1、人音版三年级下册第四单元人音版三年级下册第四单元 杨柳青教学设计杨柳青教学设计 教学内容教学内容：欣赏民乐合奏杨柳青 教学课时：教学课时：一课时 教学目标教学目标 1.通过聆听乐曲，认识民族乐器笙，能听辨其音色。 2.通过聆听音乐，感受乐曲明快、清新的民歌风格，能听辨乐曲中主要演奏乐器的音色。 教学重点：教学重点： 聆听乐曲中主奏乐器的音色。 教学难点教学难点 听辨笙作为主奏乐器和伴奏乐器的不同音色。 教学准备教学准备： 钢琴、 课件 卡片 教学过程教学过程： 一、一、组织教学组织教学 （一）师生问好 （二）用视频杨柳青主题旋律导入新课 视频中出现了哪些乐器？这首乐曲的演奏形式是独奏还是合奏？
2、 （三）简介民乐合奏 二、新课教学二、新课教学 （一）完整初听民乐合奏杨柳青 思考：乐曲的情绪是怎样的？乐曲可以分为几个部分？ （二）整体聆听主题 A 1.聆听主题 A 主题旋律出现了几次？你听到了哪些乐器在演奏？ 2.聆听主题旋律 A 第一次出现时 （1）主奏乐器是谁？它属于哪类民族乐器？ 认识“笙” 吹管乐器 （2）视频观看笙的历史和构造 （3）出示笙的图片，介绍笙 （4）聆听笙的音色并模仿演奏姿势 （5）跟琴学唱主题旋律 .请生用 lu 试着哼唱主题旋律 .完整试唱主题旋律 C.纠错 d.再次完整演唱 e.介绍民族五声调式 f.再次完整演唱 3.聆听主题旋律 A 第二次出现时 （1）主奏
3、乐器又是什么？它们又属于哪一类民族乐器？ （2）对比介绍柳琴和琵琶的区别 (3)模仿柳琴和琵琶的演奏姿势 （4）随音乐分组模仿琵琶和柳琴的演奏姿势。 （三）聆听 B 部分 1.聆听 B 部分，感受这部分情绪又发生了什么变化？ 2、对比主题 A 和 B 部分节奏的疏密。 3、聆听这部分有哪些乐器在演奏？它们分别属于哪类民族乐器？ 4、聆听笛子演奏的这段，伴奏乐器是什么？它属于哪类民族乐器？ 5、听中音笙的音色是怎样的？ 6、简单介绍笙的种类 7、随音乐完整表演 B 部分 （四）走进主题 A 1、完整聆听主题 A设问：这一部分音乐和前面哪个主题音乐很相似？ 主题旋律出现了几 次？（这个问题先不出示） 2、聆听主题旋律 A第一次出现时 （1）主奏乐器和伴奏乐器是什么？它们分别属于哪一类民族乐器？ （2）聆听中阮的音色是怎样的？ （3）你听到的伴奏乐器是什么？它是在高音区伴奏还是在中音区伴奏? 3.聆听主题旋律第二次出现 A“和尾声 （1）主要的演奏形式是独奏还是合奏？速度、力度、情绪上发生了什么变化? （五）完整聆听全曲 贴乐器小卡片，展示。 三、三、总结总结
