1、课课 题：题：春天举行音乐会 课课 型：型：音乐歌唱课 教教 材：材：新人音版第 6 册第一单元 授课时数：授课时数：一课时 授课对象：授课对象：三年级下册 教学内容：教学内容： 1、用自然的声音有表情地演唱歌曲春天举行音乐会，并能用欢快 活泼的情绪表演歌曲。 2、能用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创造力。 教学目标：教学目标： 1、情感态度与价值观目标： 通过学唱春天举行音乐会让学生能够通过音乐感受春天之美， 感受大自然的勃勃生机。 2、过程与方法目标： 从学生的身心特点出发，启发学生用富有弹性的声音、欢快活泼的 情绪表演歌曲，并用打击乐器为歌曲伴奏，培养学生的音乐表现力、创 造
2、力。 3、知识与技能目标： 学习休止符的巧妙运用，能够用欢快、跳跃的情绪演唱歌曲，通过 让学生去模拟雨声、风声、雷声和水声，让他们对声音的强弱的对比有 一个鲜明感受，更好地表现歌曲的强弱。 教材分析：教材分析： 春天举行音乐会是人音版第 6 册教材中第一单元内容，是一首曲调活 泼、欢快的儿童歌曲，四二拍，一段体结构，整首歌曲用了拟人化的手法， 把春雨、春水、春风、春雷都比喻成会唱歌、会弹琴、会打鼓、会鼓掌的人 物，还把春笋比喻成小小指挥家。歌曲中多处巧妙的运用了休止符、使歌曲 节奏活泼、跳跃，旋律富有流动性，充分展现了春天生机勃勃、大地万物开 始苏醒，花红柳绿的一片盎然景色，生动形象的相声词奏
3、响了一曲优美动听 的“春天交响曲”。 教学难点：教学难点： 1、用打击乐器为歌曲伴奏。 2、在歌曲的演唱中能在休止符处做恰当的停顿。 教学重点：教学重点： 1、顿音记号的学习。 2、能用欢快的情绪、富有弹性的声音演唱歌曲春天举行音乐会， 做到有强弱的变化。 教具准备：教具准备： 多媒体课件、打击乐器、钢琴 教学过教学过程：程： 一、课前律动： 1、师生问好！ 2、春天举行音乐会伴奏音乐 师：来，同学们，跟着老师一起随着音乐欢快的跳起来！ 师： 伴随着这么欢快的音乐，从大家的舞姿中老师已感受到了你们的开 心。其实呀，老师昨天接到一个来自大自然的电话，它邀请老师去参加一场音乐 会，你们想不想和老师
4、一起去吗？ 生：想去。 师:想可是不行的，老师得先考考你们，如果顺利闯关，就可以去喽！ 你们准备好了吗？ 二 、歌曲教学： 1.第一关：听声音 初听歌曲（第一遍），听到了哪些声音？渗透节奏教学。 （1） 课件出示春雨 唱歌 2/4 嘀嗒 0 滴 嗒 0 ” 提示：声音要弱 （2） 课件出示春风 弹琴 2/4 沙沙 0 沙 沙 0 ” 提示：声音要弱 （3） 课件出示春雷 打鼓 2/4 轰隆 隆 隆 隆 ” 提示：声音要强 （4） 课件出示春水 鼓掌 2/4 哗啦 啦 啦 啦 ” 提示：声音渐强 2.第二关：猜演奏家 聆听音乐，猜一猜刚才的声音都是谁发出来的？ （春雨、春风、春雷、春水、春笋）
5、3.第三关：长本领 （1）师：聆听了刚才的音乐，大家感觉这首歌曲的情绪是怎样的呢？ 生：欢快的、高兴的 （2）师生接龙读歌词（第一部分） 1）师读前半句，生后半句 2）生读前半句，师后半句 （3）试唱第一部分 1）生跟着琴学唱 2）师生接龙唱.（熟练后要求强弱的表现） （4）学唱后面部分 （5）重点解决： 顿音记号顿音记号（他带上了一个倒三角的小黑帽,这帽子叫顿音记号。 遇到 它呀就是告诉我们要唱的短促，跳跃，有弹性。像拍皮球一样！） （6）师：同学们，这场音乐会的核心人物，指挥家是谁啊? 生：春笋 （7）跟琴完整的演唱歌曲。 师:来。大家身体坐直了，跟着钢琴我们慢速的来一遍。 4、恭喜大家，
6、闯关成功！ 图片展示 5、坐着马车出发去参加音乐会。播放歌曲春晓 6、到达音乐会现场（图片展示音乐厅） 春天给我们大家就是这样一幅万物复苏， 生机勃勃的景象， 你们听， 他们正在举行一场盛大的音乐会！ 聆听音乐会，保持安静！ 三、奏响春天创编活动 1.“多么精彩的音乐会呀，现在春雨、春风、春雷、春水想邀请同学们 用打击乐器来为他们伴奏，你们愿意吗？”（引导学生通过主动探讨、 互相启迪的方法，为歌曲伴奏，学生进行表演。） 2、师：同学们，这里现在有四种乐器，他们分别适合为歌曲中的哪个 象声词伴奏呢？ 乐器：双响筒、沙锤、手串铃、鼓乐器：双响筒、沙锤、手串铃、鼓 3、教学使用乐器，没有乐器的同学可以拍手拍腿。 4、全班随钢琴伴奏演唱。 5、随着伴奏音乐演唱。 6、自由为歌曲第一部分编创歌词来演唱。 青蛙唱歌，呱呱呱呱呱青蛙唱歌，呱呱呱呱呱 蜜蜂弹琴，嗡嗡嗡嗡嗡蜜蜂弹琴，嗡嗡嗡嗡嗡 鸭子鼓掌，啪啪啪啪啪鸭子鼓掌，啪啪啪啪啪 花儿跳舞花儿跳舞，哈哈哈哈哈花儿跳舞花儿跳舞，哈哈哈哈哈 四、拓展 引导学生说一说学过的有关于春天的歌曲 春天在哪里播放歌曲，跟唱。 五、小结 师：同学们，大自然因为春天的到来变得五彩缤纷，春天因为有了 这场音乐会而变得生机勃勃，让我们一起再次踏着歌声去寻找春天、感 受春天吧！ 今天的音乐之旅到此结束！师生再见！
