1、每人伸出一只手每人伸出一只手 合肥市江淮学校合肥市江淮学校 胡珺胡珺 学科（版本） 人民音乐出版社 章节 第八课 学时 1 学时 年级 三年级 教学目标 1、能在教师创设的轻松愉快的氛围中，学习歌曲并表演歌曲，能用坚决的 声音演唱歌曲每人伸出一只手，编排轮唱的演唱形式，激发学生参与音 乐活动的兴趣。 2、通过学唱歌曲，感受全世界人们的共同心愿团结友爱，合作友谊，和 平共处。通过图片和音乐，了解世上有许多需要帮助的人们，激发学生帮助 他人的热情。 教学重点难点 以及措施 1、音准的把握，附点四分音符和附点八分音符的时值，反复跳跃记号的正 确演唱。（通过白板展示和比较，帮助同学们认识和学习） 2、
2、能用真挚的感情演唱，并在学习中感受歌曲蕴涵的深远意义。 3、会画旋律线，能为小乐器选择合适的节奏型伴奏。（通过白板笔功能， 让学生自己连线等多种方法引导学习） 学习者分析 三年级的音乐课学习是一个过渡时期。经过两年多的音乐学习，学生对 学习音乐有了一定的认识并有自己的见解，个性也逐渐彰显。在这个阶段， 要求学习的乐理知识比较多，学生开始视唱曲谱。在对他们的教学上，我要 注意采取趣味性、知识性并重的原则。这个阶段是非常重要的，这对今后学 习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实 的基础，培养学生喜爱音乐的感情。 教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析 （
3、交互式 电子白板使用功能） 一、导入 1、通过聚光灯聚 焦 ， 让同学们猜一猜 图片展示内容 创设情境，引 起学生兴趣 使用白板 “聚光灯” 功能 2、展示“每人伸出 一只手” 图片， 引导 学生了解图片背后 的故事 通过“中国手拉手 地球村”的小村民 的倡议，感受世界 儿童为保护地球 团结一心的决心 二、揭示 课题 揭示课题 每人伸出 一只手 三、新课 教学 1、师范唱歌曲 请同学们边听边 思考，歌曲中出现 了哪些种族的小 朋友？他们分别 居住在哪儿？ 设问聆听，集 中学生注意力 使用白板 “播放音频” 功 能 2、出示白板，请同 学们将各种族的小 朋友以及他们所生 活的地区连线 趣味连线，
4、扩 大学习知识点 使用白板“智能笔书写” 功能 3、邀请歌曲中三位 小朋友为大家出示 他们带来的音乐卡 片 小朋友带来的分 别是节奏卡片和 旋律卡片，实际是 渗透附点音符的 难点教学 能认识附点音 符并能准确拍 击，跟琴准确 演唱歌曲第一 乐句 使用白板“标注”功能 4、指导学生聆听歌 曲，并画出旋律线， 体会歌曲情绪 通过画旋律线，理 解歌曲高低起伏 的旋律特点 让学生自己画 出旋律线，通 过画线感受歌 曲旋律特点 使用白板“划线”功能 5、复听歌曲，跟旋 律轻唱 巩固学习，加 深对歌曲的理 解和记忆 6、认识反复跳跃记 号 直观的线条，描述 正确的反复跳跃 记号的唱法 使用白板 “智能笔”
5、 功能 7、认识“轮唱”的 演唱形式， 并试着唱 一唱 增加学习趣味性 和知识性 认识轮唱，能 分组轮唱 8、完整有感情的演 唱歌曲 用坚定的声音饱 满的情绪完整演 唱歌曲。 使用白板 “音频播放” 功 能 四、拓展 教学 1、选择合适的小乐 器为歌曲伴奏 这样的动手活动， 增加了学习的热 情和兴趣 学生自己选 择，激发了学 生学习情绪 使用白板 “智能笔” 功能 2、用小乐器为歌曲 伴奏 能用所选节奏 准确演奏小乐 器 3、展示地震、雪灾 等灾难图片， 呼吁孩 子们团结起来， 携手 共创美好未来 通过图片及教师 讲解，认识到世界 上有很多需要我 们互相帮助的人 让学生们知道 世界除了美 好，也有灾难 的存在 4、播放手拉手 视频， 邀请同学们携 起手来， 共创美好明 天 播放奥运歌曲手 拉手视频，展示 五大洲朋友奥运 赛场携手共进画 面。 升华歌曲教 学，彰显歌曲 蕴含的深远意 义。 使用白板 “视频播放” 功 能 五、结束 全课
