1、春教学设计春教学设计 教学目标： 1、 通过乐曲聆听使学生了解以小提琴为主的弦乐器的音色； 模唱春的主题旋律，初步了解回旋曲式。 2、通过聆听、表演、互动等方式，让学生感受乐曲中的情 境。 3、在音乐中体验春天的美景，激发学生热爱大自然，珍惜 时光。 教学重点：1、了解弦乐器的音色及演奏姿势。 2、模唱乐曲主题旋律，了解回旋曲。 教学难点：听辨主题旋律及插部的情景。 教学用具：多媒体、课件。 教学过程: 一、初听。 1、老师放一首乐曲，猜猜乐曲里表现的是四季中的哪个季 节？ 生：欣赏并回答（春天） 2、用什么方式表现春天的？ 拉小提琴，演奏一首乐曲。 师问：谁来说说每种提琴的音色有什么不同？
2、生：小提琴：纤细、明亮。中提琴：圆润。大提琴：柔和， 低沉。 二、复听。 提问：这首乐曲在演奏过程中各种提琴是一直从头演奏到尾 的吗？ 小提琴一直在演奏，而其它几种提琴包括一架钢琴是在辅助 的演奏，所以这首乐曲的演奏形势就是小提琴协奏曲。 三、学唱主题： 1、这首乐曲中有一段音乐总是在不停循环演奏，我们看哪 些同学在欣赏之后能够自己哼唱出来 。 2、听听这段旋律共出现了多少次？（5 次） 3、唱主题。 生：看板书演唱，注意乐句感及力度记号。 四、欣赏插段： 提问：这个主题旋律一直在出现吗？不是，还有几段音乐穿 插在其中。打开书让我们边看书边来体会一下，那让我们来 听听穿插在其中的音乐有表现了什么内容？ 第一插段小鸟唱着欢乐之歌来迎接春天。用手势动作来 表现。 第二插段微风轻拂清泉，泉水叮咚流淌用身势动作来表 现。 第三插部天空乌云笼罩，电光闪闪、雷声怒号。 第四插部雷鸣电闪转瞬即逝，鸟儿重又宛转歌唱。 五、听乐曲结构了解乐曲是回旋曲式 师：主题音乐与四个插部交替进行，我们再一次欣赏，将主 题与插部出现的顺序排列出来。用不同颜色的卡片来表示不 同的音乐形象色彩（学生分组，用卡片表示乐曲段落的顺序 结构。 ）主题鸟声主题流水主题雷雨 主题鸟声主题 六、扩展教学。 （1）视频。 （2）了解作曲家维瓦尔第。 （3）了解秋。
