1、 第六册第五课我是小音乐家第六册第五课我是小音乐家 年级年级 小学三年级 课型课型 以唱歌为主的综合课 教学目标教学目标 ： 1、有表情地演唱歌曲我是小音乐家，并从中体会做小音乐家的乐趣。 2、激发学生在完整演唱的基础上大胆表演及乐器模仿演奏。 3、让学生简单了解弱起小节和歌词中唱到的伦敦、柏林、巴黎，吉他、提 琴、法国号的相关知识。 教学重点教学重点：通过听、唱、演等形式感受歌曲情绪，体会做小音乐家的乐 趣。 教学难点教学难点：用有弹性的声音，欢快、活泼的情绪演唱歌曲。 教学过程：教学过程： 一、 创设情境 1、 今天的音乐课马上就要开始了， 首先呢,老师给大家介绍几位音乐家认识， 这几位音
2、乐家每人手中都有一个乐器，如果哪个小组的同学先回答出他们演 奏的是什么乐器，那么你们这个小组的名字就以这个乐器的名字来命名。同 时，我会给每个小组贴上相应的音乐符号，我们看看哪一个小组表现的好， 获得的音乐符号多。 2、播放吉他演奏视频，指生回答。贴上相应的小组符号。 简单介绍吉他：吉他是乐器王国中的老三，它在乐器王国中的地位仅次于钢 琴和小提琴。他的音色非常的独特、迷人，表现力非常的强。让我们一起来 弹起吉他，拿出吉他。教学生演奏方法。 3、播放小提琴演奏视频。指生回答。贴上相应的小组符号。 简单介绍小提琴。小提琴有“乐器皇后”的美称.它的音色明亮优美，历史 非常悠久，谁知道小提琴怎样演奏啊
3、？老师今天也带来了，让我们一起来学 一学这么拉。演示演奏方法。 4、播放法国号演奏视频。指生回答。贴上相应的小组符号。 简单介绍法国号, 一年级时我们学过一首歌曲法国号，法国号的声音非常的 温文尔雅，很富有诗意，根据法国号的形状，它还有另外一个名字。（圆号）这 种乐器非常大，属于铜管类乐器，在交响乐团中被称为交响乐之王。 那么法国号怎样演奏？用嘴巴吹的，左手按键，右手塞进大喇叭里。右手放在这 里是想让它的音色更好听，音量能够减少。抱着你的法国号我们一起来试试。 师：恭喜我们的三个小组各就各位，好，同学们，今天侯老师想让我们所有 的同学们都来体验一把我是小音乐家。 今天老师特地带来这首歌。 出示
4、课题， 齐读。 二、学唱歌曲 接下来，让我们一起竖起耳朵听一听这首好听的我是小音乐家，我们在 听得时候，请同学们想一想，这首歌曲的音乐情绪是欢快的，活泼的，还是 悲伤地，缓慢的。 播放乐曲。 指生反馈。（欢快、活泼的） 接下来，让我们再次仔细聆听乐曲，请大家分别听一听这三位音乐家分别来自哪 里。 播放第一段音乐。 师：第一位音乐家来自伦敦，他演奏的乐器是吉他，那么吉他发出什么样的声音 呢？让我们一起来学一学。 谁能把大屏幕上的吉他演奏的节奏读一读？跟着老师一起来。（空大大） 我们不仅能读，还可以用手拍，请同学们跟着老师一起。 好，请同学们听听看老师拍的跟你们拍的有什么不同？（有强弱） 一起试一
5、试。把歌词填进去。 请大家拿起你的吉他，我们一起跟着音乐演奏吉他。 播放第二段音乐。 师：第二位音乐家来自柏林，他演奏的乐器是提琴。谁能把提琴所演奏的这一句 乐谱唱出来？（跟琴尝试） 看第二句，找两句的不同之处。 跟琴演唱。拿出你的小提琴，跟着音乐一起演奏。 播放第三段音乐。 师：第三位音乐家来自巴黎，他演奏的乐器是法国号。法国号是这么吹的？ 跟音乐一起演奏。 每个小组的同学们都表现的很好，我给每个小组都贴上一个小音符。 下面， 让我们完整聆听乐器， 并且请你拿出你的小手， 根据你听到的音乐的旋律， 一起来画一画旋律线。 同学们，你们用你们的小手把这首乐曲流动的旋律表现的了出来。 师：听了那么
6、多遍歌曲，你能不能告诉老师，你觉得三位音乐家是怀着一种什么 样的心情演唱的？（自豪，快乐） 指导演唱第一句。 你觉得歌词当中的那一句歌词最能体现出音乐家的开心，快乐。 指导演唱“跳呦，唱呦” 跳 呦 |唱 呦| 教师扔掷粉笔，让学生感受圆滑的声音特点，并用伸懒腰的方法指导学生掌握 跳 呦 |唱 呦|的节奏特点。 加“AO”,音乐家跳起来了，我们的小音符也跳起来了。扔粉笔演唱。伸懒腰演 唱。 分组演唱歌曲。 师：下面，我们一起来演唱这首歌曲。请大家跟着乐曲伴奏，轻轻的演唱三段歌 词。在唱之前，哪位同学能告诉我，三段歌词在演唱时要注意什么？有那些不一 样的地方。 跟乐曲伴奏小声唱词。师下堂指导。
7、大家在演唱的过程中有没有遇到什么困难？“法国号” 跟琴完整演唱，注意演唱情绪。 师生接龙唱. 师：大家已经基本学会了这首歌曲。让我们来做一回小音乐家，把我是小音乐 家这首歌曲进行完整的表演。请三个小组的小组长出来，拿着你们组的乐器， 带着小组的同学们一起表演，唱到那一种乐器，哪一个小组起立表演。 三、拓展教学，歌词创编 1、要想做一名音乐家，要具备渊博的音乐知识，通过今天的歌曲我们认识了吉 他、提琴、法国号，那么你平时听过见过的还知道那些乐器呢？你知道它是这么 演奏的吗？说说你知道的乐器有哪些？这么多的乐器， 侯老师想用我自己最喜欢 的乐器。它叫做古筝，我用古筝把它创编到歌词里面。我们一起来听一听。 师范唱。 接下来，请大家把自己喜欢的乐器也向侯老师一样，创编到歌词里面，呆会每个 小组选一个代表来唱一唱。 每组指生上台表演。其他同学共同演唱。 2、新歌表演唱 这么多同学都创作了自己的新歌，看来你们都已经成长为音乐家了，老师祝贺你 们，那就请我们所有的音乐家们来热闹的开个音乐会吧。全体起立，随伴奏边唱 边表演自己创作的歌曲。 四、总结 师：今天的音乐课即将结束了。音乐是如此的美妙，我们在今天的音乐会中感受 到音乐带给我们无尽的享受和快乐。我希望通过今天的小音乐会，让每个小朋友 都成为热爱生活，热爱音乐的小音乐家。同学们，再见。 随歌曲走出音乐教室。
