1、反复跳跃记号反复跳跃记号 教学目标：教学目标： 让学生认识反复跳跃记号掌握他的唱法并能在乐曲中运用 教学重点：教学重点：学会在歌曲中演唱反复跳跃记号 教学难点：教学难点：如何在遇见反复记号的时候进行正确的反复 教学工具以及方法：教学工具以及方法：多媒体，讲授法 教学过程：教学过程： 一、导入：一、导入： 师：同学们，看这幅图，这里有两个房子，小白兔哼着歌曲蹦蹦 跳跳来到了第一个房子前，他冲进房子，没想到里面有双小眼睛躲在 暗处，一下子就把它送回来到原来出发的地方，于是第二次继续重新 出发， 来到了第一个房子外面进不去了， 他来了一个漂亮的跳跃动作， 一跳就进入了第二个房子，小白兔非常高兴。 二
2、、二、新授课新授课 那这个图形是什么呢？这就是今天这节课我们要学习的内容： 音 乐中的反复跳跃记号，这个图形就是反复跳跃记号。首先，什么是反 复跳跃记号？它是反复记号的其中的一种形式。 当乐谱出现一段或多 段时，在最后结尾处略有不同；往往在反复时跳跃过不同的小节，这 就是反复跳跃记号。我们来看看反复跳跃记号在歌曲中的呈现，以台 湾民歌摇船调为例，歌曲有两段，旋律大都相同，只有在每段末 1 小节不同， 为了记谱方便， 歌曲中就用了反复跳跃记号。 我们来看， 反复跳跃记号，他是这样记的，当音乐中两段音乐不同时，就要用反 复跳跃记号来标记不同的段落， 并在演唱第二段时跨过标记有第一部 分的那部分，而
3、直接演唱第二段的那部分音乐。大家可以仔细观察， 那究竟这首歌怎么演唱呢？我们一起来听一听。 接下来， 我们具体来探讨一下反复跳跃记号在歌曲中怎么运用？ 两段式的歌曲，旋律相同的部分我们称为 A，第一段和第二段旋律不 同的部分我们分别称为 B 和 C，演唱时，也就是从 A 开始演唱，直到 唱完 B 也就是第一乐段，在重新从 A 演唱，跨过 B 直接演唱 C，所以 是 ABAC。 三、三、练习巩固练习巩固 根据刚刚的讲解出示题目进行练习巩固 或者是把未完成的练习作为课后作业，下节课检查 四、四、小结小结 同学们，这节课我们一起学习了反复跳跃记号，这个音乐记号我 们在音乐中经常用到， 希望同学们课后多去欣赏带有反复跳跃记号的 乐曲，争取都能熟练运用，也希望同学们能在欣赏中享受到音乐带给 我们的快乐，在音乐的世界里，让我们一起学习、享受音乐吧！
