1、 学习高中生物几点要求学习高中生物几点要求1.保证课堂实效，保证课堂实效，认真听，精记笔记认真听，精记笔记，不懂的问题及，不懂的问题及时解决。时解决。2.作业不多，作业不多，保质保量按时独立完成，不抄袭保质保量按时独立完成，不抄袭，不拖，不拖拉拉,做好纠错。做好纠错。20172017年年1111月月2727日世界上日世界上首个体细胞首个体细胞克隆猴在我国诞生。克隆猴在我国诞生。20182018年年1 1月月2525日日,体细胞克隆猴中中和华华体细胞克隆猴中中和华华”登上学术期刊登上学术期刊细胞细胞封面。封面。20192019年年1 1月月2424日日,5,5只生物钟紊乱胞克隆猴登上中国综合英文
2、期刊只生物钟紊乱胞克隆猴登上中国综合英文期刊国家科学评论国家科学评论封面。封面。每一个生物学问题的答案必须在每一个生物学问题的答案必须在细胞细胞中寻找。中寻找。为什么一个体细胞能形成一个猴子？为什么一个体细胞能形成一个猴子？为什么从细为什么从细胞中寻找生胞中寻找生命的奥秘？命的奥秘？第1章 走近细胞 第1节 细胞细胞是生命活动的是生命活动的基本基本单位单位问题探讨1.1.如何说明大熊猫和如何说明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构冷箭竹都是由细胞构成的，如何提供证据？成的，如何提供证据？2.2.思考之后和同学之思考之后和同学之间互相评价、你们获间互相评价、你们获取的证据是否正确、取的证据是否正确、充分。
3、充分。思考 讨论细胞学说的建立者和主要内容？细胞学说的建立者和主要内容？细胞学说的建立探索过程？细胞学说的建立探索过程？细胞学说的建立过程中用到了什么科细胞学说的建立过程中用到了什么科学方法？学方法？细胞学说的建立过程1.从人体的解剖和观察入手：从器官到组织从人体的解剖和观察入手：从器官到组织2.显微观察资料的积累：认识细胞显微观察资料的积累：认识细胞3.3.科学观察和归纳概括的结合：形成理论科学观察和归纳概括的结合：形成理论4.4.细胞学说在修正中前进细胞学说在修正中前进一边阅读，一边完成学习任务单的表格一边阅读，一边完成学习任务单的表格科学家科学家研究方法研究方法研究记录内容研究记录内容主
4、要成就主要成就活动活动1 1细胞学说的建立过程从人体的解剖和观察入手从人体的解剖和观察入手科学家科学家研究方法研究方法研究记录内容研究记录内容主要成就主要成就维萨里维萨里肉眼观察肉眼观察尸体解剖尸体解剖比夏比夏肉眼观察肉眼观察器官解剖器官解剖揭示了组织揭示了组织水平的结构水平的结构揭示了器官揭示了器官水平的结构水平的结构一边阅读，一边完成学习任务单的表格一边阅读，一边完成学习任务单的表格科学家科学家研究方法研究方法研究记录内容研究记录内容主要成就主要成就细胞学说的建立过程显微观察资料的积累显微观察资料的积累一边阅读，一边完成学习任务单的表格一边阅读，一边完成学习任务单的表格科学家科学家研究方法
5、研究方法研究记录内容研究记录内容主要成就主要成就细胞学说的建立过程科学观察和归纳概括的结合科学观察和归纳概括的结合一边阅读，一边完成学习任务单的表格一边阅读，一边完成学习任务单的表格科学家科学家研究方法研究方法研究记录内容研究记录内容主要成就主要成就细胞学说的建立过程细胞学说在修正中前进细胞学说在修正中前进细胞学说的建立过程1.从人体的解剖和观察入手：从器官到组织从人体的解剖和观察入手：从器官到组织维萨里维萨里：人体构造揭示了器官水平结构比夏比夏：器官由组织构成2.显微观察资料的积累：认识细胞显微观察资料的积累：认识细胞罗伯特罗伯特 虎克虎克：观察植物木栓组织，发现Cell细胞列文列文 虎克虎
6、克（显微镜技师）：观察到红细胞、细菌等马尔比基马尔比基：广泛观察动植物细胞结构细胞学说的建立过程3.3.科学观察和归纳概括的结合：形成理论科学观察和归纳概括的结合：形成理论施莱登施莱登：植物体都是由细胞构成的，新细胞从老细胞中产生。施施 旺旺：动物体也是由细胞构成的，动物个体发育从受精卵开始；发表研究报告。4.4.细胞学说在修正中前进细胞学说在修正中前进耐格里：耐格里：新细胞产生是细胞分裂的结果。魏尔肖魏尔肖：细胞是通过分裂产生新细胞。细胞学说的基本内容1.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成；2.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对其他细胞共同组
7、成的整体生命起作用；3.新细胞是由老细胞分裂产生的。思考 讨论n1.1.科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论细胞构成这一结论？n2.2.施莱登和施旺只是观察了部分的动植物组织，施莱登和施旺只是观察了部分的动植物组织，却归纳出所有的动植物都是由细胞构成的，这样却归纳出所有的动植物都是由细胞构成的，这样可信吗？可信吗？n3.3.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？的统一性？n4.4.从细胞学说的建立过程中你领悟到科学发现的从细胞学说的建立过程中你领悟到科学发现的哪些特点？哪些特点？活动
8、活动2 2从材料角度：从材料角度：1.1.科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由科学家是如何通过获得证据来说明动植物体由细胞构成这一结论的？细胞构成这一结论的？思考 讨论尸体解剖、器官解剖、多种动植物细胞（红细胞、花粉等）尸体解剖、器官解剖、多种动植物细胞（红细胞、花粉等）从工具角度：从工具角度：从科学方法角度：从科学方法角度：肉眼观察、显微镜观察肉眼观察、显微镜观察直接直接观察观察 获得获得结论结论 归纳归纳概括概括形成形成理论理论科学方法：归纳法归纳法是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。1.完全归纳法：又叫穷举法，有局限性；2.不完全归纳法：科学研究中经常使用，预测、判断，有例外。
9、事物具有普遍性和特殊性。思考 讨论n2.2.施莱登和施旺只是观察了部分的动植物组织，施莱登和施旺只是观察了部分的动植物组织，却归纳出所有的动植物都是由细胞构成的，这样却归纳出所有的动植物都是由细胞构成的，这样可信吗？可信吗？可信，不完全归纳可信，不完全归纳思考 讨论n3.3.细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界细胞学说主要阐明了细胞的多样性还是生物界的统一性？的统一性？一切动植一切动植物都是由物都是由细胞和细细胞和细胞产物所胞产物所构成构成体现了动体现了动物和植物物和植物的统一性的统一性打打破破壁壁垒垒生物生物界统界统一性一性思考 讨论n4.4.从细胞学说的建立过程中你领悟到科学发现的从细
10、胞学说的建立过程中你领悟到科学发现的哪些特点？哪些特点？长期；共同参与；依赖科学技术；实验和归纳概括；长期；共同参与；依赖科学技术；实验和归纳概括；修正和发展修正和发展思考：思考：大熊猫和冷箭竹都大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，它们又是由细胞构成的，它们又是如何一级一级构成个体是如何一级一级构成个体的呢？的呢？以叶表皮细胞和心肌细胞为例，写以叶表皮细胞和心肌细胞为例，写出从细胞到个体到生物圈不同生命出从细胞到个体到生物圈不同生命系统的层次。系统的层次。细胞组织器官（系统）个体种群群落生态系统活动活动3 3构建生命系统结构层次关系模型构建生命系统结构层次关系模型例：细胞和组织的关系可以表达为：组
11、织组织=相似的（细胞相似的（细胞1+1+细胞细胞2+2+细胞细胞3+3+细胞细胞n n）器官器官=不同的（组织不同的（组织1+1+组织组织2+2+组织组织3+3+组织组织n n）种群种群=同种的（个体同种的（个体1+1+个体个体2+2+个体个体3+3+个体个体n n）群落群落=全部的（种群全部的（种群1+1+种群种群2+2+种群种群3+3+种群种群n n）种群：一定范围、同种生物、所有个体。群落：不同种群（动物、植物、微生物等）所有生物。生态系统：群落和无机环境、相互作用。一个池塘中的全部鲫鱼一个池塘中的全部鱼一个池塘中的所有生物一片草地上的所有草一片草地上的所有蒲公英一座山上全部的山毛榉一座
12、山上所有的树一座山上所有的动物植物活动活动4 4从细胞的视角看生命世界试着想象：如果你是冷箭竹的表皮细胞，你的作用是什么？如果你是大熊猫的心肌细胞，你对大熊猫的重要性又在哪里？阅读课本思考 讨论，回答问题：1.1.叶表皮细胞和心肌细胞各有什么功能？叶表皮细胞和心肌细胞各有什么功能？2.2.冷箭竹的光合作用主要在哪些细胞进行？大熊猫血液冷箭竹的光合作用主要在哪些细胞进行？大熊猫血液运输氧气的功能靠哪种细胞？运输氧气的功能靠哪种细胞？3.3.大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键靠形成何种细胞？大熊猫和冷箭竹繁殖后代关键靠形成何种细胞？4.4.生物圈的碳氧平衡是不是和地球上的生命活动都有关生物圈的碳氧平衡是不是和地球上的生命活动都有关系？系？细胞是基本的生命系统病毒没有细胞结构病毒没有细胞结构一般由核酸分子（一般由核酸分子（DNADNA或或RNARNA）与蛋白质构成。）与蛋白质构成。练习与应用角质保护层细胞、上皮组织细胞、皮下结缔组织细胞表皮细胞、保卫细胞、叶肉细胞、导管、筛管细胞
