1、学习目标学习目标1、诵读诗歌，领略律诗的韵律之美。、诵读诗歌，领略律诗的韵律之美。2.知人论世，结合相关背景，领会诗歌知人论世，结合相关背景，领会诗歌主旨，抓住关键句，体会诗人的情感。主旨，抓住关键句，体会诗人的情感。3.了解律诗起承转合的结构特点，借以了解律诗起承转合的结构特点，借以分析诗歌，领会诗人谋篇布局的巧妙。分析诗歌，领会诗人谋篇布局的巧妙。4.发挥联想和想象，体会诗歌意境。在发挥联想和想象，体会诗歌意境。在此基础上积累名句。此基础上积累名句。预习检测预习检测1.请两位同学为大家展示诗歌朗读，并注意请两位同学为大家展示诗歌朗读，并注意节奏。节奏。2.请一位同学为大家介绍作者和写作背景
2、，请一位同学为大家介绍作者和写作背景，其他同学可以补充。其他同学可以补充。3.教师总结展示如下教师总结展示如下:延延押押anan韵韵王维：王维：王维，字王维，字。“诗佛诗佛”王维在诗歌上的成王维在诗歌上的成就是多方面的，无论就是多方面的，无论等都有流传人口等都有流传人口的佳篇。王维又是一位的佳篇。王维又是一位著名的著名的。苏轼。苏轼说他：说他：“”使至塞上使至塞上是一是一首首。唐太宗称王维是唐太宗称王维是“人物。人物。宋朝宋朝曾称赞说：曾称赞说：“味摩诘之诗，味摩诘之诗，；观；观摩诘之画，摩诘之画，。”开元二十四年（开元二十四年（736736年）吐番发兵年）吐番发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什
3、米尔北攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。）。737737年春，可西节度副大使崔希逸年春，可西节度副大使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。王维奉唐玄宗之在青涤西大破吐蕃军。王维奉唐玄宗之命，赴西北边塞慰问，后留在灯西节度命，赴西北边塞慰问，后留在灯西节度使幕府任节度判官，使幕府任节度判官，。这道诗写的即为此次赴边途中。这道诗写的即为此次赴边途中的所见所感。的所见所感。整体感知整体感知 1.学生结合注解，用自己的话说说诗歌的意学生结合注解，用自己的话说说诗歌的意思。小组讨论：学生自由发言，最后教师思。小组讨论：学生自由发言，最后教师归纳总结。示例如下：归纳总结。示例如下：荒凉的大漠长河落日圆单车单车/
4、欲欲/问边，属国问边，属国/过过/居延。居延。押押anan韵韵征蓬征蓬/出出/汉塞，归雁汉塞，归雁/入入/胡天。胡天。大漠大漠/孤烟孤烟/直，长河直，长河/落日落日/圆。圆。萧关萧关/逢逢/候骑，都护候骑，都护/在在/燕然。燕然。走到萧关恰逢骑马的侦察兵，告知我都护仍走到萧关恰逢骑马的侦察兵，告知我都护仍在遥远的燕然前线。在遥远的燕然前线。我轻车简从，要前往边境慰问将士，途中经我轻车简从，要前往边境慰问将士，途中经过远在西北边塞的居延。过远在西北边塞的居延。山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出山高路远，我觉得自己像飘飞的蓬草一样出了汉家边塞，又似北归大雁一般飞入胡天。了汉家边塞，又似北归大雁
5、一般飞入胡天。浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，浩瀚的沙漠上一股狼烟升起又高又直，滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。滔滔的黄河边远望一轮落日大而浑圆。1.从表达方式上看，每联写了哪些内容？从表达方式上看，每联写了哪些内容？（结合律诗起承转合的结构特点，分析诗（结合律诗起承转合的结构特点，分析诗歌）歌）2.读了本诗之后，请找出一些关键词，结读了本诗之后，请找出一些关键词，结合背景揣摩作者的情感。合背景揣摩作者的情感。小组讨论小组讨论首联：叙事。首联：叙事。（点题，交代了出使地点及事由）（点题，交代了出使地点及事由）颔联：表面颔联：表面既言事，又写景既言事，又写景 （实际（实际承接首联，直抒内承接
6、首联，直抒内心感受）心感受）颈联：写景颈联：写景 塞外风光（前两联还局限于个人荣辱浮塞外风光（前两联还局限于个人荣辱浮沉的小境界中，此联转到写境界阔大的景上了）沉的小境界中，此联转到写境界阔大的景上了）尾联尾联:概写守边将士繁重紧张的战斗生活，反映出战事概写守边将士繁重紧张的战斗生活，反映出战事频繁。频繁。（叙事首尾呼应，继续写出使一事）（叙事首尾呼应，继续写出使一事）关键词：单车、征蓬、归雁入胡天关键词：单车、征蓬、归雁入胡天、孤、孤情感：被排挤的抑郁苦闷和远离家乡，异地漂情感：被排挤的抑郁苦闷和远离家乡，异地漂泊的孤寂愁绪。泊的孤寂愁绪。3、整首诗诗人的情绪发生了怎样的变化？想到自己被排挤
7、出朝庭之外时想到自己被排挤出朝庭之外时 看到将士不畏艰苦守边卫国时看到将士不畏艰苦守边卫国时 4、总结、归纳，概括本诗的主旨小组讨论小组讨论苦闷激愤抑郁苦闷激愤抑郁感慨赞叹敬仰感慨赞叹敬仰 主旨主旨 这首诗叙事写景相结合。以这首诗叙事写景相结合。以大漠、秋天为背景，以征蓬、归大漠、秋天为背景，以征蓬、归雁、孤烟长河、落日为实体，雁、孤烟长河、落日为实体，描描绘了塞外奇特壮美的风光，歌颂绘了塞外奇特壮美的风光，歌颂守边将士的以身许国爱国精神，守边将士的以身许国爱国精神，同时也表达了诗人因个人际遇的同时也表达了诗人因个人际遇的抑郁、孤寂的思想感情。抑郁、孤寂的思想感情。王维的诗歌被苏轼赞为：王维的
8、诗歌被苏轼赞为：“诗诗中有画中有画”，请找出最能体现这，请找出最能体现这一特点的诗句并赏析一特点的诗句并赏析。（提示：（提示：结合思考探究三，可结合思考探究三，可名句赏析征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。这两句诗用了这两句诗用了比喻的修辞手法，比喻的修辞手法，诗人以诗人以“蓬蓬”，“雁雁”自比，说自己像随风而去的蓬自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临草一样出临“汉塞汉塞”，像振翅北飞的，像振翅北飞的“归雁归雁”一样进入一样进入“胡天胡天”。一方面一方面描绘了塞外景描绘了塞外景色，以征蓬喻万里行程；以归雁点出出使的色，以征蓬喻万里行程；以归雁点出出使的季节季节春天，侧重表现行程的艰
9、苦遥远。春天，侧重表现行程的艰苦遥远。另一方面另一方面诗人将古诗中多用于比喻漂流在外诗人将古诗中多用于比喻漂流在外的游子的飞蓬进行自比，蕴含了作者被排挤的游子的飞蓬进行自比，蕴含了作者被排挤出朝廷的惆怅，正是出朝廷的惆怅，正是暗写了诗人内心的激愤暗写了诗人内心的激愤和抑郁。和抑郁。大大漠漠烟烟，河河日日。赏析赏析1（句意）：（句意）：在一片茫茫在一片茫茫的沙漠上，远处烽烟直冲云的沙漠上，远处烽烟直冲云霄，蜿蜒绵长的黄河上，一霄，蜿蜒绵长的黄河上，一轮圆圆的落日，火红壮观。轮圆圆的落日，火红壮观。赏析赏析2（炼字）：（炼字）：这一句描绘出了诗这一句描绘出了诗人进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽人进入
10、边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光。的风光。一个一个“大大”字，突出了边疆沙漠，浩字，突出了边疆沙漠，浩瀚无边。瀚无边。“孤孤”字写出了景物的单调，字写出了景物的单调，“直直”字，表现了烽烟的刚劲、坚毅之美字，表现了烽烟的刚劲、坚毅之美大大漠漠烟烟，河河日日。“长长”字，表达出黄河横贯于无垠字，表达出黄河横贯于无垠沙漠间的震撼壮阔的感觉。沙漠间的震撼壮阔的感觉。“圆圆”字，给人以亲切温暖而又苍字，给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。这就把诗人孤寂的情绪茫的感觉。这就把诗人孤寂的情绪巧妙地融在广阔的自然景象的描绘巧妙地融在广阔的自然景象的描绘之中了。之中了。大大漠漠烟烟，河河日日。赏析赏析3（意境（意境
11、）：）：本联写进入边塞后所本联写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近人王国维称之为意境雄浑，近人王国维称之为“千古壮千古壮观观”的名句。的名句。赏析赏析4（内容情感）（内容情感）不仅准确地描绘了不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表现了作者的深切的沙漠的景象，而且表现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。化在广阔的自然景象的描绘中。赏析赏析5：这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲这两句诗充分体现了诗中有画的特色，非常讲究景物的画面感。究景物的画面感。首先，它有画一
12、样的构图，首先，它有画一样的构图，从天边的落日到空中的烽从天边的落日到空中的烽烟至地下的河流，从近处的烽烟至远处的夕阳到绵延烟至地下的河流，从近处的烽烟至远处的夕阳到绵延无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大，无边的大漠，画面上的景物虽不多，但是空间阔大，层次很丰富。层次很丰富。其次，它有画一样讲究的线条，其次，它有画一样讲究的线条，一望无际的大漠上，一望无际的大漠上，纵的是烟，横的是河，圆的是落日，廖廖几笔，就用纵的是烟，横的是河，圆的是落日，廖廖几笔，就用简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿简约的线条勾勒出景物的基本形态，概括性极强，仿佛抽象派的作品佛抽象派的作品第三，这两
13、句在色彩上也很丰富，第三，这两句在色彩上也很丰富，广阔无垠的大漠黄广阔无垠的大漠黄沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳，闪着白光的河水，沙漠沙漫漫，黄昏橘红色的夕阳，闪着白光的河水，沙漠上升起一缕白色的烽烟上升起一缕白色的烽烟单车欲问边，属国过居延。单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。萧关逢候骑，都护在燕然。使至塞上王维王维叙事叙事抒情抒情 内心抑郁内心抑郁绘景绘景塞外风光塞外风光叙事叙事战事繁忙战事繁忙情由事发情由事发出使边塞出使边塞景由事终小结小结塞外奇塞外奇特壮丽的特壮丽的表现了诗人对守边表现
14、了诗人对守边将士爱国精神的赞美，也侧面表露将士爱国精神的赞美，也侧面表露了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁了诗人被排挤出朝廷后内心的抑郁之情。之情。拓展延伸：边塞诗拓展延伸：边塞诗一、边塞诗的概念一、边塞诗的概念 边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区汉族军民生活和自然边塞诗又称出塞诗，是以边疆地区汉族军民生活和自然风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时风光为题材的诗。一般认为，边塞诗初步发展于汉魏六朝时代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。代，隋代开始兴盛，唐即进入发展的黄金时代。狭义的边塞狭义的边塞诗词指唐朝开元、天宝年间开始形成的一个以反映唐、宋年诗词指唐朝开元、天宝年间开始形成的
15、一个以反映唐、宋年间边界战争生活为主要内容的诗词流派。间边界战争生活为主要内容的诗词流派。二、边塞诗的意象：二、边塞诗的意象：1 1、与战争有关的器物，如旗、鼓、干、戈，号角、战车、与战争有关的器物，如旗、鼓、干、戈，号角、战车、辕门、烽火等辕门、烽火等 2 2、与战争有关的地点和人、事、物，如大漠、长城、黄沙、与战争有关的地点和人、事、物，如大漠、长城、黄沙、楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关，单于、楼兰、阴山、瀚海、凉州、长城、受降城、玉门关，单于、吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶、芦管，折杨柳、落梅、吐谷浑，羌笛、胡笳、琵琶、芦管，折杨柳、落梅花、关山月等。花、关山月等。三、三、边塞诗
16、的思想感情：边塞诗的思想感情：1、描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。描绘边塞雄奇壮丽的独特景观。王维使至塞上大漠孤烟直，长河落日圆。2、有对建功立业的渴望和报效祖国的激情、有对建功立业的渴望和报效祖国的激情杨炯从军行烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。3、有抒写征士的乡愁和家中妻子的离愁别恨、有抒写征士的乡愁和家中妻子的离愁别恨李益夜上受降城闻笛回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。4、有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷以及对帝王穷兵、有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷以及对帝王穷兵黩武的不满黩武的不满杜甫兵车
17、行君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，天阴雨湿声啾啾。四四、边塞诗常见的表现手法：、边塞诗常见的表现手法：1、借景抒情：、借景抒情：例如 王昌龄从军行大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。2、借事言志：、借事言志：例如李益塞下曲伏波惟愿裹尸还,定远何须生入关。莫遣只轮归海窟,仍留一箭定天山。3、直抒胸臆：、直抒胸臆：例如王昌龄从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。4、用典、对比、虚实结合、用典、对比、虚实结合练习：阅读下面这首诗，回答问题：（练习：阅读下面这首诗，回答问题：（4分）分）从军行王昌龄大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门
18、。前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑。注：（注：（1）辕门：军营之门。（）辕门：军营之门。（2）、前军：大军的前锋。（）、前军：大军的前锋。（3）、洮河：发）、洮河：发源于甘肃碌曲县西南，流至永靖县注入黄河。（源于甘肃碌曲县西南，流至永靖县注入黄河。（4）、土谷浑：鲜卑族的一支。）、土谷浑：鲜卑族的一支。1、诗的前两句用、诗的前两句用“日色昏日色昏”和和“红旗红旗”构成了怎样的一幅边塞军旅图？简要构成了怎样的一幅边塞军旅图？简要分析。（分析。（2分）分）2、作为边塞诗，本诗洋溢着怎样的感情基调？为什么？简要回答。（、作为边塞诗，本诗洋溢着怎样的感情基调？为什么？简要回答。（2分）分）作业：作业：背诵并默写本诗两遍背诵并默写本诗两遍
