1、 非连续性文本专题复习之非连续性文本专题复习之图 文 转 换图 文 转 换 考纲解读考纲解读图文转换中的图文转换中的“图图”包括：包括：1.1.图画图画 2.2.图图表表图文转换题复习之图文转换题复习之图文转换中的图表解读图文转换中的图表解读有章可循有章可循认识认识“图表图表”基本特点：基本特点：1.1.传递信息传递信息 2.2.关键信息关键信息认识认识“图表图表”表表格格完全完全掌握掌握基本基本掌握掌握了解了解一些一些略懂略懂一点一点没有没有头绪头绪人数人数16165 53 32 20 020142014级级2 2班表格题答题方法掌握情况统计表班表格题答题方法掌握情况统计表认识认识“图表图表
2、”柱状图柱状图示示“差距差距”认识认识“图表图表”折线图折线图80分分90分分100分分110分分120分分 130分分示示“趋势趋势”认识认识“图表图表”饼饼图图午餐在哪里吃？午餐在哪里吃？徐老八徐老八买外卖盒饭买外卖盒饭过桥米线过桥米线食堂食堂怪味面怪味面85%的同学喜欢在校外就餐的同学喜欢在校外就餐示示“份额份额”认识认识“图表图表”传递信息传递信息 推断推断 结论结论图文转换（图表类）试题考什么？图文转换（图表类）试题考什么？1.1.介绍内容介绍内容 介绍图表相关介绍图表相关内容内容，传递图表的，传递图表的信息信息 2.2.结论推断结论推断 根据图表内容，概括根据图表内容，概括总结总结
3、合理的合理的结论结论 3.3.提出建议提出建议 根据图表，根据图表，发现问题发现问题，提出，提出合理建议合理建议 图文转换（图表类）试题考什么？图文转换（图表类）试题考什么？“一诊一诊”考试题考试题 表表1 1 网民学历结构比较网民学历结构比较（%）文化程度文化程度某市某市全省全省小学以下小学以下6.36.35.45.4初中初中29.729.728.028.0高中高中43.443.439.439.4大专大专11.011.013.913.9大学本科大学本科9.19.112.212.2硕士以上硕士以上0.50.51.11.1表表2 2 网络使用情况比较网络使用情况比较（%）应用类别应用类别某市某市
4、全省全省聊天交友聊天交友72.872.870.270.2网络游戏网络游戏64.564.561.361.3信息检索信息检索19.219.222.522.5电子金融电子金融21.421.424.824.8电子政务电子政务17.417.418.918.9网络教育网络教育15.715.719.519.5（1 1）从上面表）从上面表1 1可以看出，某市网民的学历结构与全省相可以看出，某市网民的学历结构与全省相比，比，从这一整，从这一整体结构情况可以体结构情况可以。（2 2）从上面表）从上面表2 2某市和全省网络使用情况，可以得出一个某市和全省网络使用情况，可以得出一个共同的共同的，即，即 。（山东卷）（
5、山东卷）下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽下列图表是对我国少儿电视节目有关情况的抽样调查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目样调查结果。请仔细阅读，用简明语言完成后面的题目（1 1）由图表得出）由图表得出：。：。（2 2）针对结论提出）针对结论提出：。：。（广东卷）（广东卷）下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通过电视获取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文过电视获取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中段中A A、B B、C C处空缺的内容（不出现数字），使上下文语文语意连贯。处空缺的内容（不
6、出现数字），使上下文语文语意连贯。根据根据20052005年中国公众科学素养调查，对我国不同群年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道体获取科技信息主要渠道分析的结果分析的结果显示：女性通过电显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；_A_A_其中小学以下文化程度的比例高达其中小学以下文化程度的比例高达95.9%95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比
7、例相对较低，可见教师的比例相对较低，可见_B_B_。上面的。上面的分分析结果告诉我们，如果析结果告诉我们，如果_C C_，电，电视科普节目视科普节目就会就会更有针对性。更有针对性。1.1.比较点比较点 抓不准抓不准 2.2.有效信息有效信息 有遗漏有遗漏 3.3.概括内容概括内容 罗列数据罗列数据 4.4.语言表达语言表达 条理混乱条理混乱存在的问题存在的问题怎么解答图表类题？怎么解答图表类题？1.1.（20142014大纲全国）大纲全国）根据下面图表提供的信息，将根据下面图表提供的信息，将20082008年年至至20122012年五年间我国城乡居民人均文化消费支出的特点写年五年间我国城乡居民
8、人均文化消费支出的特点写成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过成一段话。要求内容完整，语言连贯，不超过8080个字。个字。怎么得出结论的？（读表格的方法）怎么得出结论的？（读表格的方法）横读竖读看对象，比多比少抓变化横读竖读看对象，比多比少抓变化读懂图表读懂图表由图表可得出怎样的结论？由图表可得出怎样的结论？怎么得出结论的？怎么得出结论的？读懂图表读懂图表由图表可得出怎样的结论？由图表可得出怎样的结论？怎么得出结论的？怎么得出结论的？表头标注仔细看，比较分析作归纳表头标注仔细看，比较分析作归纳多多多多【山东卷山东卷】读懂图表读懂图表参考答案：参考答案：动画动画节目收视成为节目收视成为少儿节目
9、少儿节目主流，主流，动画片来源动画片来源，日本日本一家独大。一家独大。【山东卷山东卷】表头标注仔细看，比较分析作归纳表头标注仔细看，比较分析作归纳读懂图表读懂图表横读竖读看对象，比多比少抓变化横读竖读看对象，比多比少抓变化表头标注仔细看，比较分析作归纳表头标注仔细看，比较分析作归纳规范答题规范答题规范答题规范答题题干题干的提示的提示“上图显示上图显示”“”“整体情况是整体情况是”“”“主要表现在主要表现在”“确切表述图表的内容确切表述图表的内容”“表明（说明、证明）了表明（说明、证明）了”“”“用一句话概括用一句话概括”“所揭示的问题是所揭示的问题是”“”“从中可以看出从中可以看出”规范答题规
10、范答题认清考点认清考点 规范答题规范答题形式形式的的限制限制填空填空一句话表述一句话表述写宣传标语写宣传标语修辞的要求修辞的要求规范表达规范表达用语准确用语准确近一半（约近一半（约50%左右）左右）大部分（比例约在大部分（比例约在55%70%）约几成约几成绝大多数（比例占绝大多数（比例占70%以上）以上）所有所有 增长（加）了增长（加）了增加到增加到增长了（增长了（n倍）倍）与同期相比增长与同期相比增长 减少了减少了减少到减少到减少了减少了（百分数）（百分数）减少了减少了（分数）（分数）“一诊一诊”考试题考试题 表表1 1 网民学历结构比较（网民学历结构比较（%）文化程度文化程度某市某市全省全
11、省小学以下小学以下6.36.35.45.4初中初中29.729.728.028.0高中高中43.443.439.439.4大专大专11.011.013.913.9大学本科大学本科9.19.112.212.2硕士以上硕士以上0.50.51.11.1表表2 2 网络使用情况比较（网络使用情况比较（%）应用类别应用类别某市某市全省全省聊天交友聊天交友72.872.870.270.2网络游戏网络游戏64.564.561.361.3信息检索信息检索19.219.222.522.5电子金融电子金融21.421.424.824.8电子政务电子政务17.417.418.918.9网络教育网络教育15.715.
12、719.519.5比比规范答题规范答题表表1 1 网民学历结构比较（网民学历结构比较（%）文化程度文化程度全省全省小学以下小学以下6.36.35.45.4初中初中29.729.728.028.0高中高中43.443.439.439.4大专大专11.011.013.913.9大学本科大学本科9.19.112.212.2硕士以上硕士以上0.50.51.11.1表表2 2 网络使用情况比较（网络使用情况比较（%）应用类别应用类别某市某市全省全省聊天交友聊天交友72.872.870.270.2网络游戏网络游戏64.564.561.361.3信息检索信息检索19.219.222.522.5电子金融电子金
13、融21.421.424.824.8电子政务电子政务17.417.418.918.9网络教育网络教育15.715.719.519.5规范答题规范答题 高中及以下学历网民比例均高中及以下学历网民比例均于于全省水平，全省水平，大专及以上学历网民比例均大专及以上学历网民比例均低于低于全省水平全省水平“一诊一诊”考试题考试题 （广东卷）阅读下面的图表，完成后面的题目。（广东卷）阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10 10 万册图书，在万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况图书状况 完好无损完好无损
14、损坏较轻损坏较轻损坏较重损坏较重损坏严重损坏严重图书数目图书数目（册）（册）2000020000250002500040000400001500015000请根据图表所反映的情况，写出两条请根据图表所反映的情况，写出两条：规范答题规范答题（广东卷）阅读下面的图表，完成后面的题目。（广东卷）阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10 10 万册图书，在万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况图书状况 完好无损完好无损损坏较轻损坏较轻损坏较重损坏较重损坏严重损坏严重图书数目图书数目（册）（册）20
15、00020000250002500040000400001500015000请根据图表所反映的情况，写出两条请根据图表所反映的情况，写出两条：规范答题（读懂图表）规范答题（读懂图表）（广东卷）阅读下面的图表，完成后面的题目。（广东卷）阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆某校图书馆学生阅览室学生阅览室共有共有10 10 万册图书，在最万册图书，在最近的一次图书状况近的一次图书状况调查调查中，调查人员发现：中，调查人员发现：图书状况图书状况损坏损坏较轻较轻损坏损坏较重较重损坏损坏严重严重图书数目图书数目（册）（册）200002000025000250004000040000150001500
16、0请根据图表所反映的情况，写出两条请根据图表所反映的情况，写出两条：规范答题（读懂图表规范答题（读懂图表）（广东卷）阅读下面的图表，完成后面的题目。（广东卷）阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆某校图书馆学生阅览室学生阅览室共有共有10 10 万万册图书，在最册图书，在最近的一次图书状况近的一次图书状况调查调查中，调查人员发现：中，调查人员发现：图书状况图书状况损坏损坏较轻较轻损坏损坏较重较重损坏损坏严重严重图书数目图书数目（册）（册）2000020000250002500040000400001500015000请根据图表所反映的情况，写出两条请根据图表所反映的情况，写出两条：规范答题
17、（读懂图表）规范答题（读懂图表）请根据图表所反映的情况，写出两条请根据图表所反映的情况，写出两条：（广东卷）阅读下面的图表，完成后面的题目。（广东卷）阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆某校图书馆学生阅览室学生阅览室共有共有10 10 万万册图书，在最近的一册图书，在最近的一次图书状况次图书状况调查调查中，调查人员发现：中，调查人员发现：图书状况图书状况损坏损坏较轻较轻损坏损坏较重较重损坏损坏严重严重图书数目图书数目（册）（册）2000020000250002500040000400001500015000请根据图表所反映的情况，写出两条请根据图表所反映的情况，写出两条：比较数字后得出的
18、结果比较数字后得出的结果（图表反映的情况）（图表反映的情况）调查目的或结果代表的意义调查目的或结果代表的意义 规范答题（读懂图表规范答题（读懂图表规范表达）规范表达）请根据图表所反映的情况，写出两条请根据图表所反映的情况，写出两条：（广东卷）阅读下面的图表，完成后面的题目。（广东卷）阅读下面的图表，完成后面的题目。某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10 10 万册图书，在最近的一万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况图书状况 完好无损完好无损损坏较轻损坏较轻损坏较重损坏较重损坏严重损坏严重图书数目图书数目（册）（册）20000
19、20000250002500040000400001500015000请根据图表所反映的情况，写出两条请根据图表所反映的情况，写出两条：该校该校的图书存在不同程度的的图书存在不同程度的现象现象学生学生，社会，社会淡薄淡薄 规范答题（读懂图表规范答题（读懂图表规范表达）规范表达）下面的图表一和图表二，是有关机构对我国下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通不同群体通过电视获取科技信息过电视获取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中补充下面文段中A A、B B、C C处空缺的内容（不出现数字），处空缺的内容（不出现数字），使上下文语文语意连贯
20、。使上下文语文语意连贯。下面的图表一和图表二，是有关机构对我国下面的图表一和图表二，是有关机构对我国不同群体通不同群体通过电视获取科技信息过电视获取科技信息情况调查。请根据图表反映的情况，情况调查。请根据图表反映的情况，补充下面文段中补充下面文段中A A、B B、C C处空缺的内容（不出现数字），处空缺的内容（不出现数字），使上下文语文语意连贯。使上下文语文语意连贯。职业职业学历学历 根据根据20052005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的获取科技信息主要渠道分析的结果显示结果显示：女性女性通过电视通过电视科普节目获取科技信
21、息的比例高于科普节目获取科技信息的比例高于男性男性；不同；不同年龄年龄的群的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；_A A_其中小学以下文化程度的比例高达其中小学以下文化程度的比例高达95.9%95.9%；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见教师的比例相对较低，可见_B B_。上面的分。上面的分析结果告诉我们，如果析结果告诉我们，如果_C C_，电，电视科普节目就会更有针对性。视科普节目就会更有针对性。根据图表反映的情况，根据图表反映的情况，补充下面文段中补充下面文段中
22、A A、B B、C C处空缺的内容处空缺的内容结论结论 根据根据20052005年中国公众科学素养调查，对我国不年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示结果显示：上面的分析结果上面的分析结果告诉我们，如果告诉我们，如果_C C_，电视科普节目，电视科普节目就会更有针对性。就会更有针对性。根据根据20052005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性通过电视科普节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群科普
23、节目获取科技信息的比例高于男性；不同年龄的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；学体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；学历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高，其中小学以下文化程度的比例高达高，其中小学以下文化程度的比例高达95.9%95.9%；家政人；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见不同职业的群体通过电视科普节目获取的科较低，可见不同职业的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异。技信息比例也有差异。根据根据20052005年中
24、国公众科学素养调查，对我国不同群体年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性女性通过电视通过电视科普节目获取科技信息的比例高于科普节目获取科技信息的比例高于男性男性；不同；不同年龄年龄的群的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；学学历历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高，其中小学以下文化程度的比例高达高，其中小学以下文化程度的比例高达95.9%95.9%；家政人；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的
25、比例相对员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见不同较低，可见不同职业职业的群体通过电视科普节目获取的科的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异。技信息比例也有差异。根据根据20052005年中国公众科学素养调查，对我国不同群体年中国公众科学素养调查，对我国不同群体获取科技信息主要渠道分析的结果显示：获取科技信息主要渠道分析的结果显示：女性女性通过电视通过电视科普节目获取科技信息的比例高于科普节目获取科技信息的比例高于男性男性；不同；不同年龄年龄的群的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异；学学历历越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越越低的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例越高，其中小学以下文化程度的比例高达高，其中小学以下文化程度的比例高达95.9%95.9%；家政人；家政人员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对员是电视科普节目的观众主体，而高校教师的比例相对较低，可见不同较低，可见不同职业职业的群体通过电视科普节目获取的科的群体通过电视科普节目获取的科技信息比例也有差异。技信息比例也有差异。小结：解题思路小结：解题思路横读竖读看对象，比多比少抓变化横读竖读看对象，比多比少抓变化表头标注仔细看，比较分析作归纳表头标注仔细看，比较分析作归纳
