1、人音版三年级下册第四课 春教案 课型：唱歌综合课 教材分析： 春是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲，2/4 拍，一 段体结构，跳动的节奏流畅的旋律，描绘了一幅充满生机的春 色图景，富有形象的象声词奏响了一曲优美动听的“春天交响 曲” 。 教学目标： 1.情感与价值观目标， 在学习中感受春天的意境， 并展开联想， 感受体验表现“春”的音乐作品，表达对大自然的热爱与赞颂。 2.过程与方法目标：给学生聆听的空间一创设音乐情境，掌握 十六分音符及休止符的演唱方法并进行打击乐伴奏的编创活动。 3.知识与技能目标：用轻快、跳跃的声音来表演，进一步提高 学生音乐表现能力。 教学重点：用弹跳的声音、欢快、活泼的情绪
2、演唱，表现歌曲。 教学难点：十六分音符的演唱及休止符的掌握。 教学准备：钢琴、课件、打击乐 教学过程： 师生间互问好 1. 发声练习：1C 2/4 5 5 5 3 3 3 1 3 5 3 1 Di li li Dilili Dili Dili li 2 讲解基础知识.（今天我们来认识一下两个音乐符号） x 唱 （1/4 拍） 例 xxx xxx（十六分音符） O 四分休止符 53 03 5 3.听辨老师拍击的是哪条节奏。 （1） x x x x （2） x x x x （3）x x 0 x 4.今天我们要学一首新的歌曲春请同学们找找歌曲里有十 六分音符多少个，休止符多少个？（同学们唱一下） 5
3、.现在我们就一起来感受一下，这首歌曲的魅力吧。 A.教师弹钢琴（感受歌曲的情绪、欢快、活跃） B.这首春天举行的音乐会到底是哪些小演员演奏的，请大家朗 读歌词回答。 （由春雨、春风、春雷、春水及春笋这些小演员发 出美妙的声音，形成春天的音乐会） C.再次聆听，心理默唱（小声） D.听教师唱一遍。 E.学生再跟琴反复唱 6.重难点 A. 2 4 5 3 0 3 5 0 B. 2 4 1 6 6 6 6 I 6 0 6 i 6 C.3 0 2 0 1- 顿音记号，唱得弹跳一点 7.教师扮演指挥家，学生唱，第二遍根据情绪来演唱（处理歌 曲） 8.唱得好，请选择合适的乐器和节奏，为歌曲中的象声词伴奏 春雨 5 3 0 3 5 0 嘀嗒 嘀 嗒 春风 4 2 0 2 4 0 A.教师出示乐器，学生自由选择 沙沙 沙 沙 B.分组演练 春雷 4 4 4 5 6 0 轰隆 隆 隆 隆 春水 3 3 2 2 1 0 哗啦 啦啦 啦 9.边唱边伴奏， 最后放光碟， 学生演唱并伴奏到达音乐会高潮。 10.在愉快的音乐声中结束今天的音乐会。
