音乐,同学们真棒,下课
