1、一只鸟仔 一、 教材分析 一只鸟仔是流传在台湾的一首儿歌。在两段歌词中，每 段都采用了象声词来形容一种小动物的鸣叫声和神态， 使得歌曲 颇为生动有趣。歌曲为五声徵调式，2/4 拍，音域在九度内。全 曲四乐句，每句四小节，节奏型几乎完全相同：X XXX XX XO XXXO O。常采用下滑音、衬词、衬腔，使得歌曲显 得非常风趣，具有浓郁的地方色彩和诙谐的风格。第三乐句是第 一乐句的下行大二度移位，第四乐句是第二乐句的变化重复，曲 式属于典型的“起承转合” 。全曲统一、风趣，具有浓郁的地方 色彩和诙谐的风格。 二、教学目标 1、通过学习台湾民歌，让学生了解台湾是中国领土的一部 分，我们大陆与台湾同
2、胞要相亲相爱，友好相处。鸟类也是人类 的好朋友，我们大家都应该爱护鸟类，保护环境。 2、用有表现力的声音和生动有趣的神态来表现歌曲，感受 台湾民歌的方言和特色。 3、了解和学习下滑音的唱法，增强歌曲的表现力。 4、有节奏地通过打击乐、拍手、踏步为歌曲伴奏。 三、教学重难点 1、能够准确地听出歌曲中的下滑音，并用有表现力的声音 来演唱。 2、通过打击乐器、拍手、踏步为歌曲伴奏。 四、教学准备 多媒体课件、钢琴、打击乐器（双响筒、小堂鼓） 五、教学过程 一、师生问好，组织教学 同学们好！欢迎来到音乐课堂，在这里我们没有烦恼，在这 里我们可以大胆地展示自己。 今天我很荣幸和大家共度这快乐的 四十分钟
3、。 二、新授 1、表演节目导入 师：今天，老师非常激动也非常开心，为了表达我此时此刻 的心情，我想给大家表演一个节目，你们想看吗？（生：想）如 果你们觉得老师表演地还可以的话， 就请在节目结束后给我一点 鼓励的掌声吧。 （师按歌曲节奏读歌词，并用双响筒和小堂鼓伴 奏） 2、节奏练习 （1） （生热烈的掌声）师：谢谢。刚才老师表演地是一首台 湾的民歌，你们想学吗？（生：想） （2）请生伸出双手跟老师学敲节奏，嘴巴学读歌词。两段 歌词分别学完之后，请生完整的表演一遍。 X X|X X X X|X O X X|X O O （3）你们想和老师一起合作吗？（生：想）请出几位同学 敲双响筒， 师敲堂鼓，
4、剩下的学生读歌词， 师生配合表演第一段。 给予学生鼓励并纠错。 （4）第二段歌词把伴奏完全交给学生，请出几位学生分别 敲双响筒和堂鼓，剩下的学生读歌词。 （你们配合的太好了！ ） 3、初听歌曲 师：我们表演的这首台湾民歌叫做一只鸟仔 ，老师还可 以把它唱出来，你们想听吗？（生：想） （板书课题，播放课件） 师唱歌，用拍手和踏步来代替双响筒和堂鼓的节奏，请生起立聆 听，并和老师做相同的动作。 师： 听完这首歌曲， 你们觉得这首歌曲的心情怎么样？ （生： 欢快、诙谐、优美） 4、师讲解歌词大意 同学们知道这首歌曲的含义吗， 现在老师用一个小故事告诉 大家：一天清晨鸟仔和好朋友水鸡一起从台湾出发来大
5、陆旅游， 在飞行途中，鸟仔感到口渴，就来到一条水沟边喝水，发现了这 片美丽的森林，被这里的美景所吸引，不知不觉迷了路找不到回 家的路了。太阳落山的时候，水鸡还站在田地边呼喊着鸟仔，它 找不到朋友好焦急好孤独啊！ 5、复听歌曲 师：咱们再听一遍歌曲，用“LU”哼唱歌曲，还是和老师做 相同的动作。 （板书） 6、再次聆听 师：歌曲好听吗？（生：好听）你们还想再听一次吗？（生： 想）那就请同学们加上歌词和老师一起轻声的唱一唱，还是和老 师做相同的动作。 （结束后请坐下，并鼓励学生） 7、学唱歌曲 1）讲解下滑音 师： 你们发现了吗？歌曲里有个特殊的记号！ 找一找 （课件） 师：这个向下的箭头叫做下滑
6、音。 （课件出示） 师：下滑音在演唱时跟我们语文声调中第几声相似？（生： 四声） 师演唱两种，一种是加了下滑音的唱法，一种是没有加下滑 音的唱法，让生对比，给你什么样的感觉（生答） 师：下滑音是台湾民歌的特色，有了下滑音的加入，使歌曲 显得生动有趣，富有动感。 （板书） （2）学唱下滑音，用肢体语言加强下滑音的唱法。 3）跟琴学唱歌曲 师： 为了能够更加清楚的听到你们有没有正确的掌握下滑音 的唱法，请同学们跟着老师的琴声唱一遍。 4）完整地跟琴演唱歌曲。唱好衬词和下滑音，把歌曲生动 有趣的爱鸟心情唱出来。（提示学生加上肢体动作来唱好下滑音） 5）师：同学们唱的真棒！现在老师要提高难度了，请同学
7、 们跟伴奏演唱，看看谁唱的最准、诙谐、风趣。 （播放歌曲伴奏， 请学生起立边唱边踏步拍手为歌曲伴奏。 ） 8、打击乐伴奏 师：同学们唱的真棒，森林里的小鸟听到了，它们正准备开 森林音乐会，想邀请你们参加。音乐会里还差一些乐手和歌手， 请你们担任歌手和乐手。 1) 分工合作用打击乐为歌曲伴奏 2) 激发兴趣，歌手与乐手同样重要，我们要扮演好自己的角色。 谁表演的好就请谁来担任乐手。 3) 表演三次 三、小结 同学们表现得太好了！ 森林里的小鸟们非常感谢大家给它们 带来了一场精彩的演出，它们要我代它们对大家说声谢谢，也请 把掌声送给自己吧。欢乐的时光总是短暂的，最后让我们在音乐 声中对小鸟们说再见吧！
