1、正确使用标点符号20242024年高年高考考语文专题复习语文专题复习复习目标：复习目标：怎么考怎么考年份年份卷别卷别提问方式提问方式所考标点所考标点命题特点命题特点20222022全国全国甲卷甲卷文中多处用了引号，下列四处引号中用法文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是和其他三处不同的一项是(3(3分分)引号引号从考查频率看，标从考查频率看，标点属于轮考点。点属于轮考点。从命题内容看，目从命题内容看，目前只考了标号且只是前只考了标号且只是单一标号的用法和作单一标号的用法和作用，与教材结合紧密，用，与教材结合紧密，未进行综合考查。未进行综合考查。从命题形式看，与从命题形式看，
2、与其他考点综合考查，其他考点综合考查，采用单选题型。采用单选题型。20202020全国全国卷卷下列各句中的破折号，和文中破折号作用下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是相同的一项是(3(3分分)破折号破折号新高考新高考卷卷下列各句中的破折号，和文中破折号作用下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是相同的一项是(3(3分分)破折号破折号20192019全国全国卷卷下列各句中的引号和文中下列各句中的引号和文中“长跪不起长跪不起”的的引号，作用相同的一项是引号，作用相同的一项是(3(3分分)引号引号标点基础知识要知道标点基础知识要知道点号与标号的基本用法及注意事项点号与标号的基本用
3、法及注意事项标点符号是一套辅助文字记录语言的符号，是书面语言的有机组标点符号是一套辅助文字记录语言的符号，是书面语言的有机组成部分。标点符号有助于我们分清句子结构，辨明不同语气，准确理成部分。标点符号有助于我们分清句子结构，辨明不同语气，准确理解词语的性质和文章的意义。解词语的性质和文章的意义。一、点号的基本用法一、点号的基本用法点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。对于点号，要明确点号表示停顿的时间长短关系：子内部结构层次的。对于点号，要明确点号表示停顿的时间长短关系：顿号逗号分号冒号三个句末点号顿号
4、逗号分号冒号三个句末点号(句号、问号、叹号句号、问号、叹号)。(一一)顿号、逗号、分号顿号、逗号、分号顿号、逗号、分号表示句子内部大小、性质不同的由短到长的顿号、逗号、分号表示句子内部大小、性质不同的由短到长的停顿。停顿。1.1.顿号顿号(1)(1)基本用法基本用法表示句子中并列词语、短语之间或某些序次词之间的停顿，句内最短的停顿。表示句子中并列词语、短语之间或某些序次词之间的停顿，句内最短的停顿。(2)(2)注意事项注意事项用用 法法内内 涵涵例句例句(词词)大并套小并，大并大并套小并，大并逗，小并顿逗，小并顿并列结构内部又包含并列词语，为并列结构内部又包含并列词语，为区分层次，大的并列结构
5、之间用逗区分层次，大的并列结构之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。号，小的并列词语之间用顿号。过去、现在、未来，上下、过去、现在、未来，上下、左右，都是相互联系、相互左右，都是相互联系、相互影响的。影响的。并列谓语和并列补并列谓语和并列补语，中间不用去打语，中间不用去打顿顿并列性谓语之间和并列性补语之间并列性谓语之间和并列性补语之间用逗号，而不用顿号。用逗号，而不用顿号。你要不断进步，识字，生你要不断进步，识字，生产。产。这个故事讲得真实，动人。这个故事讲得真实，动人。集合词语连得紧，集合词语连得紧，中间不要插进顿中间不要插进顿集合词语结构紧密，集合词语结构紧密，不能用顿号隔开来。不能用顿号隔
6、开来。“中小学中小学”“”“师生员工师生员工”中间中间不能用顿号。不能用顿号。概数约数不确切，概数约数不确切，中间也不带上顿中间也不带上顿概数即约数，是不确概数即约数，是不确切的数目，中间不能切的数目，中间不能用顿号。用顿号。他看上去十七八岁的样子。他看上去十七八岁的样子。多个多个(三个及三个三个及三个以上以上)引号、书名引号、书名号并用，中间不能号并用，中间不能用顿号用顿号“大宅子大宅子”“”“鱼翅鱼翅”“”“鸦片鸦片”分别比喻什么？分别比喻什么？连词前不带顿连词前不带顿并列短语中，如果有连词并列短语中，如果有连词“和、与、及、或和、与、及、或”等，等，连词前不能用顿号。连词前不能用顿号。观
7、众长时间地等待，只是想观众长时间地等待，只是想一睹她的风采，或让她签一一睹她的风采，或让她签一个名。个名。并列词语带语并列词语带语气词，打逗不气词，打逗不打顿打顿句子内有多个词语并列，句子内有多个词语并列，但同时又都带了语气词，但同时又都带了语气词，停顿时间就自然长了些，停顿时间就自然长了些，之间不能用顿号。之间不能用顿号。房间里真乱呀，书呀，纸呀，房间里真乱呀，书呀，纸呀，椅子呀，衣服呀椅子呀，衣服呀乱七乱七八糟。八糟。2.2.逗号逗号(1)(1)基本用法基本用法表示一句话中间的停顿，停顿的时间比顿号要长一点。用逗号表停顿，主要有以下情况：表示一句话中间的停顿，停顿的时间比顿号要长一点。用逗
8、号表停顿，主要有以下情况：用用 法法例例 句句句子内部主语与谓语之间如需停顿，句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号用逗号我们看得见的星星，绝大多数是恒星。我们看得见的星星，绝大多数是恒星。句子内部动词与宾语之间如需停顿，句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号用逗号应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。句子内部状语后面如需停顿，用逗句子内部状语后面如需停顿，用逗号号对于这个城市，他并不陌生。对于这个城市，他并不陌生。复句内各分句之间的停顿，除了有复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号时要用分号外，都要用逗号据说苏州园林有一百多处，我
9、到过的不过十多据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。处。(2)(2)注意事项注意事项“某某说某某说”用在句中时，用在句中时，“说说”的后面用逗号。的后面用逗号。由由“把把”或或“被被”字组成的介宾短语后面不能用逗号。字组成的介宾短语后面不能用逗号。关联词语之后可以用逗号。关联词语之后可以用逗号。3.3.分号分号(1)(1)基本用法基本用法分号主要表示具有并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的作用。复分号主要表示具有并列关系的分句之间的停顿，起分清层次的作用。复句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的句内部并列分句之间、多重复句第一层的前后两部分之间、分项列举的各项之
10、间，可使用分号。例如：各项之间，可使用分号。例如：“墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。笋，嘴尖皮厚腹中空。”(2)(2)注意事项注意事项用用 法法典典 例例剖剖 析析句中没有逗号的句中没有逗号的并列成分之间不并列成分之间不能用分号能用分号一方面是旅游线路老化、接待能一方面是旅游线路老化、接待能力不足；另一方面是旅客口味不力不足；另一方面是旅客口味不一、经济承受能力不同。一、经济承受能力不同。句中没有逗号却直接用了分号，句中没有逗号却直接用了分号，没有遵循从小到大的标点使用规没有遵循从小到大的标点使用规律。应将分号改为逗号。律。应将分号改为逗号。
11、列举的各项中有列举的各项中有一项或多项包含一项或多项包含句号时，各项末句号时，各项末尾不能再使用分尾不能再使用分号号一、学习贵在自觉。要有笨鸟先一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒持之以恒既然既然“一、学习贵在自觉一、学习贵在自觉”“二、学习贵在刻苦二、学习贵在刻苦”后面都已后面都已经用了句号，表明整个句子已经经用了句号，表明整个句子已经结束，再用分号，会使层次不清。结束，再用分号，会使层次不清。可将句号都改为逗号，或将分号可将句号都改为逗号，或将分号改为句号。改为句号。简单并列
12、分句之间不简单并列分句之间不能用分号能用分号“画人画鬼画人画鬼”指聊斋志异的指聊斋志异的题材内容；它借狐鬼故事来达到题材内容；它借狐鬼故事来达到“刺贪刺虐刺贪刺虐”的目的。的目的。句中仅是两个简单的分句，句中仅是两个简单的分句，不必使用分号，分号应改为不必使用分号，分号应改为逗号。逗号。分说与总说的句子之分说与总说的句子之间不能用分号间不能用分号证券交易所内那些穿红马甲的便证券交易所内那些穿红马甲的便是经纪人，穿黄马甲的则是管理是经纪人，穿黄马甲的则是管理和服务人员；这是全世界都统一和服务人员；这是全世界都统一的。的。最后一个分句是总说，故分最后一个分句是总说，故分号应改为冒号。号应改为冒号。
13、非并列的单重复句的非并列的单重复句的分句之间不能用分号分句之间不能用分号南广河没有金沙江那样磅礴的气南广河没有金沙江那样磅礴的气势；但是金沙江也难有南广河如势；但是金沙江也难有南广河如此安逸的情怀。此安逸的情怀。转折复句，非并列的单重复转折复句，非并列的单重复句，其中的分号要改为逗号；句，其中的分号要改为逗号；非并列的多重复句才可以用非并列的多重复句才可以用分号。分号。(二二)句号、问号、叹号、冒号句号、问号、叹号、冒号1.1.句号句号基本用法：基本用法：是用在陈述句的末尾，标志陈述句完了之后的停顿。是用在陈述句的末尾，标志陈述句完了之后的停顿。(1)(1)无论单句还是复句，句末均用句号。无论
14、单句还是复句，句末均用句号。(2)(2)语气舒缓的祈使句末尾也用句号。语气舒缓的祈使句末尾也用句号。(3)(3)“某某说某某说”用在引用语的后面时，用在引用语的后面时，“说说”字后面用句号。字后面用句号。2.2.问号问号(1)(1)基本用法基本用法用在疑问句的末尾，标示疑问的语气。反问句、设问句句末都用问号。用在疑问句的末尾，标示疑问的语气。反问句、设问句句末都用问号。(2)(2)注意事项注意事项用用 法法典典 例例剖剖 析析非疑问句不能非疑问句不能用问号用问号要在城西修建立交桥的要在城西修建立交桥的消息传出后，许多人都消息传出后，许多人都非常关心这座立交桥将非常关心这座立交桥将怎么建？那里的
15、近千株怎么建？那里的近千株树将怎么办？树将怎么办？“这座立交桥将怎么建这座立交桥将怎么建”“”“那里那里的近千株树将怎么办的近千株树将怎么办”两个句子两个句子并不表示疑问，而是作并不表示疑问，而是作“关心关心”的宾语。故句中的两个问号应依的宾语。故句中的两个问号应依次改为逗号、句号。次改为逗号、句号。选择问句中间选择问句中间不能用问号不能用问号今天去呢？还是明今天去呢？还是明天去呢？我实在拿天去呢？我实在拿不定主意。不定主意。选择问句虽然包含两个或两个以上选择问句虽然包含两个或两个以上的选择项，但仍然是一个完整的句的选择项，但仍然是一个完整的句子，表达一个完整的意思，因而只子，表达一个完整的意
16、思，因而只能在最后一个选项的末尾用问号。能在最后一个选项的末尾用问号。第一个问号应改为逗号。第一个问号应改为逗号。倒装句之间不倒装句之间不能用问号能用问号“这究竟是怎么回这究竟是怎么回事呢？同志们。事呢？同志们。”厂长严肃地说。厂长严肃地说。引号内属于成分倒置，问号只能放引号内属于成分倒置，问号只能放在问句的最后，中间用逗号。在问句的最后，中间用逗号。3.3.叹号叹号(1)(1)基本用法基本用法作作 用用例例 句句表达强烈的感情表达强烈的感情真美！真美！拟声词末用，突出强调声音拟声词末用，突出强调声音咚！咚咚！咚！咚咚！祈使句末用，表祈使语气祈使句末用，表祈使语气同志们，快跑！同志们，快跑！反
17、问句末用，强调感情反问句末用，强调感情我们真的完不成这项任务吗！我们真的完不成这项任务吗！连用，突出强调巨大的声音或强烈连用，突出强调巨大的声音或强烈感情感情我感到一般生命的力量在我手中跃动，那样强我感到一般生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！烈！那样鲜明！(2)(2)注意事项注意事项主谓倒装的句子，感叹号放在句末主谓倒装的句子，感叹号放在句末，如，如“出来吧，你们！出来吧，你们！”同问号一样，局部引用的语言单位同问号一样，局部引用的语言单位，如果后面有感叹号，则可保留。如：他突然听，如果后面有感叹号，则可保留。如：他突然听到到“啊呀！啊呀！”一声大叫。一声大叫。4.4.冒号冒号(1)
18、(1)基本用法基本用法起提示作用，提起下文或总括上文。起提示作用，提起下文或总括上文。用用 法法例例 句句用在书信、发言稿等开头的称呼用在书信、发言稿等开头的称呼语后面语后面敬爱的老师：敬爱的老师：用在总括语的后面，提示语的前用在总括语的后面，提示语的前面面百科全书基本上有两种：一是综合性的，一是专百科全书基本上有两种：一是综合性的，一是专业性的。业性的。用在总括语的前面，标志总结上文用在总括语的前面，标志总结上文做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密地联做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：想和做是紧密地联系在一起的。系在一起的。用在用在“注意注意”“”“指出指出”“”“证明证明”“
19、”“例如例如”等引起下文的词语后面，起引起下文、等引起下文的词语后面，起引起下文、提示注意作用提示注意作用实践证明：只有中国共产党，才能领导中国人民奔向小康。实践证明：只有中国共产党，才能领导中国人民奔向小康。(2)(2)注意事项注意事项分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。分项或从几个方面分述之后，冒号可以引出总括上文的话。没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现没有提示的意思，没有较大的停顿，即使出现“想想”“”“说说”“”“认为认为”等等词语，也不用冒号。词语，也不用冒号。“说说”之类放在引用语前头，用冒号；放在引用语中间，不用冒号。之类放在引用语前头，用冒号；放在引用语中
20、间，不用冒号。“说说”前面的引号里面的内容的末尾一般不能用句号，可用逗号、问前面的引号里面的内容的末尾一般不能用句号，可用逗号、问号、叹号、省略号、破折号。号、叹号、省略号、破折号。一个句子中不宜套用两个冒号。一个句子中不宜套用两个冒号。冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，冒号后面提示的内容可以是一句话，也可以是几句话，但范围必须清楚，否则会造成误解。否则会造成误解。二、标号的基本用法二、标号的基本用法标号的作用在于标明，主要标明词语或句子的性质和作用。标号的作用在于标明，主要标明词语或句子的性质和作用。(一一)引号引号1.1.基本用法基本用法作用作用例句例句引用原
21、文、引用原文、原话原话今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人过人头头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。了；只不见一些流水的影子，是不行的。船上人听到水面的喊声，在隐约里也喊道：船上人听到水面的喊声，在隐约里也喊道：“二老，二老，你真能干，你今天得了五只二老，二老，你真能干，你今天得了五只吧？吧？”特殊含义特殊含义红军们走过红军们走过“天下最难走的路天下最难走的路”。特殊称谓特殊称谓“芦柴棒芦柴棒”着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引着急地要将大锅里的稀饭烧滚，但是倒冒出来的青烟引起了她一阵猛烈的咳嗽。起了她一阵猛烈的咳嗽。强调突出强调突出这里所说
22、的这里所说的“文文”，并不是指文字，而是指文采。，并不是指文字，而是指文采。讽刺讽刺或否定或否定有几个有几个“慈祥慈祥”的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，的老板到小菜场去收集一些莴苣的菜叶，用盐一浸，这就是她们难得的佳肴。这就是她们难得的佳肴。2.2.注意事项注意事项(1)(1)引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；引文之内又有引文时，外面的一层用双引号，里面的一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，则要用双引号，依此类推。倘若单引号之内又有引文，则要用双引号，依此类推。(2)(2)如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。如果引文独立成句，意思又完整
23、，句末点号放在引号里面。(3)(3)引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，句末点号(问号、问号、感叹号除外感叹号除外)放在后引号外面。放在后引号外面。(二二)破折号破折号1.1.基本用法基本用法作用作用例句例句解释解释说明说明乳白色的乳白色的“神舟神舟”五号飞船内，杨利伟五号飞船内，杨利伟中国第一位航天员正静候着这中国第一位航天员正静候着这一个举国关注的时刻。一个举国关注的时刻。话题话题转换转换这令我到底惦着江南了。这令我到底惦着江南了。这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前前总结总结上文上文坚强
24、，纯洁，律己之严，客观公正坚强，纯洁，律己之严，客观公正这些美德都难得地集中在她一个人这些美德都难得地集中在她一个人身上。身上。补充补充说明说明微软微软“小冰小冰”的诗集令人震惊的诗集令人震惊几乎无人意识到其中的一些诗是人工智几乎无人意识到其中的一些诗是人工智能的作品。能的作品。插说插说这简直就是这简直就是说得不客气点儿说得不客气点儿无耻的勾当！无耻的勾当！提示提示下文下文画家开始娓娓道来画家开始娓娓道来数年前的一个寒冬数年前的一个寒冬声音的延长声音的延长“顺顺山山倒倒”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。话语的中断话语的中断“班长他牺班长他牺”小马话没说完就大
25、哭起来。小马话没说完就大哭起来。重点重点强调强调在这一刻，满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是在这一刻，满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是对死者对死者的纪念。的纪念。作者或出处作者或出处先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。范仲淹范仲淹2.2.注意事项注意事项(1)(1)解释或补充说明的语句插在一个句子当中，前后两处都要用破折解释或补充说明的语句插在一个句子当中，前后两处都要用破折号。号。(2)(2)破折号不可与破折号不可与“即即”“”“就是就是”等解释性词语同时使用。等解释性词语同时使用。(3)(3)破折号与括号都有解释说明的意思，但破折号引出的解
26、释说明是破折号与括号都有解释说明的意思，但破折号引出的解释说明是正文的一部分；括号里的解释说明不是正文，只是补充说明而已。正文的一部分；括号里的解释说明不是正文，只是补充说明而已。(三三)括号括号1.1.基本用法基本用法种类种类作作 用用例例 句句句内句内括号括号句内括号是注释句子里的句内括号是注释句子里的某些词语，括注要紧紧跟某些词语，括注要紧紧跟在被注释词语之后。在被注释词语之后。可以说，除了诗可以说，除了诗(因为诗是最难解释的因为诗是最难解释的)，雨果的重要作品雨果的重要作品(小说和剧本小说和剧本)大都有了大都有了中译本。中译本。句外句外括号括号句外括号是注释或补充说句外括号是注释或补充
27、说明全句内容的，括注要放明全句内容的，括注要放在句末标点符号之后。在句末标点符号之后。普通高中住校生早晨起床时间不得早于普通高中住校生早晨起床时间不得早于6 6：3030，全天上课时间不能超过，全天上课时间不能超过7 7节。节。(摘自山东省中小学管理规范摘自山东省中小学管理规范)2.2.注意事项注意事项用法用法典典 例例剖剖 析析非注释非注释语不能语不能用括号用括号出版社在出版社在20222022年第一季度年第一季度社科新书征订单上提醒邮社科新书征订单上提醒邮购者：务必在汇款单上写购者：务必在汇款单上写清姓名及详细地址清姓名及详细地址(汇款单汇款单附言栏内注明所购的书名、附言栏内注明所购的书名
28、、册数册数)。括号里的文字是用来注释前文的。括号里的文字是用来注释前文的。判断其使用是否恰当，要看括号里判断其使用是否恰当，要看括号里的文字是不是在注释前面的内容。的文字是不是在注释前面的内容。此处此处“汇款单附言栏内注明所购的汇款单附言栏内注明所购的书名、册数书名、册数”不是注解不是注解“详细地址详细地址”的，不应该使用括号，可删去，然的，不应该使用括号，可删去，然后在后在“地址地址”后面加逗号。后面加逗号。句内括号要句内括号要紧跟被注释紧跟被注释的对象的对象我们在田间可以看到，有些我们在田间可以看到，有些瓜果的叶子瓜果的叶子(如丝瓜、番茄如丝瓜、番茄)是平伸的，有些作物的叶子是平伸的，有些
29、作物的叶子(如水稻、小麦如水稻、小麦)是直立的。是直立的。句中两处括号属于句中括注，句中两处括号属于句中括注，应分别紧贴在应分别紧贴在“有些瓜果有些瓜果”“有些作物有些作物”后面。后面。句外括号不句外括号不能放在句末能放在句末标点前标点前他培育了许多鲜花，喂养和他培育了许多鲜花，喂养和训练了许多小动物训练了许多小动物(他后来他后来还照顾过动物园里一只没有还照顾过动物园里一只没有母亲的乳虎，每天一匙一匙母亲的乳虎，每天一匙一匙地用牛奶喂它地用牛奶喂它)。句中括号里的话是注释全句句中括号里的话是注释全句的，属于句外括号，应放在的，属于句外括号，应放在句末标点后，且句末标点后，且“用牛奶喂用牛奶喂它
30、它”后面应加句号。后面应加句号。(四四)省略号省略号1.1.基本用法基本用法作用作用例句例句说话时断断说话时断断续续续续小明气喘吁吁地跑过来：小明气喘吁吁地跑过来：“你你你们你们快去看看，出快去看看，出事了！事了！”列举的省略列举的省略四季轮回、花开花落、潮涨潮落四季轮回、花开花落、潮涨潮落自然界的周期重演每自然界的周期重演每天都有。天都有。引文的省略引文的省略“常回家看看，回家看看常回家看看，回家看看”每当唱到这里时，我的心每当唱到这里时，我的心里便激起了对家、对双亲的思念之情！里便激起了对家、对双亲的思念之情！语意未尽语意未尽在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟在人迹罕至的深山密林
31、里，假如突然看见一缕炊烟2.2.注意事项注意事项(1)(1)省略号的作用相当于省略号的作用相当于“等等”“”“等等等等”“”“之类之类”，因此，省略号后，因此，省略号后面不能再用面不能再用“等等”“”“等等等等”“”“之类之类”。(2)(2)并列的词语三个以上才能用省略号。并列的词语三个以上才能用省略号。(3)(3)状语内部或定语中心词之间不能用省略号。状语内部或定语中心词之间不能用省略号。(4)(4)一般省略号前后不能再加一般省略号前后不能再加点点号，但后面可以加标号。号，但后面可以加标号。(五五)书名号书名号1.1.基本用法基本用法作用作用例句例句书名号是用来标示书名、篇名、报纸名、书名号
32、是用来标示书名、篇名、报纸名、刊物名、剧作名、歌曲名等名称的，不属刊物名、剧作名、歌曲名等名称的，不属于这些情况的不能使用书名号于这些情况的不能使用书名号中华人民共和国契税法已由中华人民中华人民共和国契税法已由中华人民共和国第十三届全国人民代表大会常务委共和国第十三届全国人民代表大会常务委员会第二十一次会议于员会第二十一次会议于20202020年年8 8月月1111日通日通过。过。书名与篇书名与篇(章、卷章、卷)连用，先写书名，后写连用，先写书名，后写篇篇(章、卷章、卷)名，中间用间隔号，然后加上名，中间用间隔号，然后加上书名号书名号荀子荀子劝学中写道：劝学中写道：“青，取之于蓝，青，取之于蓝
33、，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。”书名号里面还要用书名号时，外面书名号里面还要用书名号时，外面一层用双书名号，里面一层用单书一层用双书名号，里面一层用单书名号名号吴世昌先生在红楼梦探源吴世昌先生在红楼梦探源一书中，本着严谨治学、充分考证一书中，本着严谨治学、充分考证的原则，对红楼梦诸多疑问进行了的原则，对红楼梦诸多疑问进行了考证研究。考证研究。2.2.注意事项注意事项(1)(1)活动名称、活动口号、活动主旨、文章话题等不用书名号。活动名称、活动口号、活动主旨、文章话题等不用书名号。例句：例句：1010月月5 5日，瑞典皇家科学院宣布，将日，瑞典皇家科学院宣布，
34、将20212021年诺贝尔物理学奖年诺贝尔物理学奖授予真锅淑郎、哈塞尔曼和帕里西三名科学家。授予真锅淑郎、哈塞尔曼和帕里西三名科学家。“诺贝尔物理学奖诺贝尔物理学奖”是一个奖项的名字，不应该使用书名号，应使用引号。是一个奖项的名字，不应该使用书名号，应使用引号。(2)(2)句子本身强调其名称性，则用书名号；如果侧重强调内容，需要使句子本身强调其名称性，则用书名号；如果侧重强调内容，需要使用引号。用引号。例句：我刚走进电影院，就看见屏幕上赫然投着生死抉择四个字。例句：我刚走进电影院，就看见屏幕上赫然投着生死抉择四个字。生死抉择应改为生死抉择应改为“生死抉择生死抉择”。五种标号的用法和作用五种标号
35、的用法和作用(一一)引号引号1.(20221.(2022全国甲改编全国甲改编)文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是一项是“博物馆高科技博物馆高科技”让那些沉睡千年的古物让那些沉睡千年的古物“活活”在了今人面前，为越来越多在了今人面前，为越来越多的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本的人带来不一样的观展体验，让他们可以去那些原本“去不了去不了”的地方。首都博物的地方。首都博物馆利用虚拟技术带领观众馆利用虚拟技术带领观众“回到回到”妇好墓的考古发掘现场，观众只需在屏幕上滑动妇好墓的考古发掘现场，观众只需在屏幕上滑动手
36、指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过手指，就可近距离、全角度观赏文物，将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史往中的历史“托在手上托在手上”，全方位观察岁月留下的每一处细痕。，全方位观察岁月留下的每一处细痕。A.A.古物古物“活活”在了今人面前在了今人面前B.B.去那些原本去那些原本“去不了去不了”的地方的地方C.C.带领观众带领观众“回到回到”妇好墓的考古发掘现场妇好墓的考古发掘现场D.D.将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史将静置于展柜中、封存进仓库里、消散在过往中的历史“托在手上托在手上”。B B项表示突出强调。项表示突出强调。A A
37、、C C、D D三项均表示特殊含义。三项均表示特殊含义。2.(20192.(2019全国全国)下列各句中的引号和例句中下列各句中的引号和例句中“长跪不起长跪不起”的引号，作用相同的引号，作用相同的一项是的一项是然而，也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家然而，也正是这千百年来逐渐趋于完美的绘画准则，让一些画家“长跪长跪不起不起”，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。，不敢轻易逾越雷池，仍在使用今日的笔墨纸张道说古人程式化的话语。A.A.我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多我站在山脚抬头望去，只见无数火把排成许多“之之”字形，一直向山顶延伸着。字形，一直
38、向山顶延伸着。B.B.父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的父亲的话让我意识到，要打破我们父子之间这层令人悲哀的“厚壁障厚壁障”太难了。太难了。C.C.著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，著名画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，“形神兼备，充满形神兼备，充满 生机生机”。D.D.他们的做法彻底撕掉了自己他们的做法彻底撕掉了自己“文明文明”的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。的面具，真相赤裸裸地展现在大家面前。B B项和例句中引号都表示形象化的比喻。项和例句中引号都表示形象化的比喻。A A项表示突出强调。项表示突出强调。C C项表示直接引用。项表示直接引用。
39、D D项表示讽刺和否定。项表示讽刺和否定。方法点拨方法点拨引号在表示引号在表示“特殊称谓特殊称谓”时，代指某一事物或人，具有某些特点时，代指某一事物或人，具有某些特点的名称、简称等。的名称、简称等。引号在表示引号在表示“特殊含义特殊含义”时，该词语不再表示它原来的意思，而时，该词语不再表示它原来的意思，而是具有了新的含义。是具有了新的含义。方法指路方法指路(二二)破折号破折号3.(20203.(2020全国全国)下列各句中的破折号，和例句中破折号作用相同的一下列各句中的破折号，和例句中破折号作用相同的一项是项是中国印章艺术由此实现了一次完美的升华中国印章艺术由此实现了一次完美的升华演变为中国文
40、化特有演变为中国文化特有的篆刻艺术。的篆刻艺术。A.A.你现在没有资格跟我说话你现在没有资格跟我说话矿上已经把你开除了。矿上已经把你开除了。B.B.醉心阅读使我得到了回报醉心阅读使我得到了回报我的作文常常得到老师的表扬。我的作文常常得到老师的表扬。C.C.我看你的性情好像没有大变我看你的性情好像没有大变鲁贵像是个很不老实的人。鲁贵像是个很不老实的人。D.D.你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头你永远那么青翠挺拔，风吹雨打，从不改色，刀砍火烧，永不低头 这正是英雄的井冈山人的革命精神。这正是英雄的井冈山人的革命精神。B B项和例句中破折号都起补充说明的作用。项和例句中破折号
41、都起补充说明的作用。A A项起解释的作用。项起解释的作用。C C项起话题转换的作用。项起话题转换的作用。D D项起总结上文的作用。项起总结上文的作用。4.(20204.(2020新高考新高考)下列各句中的破折号，和例句中破折号作用相同的一项是下列各句中的破折号，和例句中破折号作用相同的一项是忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店对，去吃门钉肉饼。对，去吃门钉肉饼。A.A.李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典本草纲目。本草纲目。B.B.我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他我本来不想去，可是俺
42、婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊！有什么看头啊！C.C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的到山上打柴的记忆是幸福而快乐的尽管那是童年十分辛苦的一种尽管那是童年十分辛苦的一种 劳作。劳作。D.D.你不能用这么简单的方式对待一个人你不能用这么简单的方式对待一个人一个有活力、有思想、有感一个有活力、有思想、有感 情的人。情的人。B B项和例句中破折号都起话题转换的作用。项和例句中破折号都起话题转换的作用。A A项起注释的作用。项起注释的作用。C C项起语意转折的作用。项起语意转折的作用。D D项起补充说明的作用。项起补充说明的作用。(三三)括号括号5.5.下列各句中的括号，和文中括号作用相同的一项是下列
43、各句中的括号，和文中括号作用相同的一项是我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。楚辞班我在读西南联大时，闻先生先后开过三门课：楚辞、唐诗、古代神话。楚辞班人不多。闻先生点燃烟斗，我们能抽烟的也点着了烟人不多。闻先生点燃烟斗，我们能抽烟的也点着了烟(闻先生的课可以抽烟的闻先生的课可以抽烟的)，闻，闻先生打开笔记，开讲：先生打开笔记，开讲：“痛饮酒，熟读离骚，乃可以为名士。痛饮酒，熟读离骚，乃可以为名士。”A.A.四库全书于乾隆三十七年四库全书于乾隆三十七年(1772)(1772)开始修纂，十年之后，于乾隆四十七年开始修纂，十年之后，于乾隆四十七年(1782)(1782)完成
44、。完成。B.B.每年暑假、寒假期间，来自新疆、宁夏、辽宁、山东等省的各族青少年参加的融情每年暑假、寒假期间，来自新疆、宁夏、辽宁、山东等省的各族青少年参加的融情夏夏(冬冬)令营，已成为一道美丽的民族团结风景线。令营，已成为一道美丽的民族团结风景线。C.C.明伟杰创办长木医疗科技明伟杰创办长木医疗科技(深圳深圳)有限公司，他希望通过研发先进的医疗设备，帮助有限公司，他希望通过研发先进的医疗设备，帮助患者治愈疾病。患者治愈疾病。D.(D.(手持手持)羽扇，羽扇，(头戴头戴)纶巾，这是儒者的装束，形容周瑜有儒将风度。纶巾，这是儒者的装束，形容周瑜有儒将风度。A A项和文中括号都表示补充说明。项和文中
45、括号都表示补充说明。B B项表示补加内容，相当于项表示补加内容，相当于“或或”。C C项表示补充标注地点。项表示补充标注地点。D D项表示补充省略的信息。项表示补充省略的信息。6.6.下列各句中的括号，和文中括号作用不相同的一项是下列各句中的括号，和文中括号作用不相同的一项是在能看见东西的第一天下午，我将在森林里进行一次长时间的漫步，让自己在能看见东西的第一天下午，我将在森林里进行一次长时间的漫步，让自己的眼睛陶醉在自然界的美色里，在这有限的几小时内，我要如醉如痴地欣赏那永的眼睛陶醉在自然界的美色里，在这有限的几小时内，我要如醉如痴地欣赏那永远向有视力的人敞开的壮丽奇景。结束短暂的森林之旅，回
46、来的路上可能经过一远向有视力的人敞开的壮丽奇景。结束短暂的森林之旅，回来的路上可能经过一个农场，这样我便能看到耐心的马匹犁田的情景个农场，这样我便能看到耐心的马匹犁田的情景(或许我只能看到拖拉机了！或许我只能看到拖拉机了！)和和那些以土地为生的人的宁静满足的生活。那些以土地为生的人的宁静满足的生活。A.A.深 度 贫 困 地 区 的 脱 贫 攻 坚，需 要 同 步 解 决 扶 贫 对 象深 度 贫 困 地 区 的 脱 贫 攻 坚，需 要 同 步 解 决 扶 贫 对 象“两 不 愁 三 保 障两 不 愁 三 保 障 (不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、基本医疗和住房不愁吃、不愁穿，保障其义务教育、
47、基本医疗和住房)”、区域整体脱贫和贫困村、区域整体脱贫和贫困村摘帽三个层次的问题。摘帽三个层次的问题。B.B.画家利用树木、船只、房屋，特别是那无尽的瓦垄的一些共同特征，重复排列，以取画家利用树木、船只、房屋，特别是那无尽的瓦垄的一些共同特征，重复排列，以取得几条街道得几条街道(亦即画面亦即画面)的统一性。的统一性。C.C.回环的美，指的就是诗韵，诗行的韵，是同韵的字回环的美，指的就是诗韵，诗行的韵，是同韵的字(主要元音和韵尾相同主要元音和韵尾相同)来来回回地来来回回地重复，所以叫作回环的美。重复，所以叫作回环的美。D.D.但茅檐下也有淡饭，路旁也有残羹，野上也有饿莩；有吃烧烤的身价不资的阔人
48、，也但茅檐下也有淡饭，路旁也有残羹，野上也有饿莩；有吃烧烤的身价不资的阔人，也有饿得垂死的每斤八文的孩子。有饿得垂死的每斤八文的孩子。(见现代评论二十一期见现代评论二十一期)A A、B B、C C三项和文中括号都表示解释说明。三项和文中括号都表示解释说明。D D项表示标明出处。项表示标明出处。方法点拨方法点拨括号与破折号的区别括号与破折号的区别二者都有解释说明的作用，但又有区别：当解释说明二者都有解释说明的作用，但又有区别：当解释说明的内容较重要，属于正文的一部分，对文章有较大影响，的内容较重要，属于正文的一部分，对文章有较大影响，要读出来时，就应当在解释说明内容的前后都用破折号要读出来时，就
49、应当在解释说明内容的前后都用破折号(两个破折号的作用相当于括号两个破折号的作用相当于括号)；反之，用括号。；反之，用括号。方法指路方法指路(四四)省略号省略号7.7.下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是下列各句中的省略号，和文中省略号作用相同的一项是除了产品质量问题，直播带货中的除了产品质量问题，直播带货中的“槽点槽点”，主要集中在明星带货涉嫌刷单造假、，主要集中在明星带货涉嫌刷单造假、售后服务满意度低、体验较差等方面。有人玩起套路直播，靠演技忽悠消费者；有人不售后服务满意度低、体验较差等方面。有人玩起套路直播，靠演技忽悠消费者；有人不惜下血本造假，靠虚假数据忽悠投资人惜下血本造假
50、，靠虚假数据忽悠投资人这些乱象不铲除，如何支撑起直播经济的繁这些乱象不铲除，如何支撑起直播经济的繁荣？荣？A.A.我们齐声朗诵起来：我们齐声朗诵起来：“俱往矣，数风流人物，还看今朝。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”B.B.对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感对政治的敏感，对生活的敏感，对性格的敏感都是作家必须具备的都是作家必须具备的 素质。素质。C.C.在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟在人迹罕至的深山密林里，假如突然看见一缕炊烟D.D.她磕磕巴巴地说：她磕磕巴巴地说：“可是可是太太太太我不知道我不知道你一定是认错了。你一定是认错了。”B B项和文中省略号都表示列举的省略。项和文
