1、嘀哩嘀哩教学设计嘀哩嘀哩教学设计 教学目标教学目标： 1、学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲嘀哩 嘀哩。 2、学生能够根据歌曲的情绪选择合适的打击乐器编创伴奏。 3、通过有感情地学唱歌曲，学生能够感受春天的美、体验 春天的美、表现春天的美。 教学重点教学重点： 学生能用轻快、活泼、富有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点教学难点： 用清晰的咬字、吐字方法演唱歌曲第五、六乐句的衬词 “嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。 教学教学用具用具： 欣赏嘀哩嘀哩范唱、电子琴、沙锤、三角铁 教学过程教学过程： 1、师生问好 2、导入新课 师：同学们请欣赏一组图片，谁能告诉老师你们从图中都 看到了什么？ 这些图片是什么季
2、节的景色？ 师：同学们回答的真好！同学们听，春天还派来了一位使者， 我们来听一听，春天究竟派来了谁？（播放音乐嘀哩嘀 哩 板书：嘀哩嘀哩） 3、学习歌曲嘀哩嘀哩 （1）师：同学们能从歌词中找出春天派来的使者是谁吗？ 同学们真聪明！小黄鹂鸟用它的歌声告诉我们春天来啦了！ 下面我们先来学习小黄鹂鸟的歌声。 （2）学唱第五、六乐句的衬词“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。 教师范唱。 学习节奏（板书 奏）： X X X X X | X X X 0 | X X X X X | X | 学唱乐句“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”。 （3）师：同学们唱得真好、真棒！下面我们再来听一遍歌曲， 当听到小黄鹂鸟的歌声时，我们一起跟着音乐唱，好吗？（再 次聆听歌曲，学生跟唱“嘀哩哩嘀哩嘀哩哩”） （4）师：同学们，这首歌好听吗？这么好听的歌曲是谁写的 呢？同学们自己在书上找找看。对，望安作的词，潘振声作的 曲。（板书：望安 词 潘振声 曲）这位潘振声爷爷给我 们做了很多好听的歌曲呢！下面我们来一起学唱这首好听的歌 曲。 （5）学唱歌曲 按节奏朗读歌词。 学生随琴小声哼唱歌曲的旋律。 随琴学唱（强调歌曲的情绪，学生应用轻快、活泼、富有 弹性的声音演唱歌曲） 4、编创与活动 （1）学习用沙锤、三角铁为歌曲伴奏并会自己创编节奏伴奏。 （2）学生上台表演。 5、小结 板书设计板书设计：
