1、我是少年阿凡提我是少年阿凡提 教学内容： 人音版小学音乐四年级下册我是少年阿凡提 教学目标： 1、感受歌曲浓郁的新疆民歌风格特点，学习用的声音有感情地、 自信地表现歌曲，表达幽默风趣、热情欢快的歌曲情绪。 2、掌握升记号的唱法，体会升记号在歌曲中的作用。 3、知道阿凡提是个勤劳勇敢、幽默乐观、富于智慧和正义感的 人，激发学生向少年英雄学习的热情和愿望，同时渗透环保意识， 教学重点： 感受维吾尔族民歌的风格特点，能用轻巧、富有弹性的声音有感 情地、自信地演唱歌曲。 教学难点： 唱准下滑音、升记号及切分节奏等。 教学流程： 一、导入。 律动掀起你的盖头来 。 师：这是什么地方的歌曲？（新疆） 师介
2、绍新疆。 二、歌曲学唱。 1、播放歌曲。 感受歌曲情绪，说说你听后的第一感受是什么? （板书课题） 2、复听歌曲。 师：为歌曲打拍子，说说小阿凡提唱了些什么，了解歌词内容。 3、师生按节奏读歌词。 4、模唱旋律。 5、师生复听并模唱歌曲。 6、教师范唱。 教师范唱，生倾听并简单轻轻地伴奏。 7、跟着琴声学唱，并及时纠错解决难点。 师：知道“#”记号是什么吗？（升记号） 师：现在我要考考你们。老师分别来弹两组旋律，是不是一样的呢？ 随琴模唱升记号处： 2 2 #1 2 | 3 0 （加和不加进行比较） 对比处理下滑音、切分音符、附点音符。 8、师生接龙唱歌曲。 9、引导学生用轻巧富有弹性的声音演唱。 师：阿凡提骑着小毛驴，心里非常的高兴，我们的歌声应该怎样？看 到有人破坏自然生态环境，心情会变得怎么样？最后呢？ 10、有感情地完整演唱歌曲。 三、拓展。 1、这首歌曲赞美的是少年阿凡提什么行为？你们平时是怎么爱护环 境的呢？ 2、小阿凡提是一个机智勇敢、有正义感的好少年、小英雄。同学们， 你们还知道哪些小英雄？ 播放歌曲天地在我心 四、小结。
