1、单元导读单元导读 主题导读主题导读 满分范文满分范文 实用素材实用素材 第四部分第四部分 打造属于自己的高分主题作打造属于自己的高分主题作 文文 我的素材我的素材 训练题目训练题目 第二单元第二单元 打造高分主题作文打造高分主题作文 单元导读单元导读 前面我们分析了广东中考作文常考的主题 ，现在我们要做的就是如何来打造好属于自己 的主题作文了。这件事只有老师、同学、家长 三方都认识正确，操作起来才会合力最大、效 果最好。 下面是关于打造自己的高分主题作文的做 法建议： 单元导读单元导读 升格我的作文 师生一起讨论选出相关主题的训练题目。 可将作文作为周末作业布置，并在家长会 时强调作文的重要性
2、，让家长重视并参与 进来。学生与家长共同合作，写好第一稿 ，然后再作文课时进行生生互评，老师再 互评过程中进行面批，提出修改意见。 老师给出修改意见后，学生再修改一次，有 能力的家长在这个过程中可协助自己的孩子 完成，或由学生之间进行一帮一完成。 老师定稿后，学生熟悉自己的作文。 月考、中考模拟考时通过“一文多 用”进行实战试用，强化信心。 学生寻找并试 用自己的素材 单元导读单元导读 为了打造好高分主题作文，我们特地设计了学生 专用的作文本并随书配送。作文本中的作文纸均模仿 中考作文用纸，同时在每张作文纸的右下角设计了生 生互评的评分表格，并专门针对广东省中考作文的评 分标准设计了操作性很强
3、的评分细则，方便学生进行 互评。 注意事项：注意事项： 1学生对自己的主题作文第一稿先进行自改和 互评，尽力提高主题作文的基础水平。 2家长可以参与主题作文修改： （1）家长如果是初次做修改作文这个工作，最 好分步走：可以从中考评分点立意、选材、结构 、语言四方面分别修改。这样多次进行，比一次成型 单元导读单元导读 更加细致有条理，理解也会更透彻，文面会更清楚， 不至于改后让孩子看不清而出现焦躁情绪。家长也可 以参考本书第三部分第八单元升格作文中“学习借鉴 ”的内容进行修改。 （2）有些可以在文内改，有些意见可以加在侧 边，或文章后面，做到条理分明。 （3）关系融洽的家庭，修改时孩子可以在身边
4、 讨论，但这并不是必须的。有些孩子是比较怕家长的 ，例如考试总是失利的孩子心理一般是不够强大的， 这种孩子最好不要在旁边，只要家长表现出无条件的 爱和关怀，认真做了这个事，孩子会认真学习的。 3. 老师在学生自改、互改、家长参改之后给出 进一步的修改意见。 单元导读单元导读 4学生根据各方意见修改后得出主题作 文第二稿。 5老师对第二稿进行最终定稿，定稿标 准是：本篇主题作文已达到一定的水平和层次 。 6定稿并非终稿。学生在后续阶段，还 要发挥主观能动性进一步提升，并在平时考试 时运用“一文多用”的方法化用以适应新题。 第一类第一类 感悟感悟 主题导读主题导读 感悟无处不在，哲理式的感悟更是内
5、心深刻的反 思开出的“最灿烂的花。” 平凡的事物，如能仔细揣摩、玩味、考究，就能 悟出做人做事的哲理。看见恶心的“蜘蛛”，我们常 想：蜘蛛结网可能逮不到昆虫，但不结网就永远逮不 到昆虫。推而远之一点想：努力可能没有回报，但不 努力一定没有回报。面对有“缺陷”的人，我们可以 告诉他：缺陷也会转化成为一种优势，世界上的事物 不一定都是完美的，而这些不完美往往能塑造震撼人 心的不朽，像残疾人邰丽华领舞的由21位聋哑演员演 主题导读主题导读 绎的千手观音，像天生的“海豹肢症”人 力克胡哲就是最好的例证。 培养“透过现实看本质”的能力，是中学 生需要培养的一项重要能力。对事物敢于且善 于深入思考，认真分
6、析，品悟其中蕴含的哲理 ，会令我们充满智慧。因此，中考作文中出现 众多哲理思考类试题就不足为怪了。 恒恒 外婆总喜欢穿那双布鞋。 不知道说了她多少次，但她仍是固执地穿着那双 快要破洞的布鞋。古稀之年却像迎来了第二个叛逆期 。每次和外婆一起上街，身边时髦的年轻人总是直直 地盯着外婆的鞋子。微眯的眼角溢出满满的不屑，眼 神仿佛要把我俩穿上一个洞。我总是带着怨念地瞪着 外婆，但她只是笑笑，拍拍我的肩膀说“不碍事”， 也从未改掉这个习惯。 中学里的长跑是含混不了的难关，凹凸不平的跑 道硬是在我的脚上磨出了一个泡。试遍了各种各样， 真真假假的所谓舒适的鞋，但总是找不到一双称心的 。正当母亲四处奔忙，焦头
7、烂额之际，外婆不紧不慢 满分范文满分范文 地掏出了自己的布鞋，套到了我的脚上。虽然极度不 情愿，但看着母亲急切的眼神，我还是勉强站起来走 了两步。倒也奇怪，这其貌不扬的布鞋，穿起来倒是 格外舒服，之前试的鞋子，广告说得天花乱坠，却偏 偏敌不过它。 “舒服吧，老祖宗留下的东西，都是好东西！” 外婆笑眯眯地看着我，那骄傲的眼神像个受到表扬的 孩子。 那天夜里，昏暗的灯光下满是外婆忙碌的身影。 一层层的布料整整齐齐地叠放在外婆的手边，像块方 方正正的白豆腐。外婆小心翼翼地在薄薄的布料上均 匀地涂上一层面粉糊，整整齐齐地把另一张布料覆盖 于其上，捏得平整了，再涂上一层面粉糊，盖上另一 满分范文满分范文
8、 张布料一层又一层，直到有了点厚度，外 婆才停下来，放在角落里晾干。 第二天清晨，布料晾干成布板。外婆就着 阳光，戴着老花镜，取下那块布板。她小心翼 翼地剪下一块脚底的形状，带上已经生了锈的 顶真箍，用力顶住那块发硬的布板，细长的银 针穿入布板。外婆小心地把针尖拔起来，一次 ，又一次地重复。因为不甘于岁月的打磨，她 只好把布板紧紧地凑到眼前。发酸的眼角已经 有些湿润，我静静地走到她身后，紧紧地用小 手握住她粗糙的大手，一针，又一针。 满分范文满分范文 看着阳光下外婆带笑的脸庞，我的心里有 些发酸。有多少祖辈传下来的佳品，在我们不 屑的目光中，渐渐没落于生活中。外婆所希望 的，不过是将这些被我们
9、嫌弃的文化，永恒地 传承下去。 穿上那双布鞋，我无畏于他人的目光。 满分范文满分范文 满分范文满分范文 立意立意 表层立意在于“接受外婆的布鞋”，深层立意在于“传统文化的 传承与发展”。 选材选材 以“从不理解到乐于接受外婆的布鞋”为材料，小作者在朴实而 厚重的传统文化感召下，上了人生中的重要一课：明白了“不屑 的目光”的浅陋，体会到“外婆所希望的，不过是将这些被我们 嫌弃的文化，永恒地传承下去”，认识到对待传统历史文化就需 要“无畏于他人的目光”。 结构结构 本文运用了先抑后扬的写法，更能突出主题。以“我”对布鞋的 心理变化为线索结构全文：“带着怨念”“偏偏敌不过 它”“心里有些发酸”“无畏
10、于他人的目光”，层层递 进，揭示主旨。 语言语言 叙述和抒情水乳交融，以散文的笔法展开，善于运用心理描写， 表达了对坚守传统和面向现代文明的深刻思考。文章把看似平凡、 细小、微不足道的事物变得熠熠生辉，妙不可言，实属好文。 满分解读满分解读 原来，“印象派”作画并非随心所欲原来，“印象派”作画并非随心所欲 小时候，老师让我们模仿梵高的向日葵，可 我怎么看都像是由一盆乱糟糟的花组成的“鸟巢”。 除了用鲜艳的色彩乱涂一气之外，我还展开想象力， 在“鸟巢”下面画了几只鸟蛋。 可怕的是，我还觉得自己挺有创意。而老师呢， 也没有多说什么。直到最近听了一节西方艺术史 课，回忆起往事，我才知道自己当时有多么
11、可笑。 你对印象派的理解是什么呢？看不懂？只觉得梵 高、莫奈那些大师都是根据自己的印象胡乱画的，“ 画得一点都不像”？ 要不，莫奈那些著名的睡莲怎么多是紫色背 景的呢？日出印象中的海平面、天空，都是浅浅 满分范文满分范文 的、灰蒙蒙的灰蓝，怎么不是透明的黑色和金色？他 的风景画，大树投下的阴影是淡紫色的，天空和 水面都是蓝灰色的。 还有梵高的向日葵怎么“黄”得那么厉害， 都成“金色”了？ 印象派画家是不是想怎样画就怎样画呀？ 要揭开这个谜，我们仔细观察大自然就会找到谜 底了：大自然的色彩，还真就是印象派画家呈现的那 样，他们根本不是“靠印象胡乱涂鸦。”就说阳光下 的野外风景吧，我以前也观察过，
12、大树投下的阴影， 真不是纯黑色的，而是饱和度不那么高的蓝蓝紫紫灰 灰；而天空和湖水，正是灰蓝色。 满分范文满分范文 所以，正如行家所说：印象派追求的是“眼见为 实”，是“更加真实的真实”；印象派画家希望通过 “瞬间的光影变化”，而主要不是“形状（像不像） ”，来表现事物的真实。 啊，原来是这样啊，这就解释清楚我们看过的那 些根本看不懂的画了。 为什么印象派画家能有这样的创新呢？据说，他 们是受了日本浮世绘不讲究透视和立体感，只用非常 直接的颜色来表达强烈感情的启发，才开创出“印象 派”这种画法的。 哦！看来，作为一个绘画爱好者，我也要多观察 ，多写生，好好研究色彩和光影变化才行啦。 满分范文满
13、分范文 满分范文满分范文 立意立意 抓住长久以来普通人对印象派的误解，拨开迷雾，还 印象派一个正解。 选材选材 童年的误解、听课后拨开迷雾、对照印象派画作求证 领悟，这是本文的主要素材。 结构结构 误解思考与疑问观察揭开谜底领悟。总 体看，是按思维的发展路径，自然地谋篇布局。 语言语言 虽涉及绘画专业，但只求准确用词，语言并不浮夸与矫饰；文中 问句很多，很好地引导读者顺向走。总体看，语言准确、自然而 轻松，透出一种领悟道理之后的淡淡喜悦。 满分解读满分解读 适合适合 广州一考生 你是不是经常会有一时兴起事后遗憾的行为？你 会不会有美好又不切实际的遐想？你会不会在不断改 变自身的同时迷失属于自己
14、的路？成长路上，你有没 有一路走来一路寻找适合自己的东西呢？ 橱窗里面有一双鞋，你一眼看中，那是你喜爱的 款型，还有让你怦然心动的颜色。你走进店中，兴冲 冲地拿了合适尺码的那双，遗憾的是你穿着并不舒服 。你心里犹豫着，像天平的两端摇摆不定。你的目光 停在了自己脚下，这双你觉得很舒服却比周围的鞋都 逊色一等的旧鞋还是适合自己的。终于，你狠下心买 满分范文满分范文 了新鞋，你得意地穿了几天，却也深切地感受到难熬 与不适。你开始怀念旧鞋，你找到那双扔在角落里的 旧鞋，迫不及待地穿上，舒展的脚好像走进了安乐窝 ，这种舒适告诉你：适合就好。 你站在家里明亮却狭小的阳台上眺望不远处的高 级住宅区，你幻想自
15、己也能拥有其中的一栋。你笑着 想要有一个游泳池，可家中只有一个浴缸；你笑着想 要一个大健身房，可家中只有一个小储藏间；你笑着 想在大院子里种上果树和鲜花，可在你身边只有一盆 小小的玉兰花颤巍巍地打了一个花苞。 当你不经意间低头轻嗅着它浅浅淡淡的花香时， 满分范文满分范文 你突然意识到其实拥有一栋大房子对你们来说并不合 适，那需要一定的经济基础，而你爸妈只是工薪阶层 ，他们要为生活奔波操劳。而现在这个小小的家温暖 、幸福，一家人忙碌而充实，辛勤而快乐，你在学习 之余可以侍弄一下花花草草，嗅一嗅花香，这就很好 了呀。你对自己说：适合就好。 你认真聆听着别人介绍的学习方法，你心潮澎湃 。你也渴望像别
16、人一样优秀，你暗暗握紧了拳头，开 始了新的奋斗。你认认真真地按照别人的方法一丝不 苟地做着，可你紧蹙的眉头透露了你的疑惑，你发现 别人的方法对你来说并没有太大的成效。你开始怀疑 一味借鉴的效果，重新用起了当时武断放弃的自己的 满分范文满分范文 学习方法。你安心地按照自己摸索已久的经验 ，成绩重新一点点进步，你回首时间流逝的印 迹，你惊愕于自己已前进那么多。当你也走上 讲台像别人那样介绍经验时，你在心里默念： 适合就好。 适合，不是要你止步不前，安于现状，而 是要让你找到最适合自己的东西，让自己更加 幸福，更加优秀。 或许，你也已经开始觉得适合就好， 不是吗？ 满分范文满分范文 满分范文满分范文
17、 立意立意 本文通过对三种情境的描述，展现了“适合就好”的 主题，立意深刻、新颖。 选材选材 从“鞋子适合就好”“屋子适合就好”“学习方法适 合就好”三个方面进行选材，层次分明，论证有力。 结构结构 开篇考生通过一系列的疑问引出现象，点评，然后就 这一现象举例分析，逐层论证，环环紧扣，体现了作 者严谨的构思。 语言语言 这篇考场作文写得文采斐然，表达流畅，说理充分，是一篇非常 不错的考场作文。其语言上最大的特色在于通篇用第二人称“你” 来写作，拉近了与读者的距离，能引起读者的思考，显得亲切、 动人。 满分解读满分解读 特别的震撼特别的震撼 广东一考生 在黑暗中凝视社会，我的心灵感受到一种特别的
18、 震撼。 黑夜，隐约的灯光下围着一群人。有一个行乞的 孩子，约莫八九岁，跪在地上，低着头。他没有双腿 ，两块木板绑在他的两个膝盖上，从那截去一半的裤 腿下还可以看到他那红肿的残肢，像是已经感染了。 男孩的头低垂着，隐隐约约能看见一半脸。他的脸很 黑、很瘦，像一个发霉的、干瘪的水瓢。干黄、肮脏 的头发遮住了他的双眼，只见地上湿了一片。他的耳 朵通红通红的，上面生满了冻疮，破破烂烂的衣服遮 掩着他单薄的身体。男孩的前面放着一个杯子，里面 满分范文满分范文 有几个硬币。他的周围站了各种各样的人：放学回家 的孩子，下班途中的职工，散步的老人 “这孩子真可怜，老伴儿给他点儿钱吧！”一个 胖乎乎的老太太挽
19、着老伴的手说。“算了吧，我没零 钱。天这么冷，还遛什么狗，都把贝贝冻坏了，快回 去吧！”说完，他们消失在匆忙回家的人群中。这时 一个小学生模样的孩子走上前来，把一个五角的硬币 投到了杯子里。男孩没有表示感谢，仍旧低着头，小 学生蹦蹦跳跳地离开了人群，消失在忙碌的道路中， 留给男孩的只是无尽的落寞。 我在那里站了很久，直到人群散开。男孩仍旧跪 在那里，低着头，风吹乱了他的头发。或许他曾经也 像我一样有一个幸福美丽的家，有着美好的生活，而 满分范文满分范文 在后来的某一天，一切都变了。他从天堂摔到地狱， 从健全变为残废，从有家到失去家也许他曾绝望 过，曾想过结束自己的生命，但他最终活了下来，靠 两
20、块木板在地上“行走”想到这儿我不禁又打了 个冷战，将手中的钱轻轻地放到了他面前的杯子里。 寒风仍然在空中乱飞，干燥的树上归巢的鸟把头 缩了回去。空寂的道路旁，凄白的灯光下，一个幼小 的行乞者“跪”在那里，低着头，等待、等待 我在黑暗中凝视着这一切，突然想到：人生中的 幸福应好好珍惜。面对眼前的这一种状况，人们应该 如何去做？社会应该如何去应对？ 满分范文满分范文 满分范文满分范文 立意立意 考生在文中通过自己的眼睛“素描”了一个无助的行乞男孩，反 映了一个令人深思的社会问题是谁造就了这种不幸？如何解 决这种不幸？立意深刻，引人深思。 选材选材 描写了一个无助的行乞男孩及众人对他的不同态度，从而
21、引起的 “我”的深思。选材真实，视角独特，能反映一定的社会问题。 结构结构 开篇即点题，然后通过对男孩的具体描写体现其凄凉、无助，再 运用对比手法生动展现了众人的不同态度，最后“我”的联想与 感悟则水到渠成。 语言语言 这篇文章非常善于描写：无论是对行乞男孩还是对围观众人的人 物的描写都非常到位；对自然环境的描写也能有力地渲染了现场 凄凉的氛围诸多情景纷繁地交织在一起，突出了行乞男孩的 不幸，也使文章的结尾更有力量，更引人深思。 满分解读满分解读 特别的姿态特别的姿态 广东一考生 白茫茫的冬天终于在寂静的时间里悄悄地走过了 ，卷走最后一片晶莹的雪花，留下一汪汪清澈的融水 来迎接二月的春风。微风
22、轻拂，鸟语花香在雨幕里， 轻轻荡漾。 灿烂的阳光铺满大地，花开淡雅的清香浸在空气 里，仰望苍空，却撞见寸寸耀眼的红。原来，是一树 木棉花立在空旷的操场上。清新的春天里，然而一树 的火红竟能如此傲然地惊扰了二月的校园花开的 姿态竟如位位战士，昂首挺胸立足半空，不伴风飘， 不随风舞。朵朵向上，排列有序。我每天穿梭于这棵 树下，仰望这朵朵火红成了路过时惯有的姿态。 满分范文满分范文 仰望，是我询问木棉花的姿态。 花开千万朵，竟朵朵向上。从未见过有一树这样 的花，它们朵朵饱满，弧形的花瓣向外展开，根根花 蕊向上挺立。花瓣绽放的力度那么充足，它们尽力裂 开自己的唇，剥开自己的心，让那心中的事物尽情地 暴
23、露在阳光下。连那花蕊也根根分明，几经压折也不 低头，向上生长是它们毕生的信念。 我跃动的思绪飘向花儿，花儿的信念却只灌注于 天空。风扫过我们的脸庞，缓缓听见一阵对话。花儿 为什么向上开、尽力舒展，不疼吗?不累吗?深色的树 杆抖落臂上的小鸟，呵呵笑道：木棉花它们愿意这样 做，它们爱光，爱热，追求信念是最珍爱自己的行为 ，而疼痛是应有的付出。我仰望木棉花，它仰望阳光 满分范文满分范文 ，原来，它爱光和热。 仰望，是我向木棉花致敬的姿态。 木棉花，它不要绿叶，不要陪衬，它的生 命，只靠它自己。风吹过簌簌飘零的它们依旧 完美。它们随风旋舞，直线坠落，落地有声。 它们向上开，向上生，仰面落，面上死。它的
24、 姿态永远傲然向上，所以它叫英雄花，如巾帼 英雄，开在大地间，落在大地上，垫满一地的 火红。 满分范文满分范文 我仰望木棉花，木棉花仰望苍空。它追求 光和热，追求向上的生长。我追求它，追求那 骄傲的木棉花的面容。 亲爱的伙伴，让我们向上，让那木棉花引 领我们，引领坚强，引领信念。用这仰望的姿 态去坚守我们的未来，做一朵木棉花，昂首向 上。 满分范文满分范文 满分范文满分范文 立意立意 这是一篇思维角度独特、有一定文学意蕴的优秀散文。小作者很 好地运用了“托物言志”的手法，将木棉的姿态与“追求光和热， 追求向上”的精神联系在一起，立意新颖、深刻。 选材选材 以木棉花向上生长的特别的姿态与“我”仰
25、望木棉询 问并致敬的特别的姿态作为本文选材，新颖而富有思 想。 结构结构 作者以“仰望，是我询问木棉花的姿态”“仰望，是我向木棉花 致敬的姿态”来结构文章，既扣住了“仰望”这一个“特别的姿 态”，又表达出“询问”与“致敬”之情。 语言语言 本文语言优美生动，作者运用了比喻、拟人等多种修 辞手法表现出了木棉的特点，其细致的观察彰显着作 者独特的写作个性。 满分解读满分解读 脚脚 步步 广东一考生 今年清明节，我和父亲回故乡拜祭祖先。 “清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”古人说 得一点也没错。清明那天，下起了绵绵细雨。我们要 登山路，那一定十分湿滑，我有点想打退堂鼓了。父 亲走过来，拍了拍我的肩膀
26、，说：“不用怕，跟着我 的脚步走！” 我们开始登山了，父亲走在前头，我跟在后面。 山路果然十分湿滑和泥泞，在登一些小土坡的时候， 我抬脚往上走时，总是打滑，弄得我摔倒了几次。我 的脸和衣服沾满了脏脏的泥土，父亲却大步平稳地往 上走。父亲回头看见我狼狈的样子，停下来等我。他 满分范文满分范文 指着一个小土坡对我说：“我教你怎样往上走山路。 ”父亲一边讲，一边示范，“你要先把一只脚抬上去 ，把土踩实了。然后，另一只脚用力跨大步往上一登 就可以了。”我甩开脸上的汗和泥土，按照父亲的脚 步一试，果然登了上去。我不再觉得恐惧，而是尽情 地欣赏着山里的鸟语花香，快步往上爬。我在前面， 父亲在后面。 终于，
27、我们登到了山腰的墓群。我回过头，看着 曲折而迷茫的山路，感触很多。是啊！祖祖辈辈就是 用这样脚踏实地的脚步开创了今天的生活。 拜祭之后，我们开始下山。我得意洋洋，心想： 下山的路没什么好怕的，我用上山的脚步走就是了。 满分范文满分范文 于是，我直直地走下去，结果又摔了几跤，脸和衣服 满是泥土。这时，父亲走了过来，对我说：“下山的 路不能用上山的步子走。对于那些湿滑的下坡路，你 要侧着脚慢慢地走下去，这样才能增大阻力，防滑。 ”我们就用这样的脚步默默地走了下去。 下山之后，我的心情久久不能平静。走山路其实 就像走人生之路。面对某些困难时，我要迈大脚步勇 敢地跨过去，要迎难而上；而面对另一些困难时
28、，我 要用巧妙灵活的脚步迂回、侧面解决。父亲的脚步给 了我很大的启示，我以后要用勇敢、灵活、聪明的脚 步走好我的人生路！ 满分范文满分范文 满分范文满分范文 立意立意 寓理于事是本篇特色。作者因“上下山的脚步”不同， 领悟到“人生的脚步”也该“具体问题具体分析”， 立意独到，自然。 选材选材 选材集中，落脚于“走山路”时的不同脚步和感悟； 详略处理极有分寸。 结构结构 一步一步逼近主题，正如父亲的脚步一般踏实稳健；然而文章也 并不一湖平水，无波无澜：上下山时数度摔倒的动作狼狈、心理 犹豫，真实可感，足以令读者心中起波澜。 语言语言 语言平实深沉，叙事简洁不枝蔓，描写细腻不繁琐， 议论精当不矜夸
29、。对于中学生，很难得！极佳立意加 这般语言，最终决定了本文满分。 满分解读满分解读 水的精神是我致胜的魔杖水的精神是我致胜的魔杖 广东一考生 人生苦短，世事无常。做个有情人，发现它的真 善美；做个无情人，抛开它的险恶丑。像水那样活着 平淡、无私、善良，方可致胜，胜了自己，便胜 了整个世界。 入夜，没有风也没有星星，静如水，凉如水。抬 起头向窗外望去，一丝丝的雨水正在安静地抚摸着世 间生灵。水，使我陷入了沉思 水是清澈的，一眼便可看透它的心，它不懂得勾 心斗角，不懂得暗藏玄机，它只会默默地为人们付出 ，不求回报。它会在夜里安静地落下，悄无声息。或 满分范文满分范文 许第二日清晨打开窗户，只能看到
30、它在叶片上留下的 一滴露珠。它就这样静静的、静静的，仿佛从未来到 过，却又滋润了世间万物，使它们的生命得以延伸。 嗯，它似乎告诉了我一些道理，我们要学习它那宁静 的力量。别人盲目追逐的，你不在乎，别人弃之不理 的，你用心领会。宁静是种力量，是一柄致胜的魔杖 。 当你饮腻了美酒，发现它不再香醇；当你喝惯了 好茶，发现它不再诱人。这时，请你再细细品尝一杯 白开水吧，你会发现它前所未有的清甜，它的纯与真 ，能令人心旷神怡。它不像香醇的美酒，使人回味无 穷。它不像诱人的好茶，使人念念不忘。它只是一杯 满分范文满分范文 平淡无奇的白开水，却能让人品出返璞归真的风味。 我们似乎要学它的什么。呃，学它的安守
31、本分，始终 如一地坚守最初的自己。最初的梦想，一定要达到。 平淡地对待流言蜚语、安分守己。要知道，心中有黄 金的人，是不需要住在黄金屋下的。安分守己，坚持 最初的梦想，向着理想的目的地不断奋斗，这也许是 致胜的另一柄魔杖了。 水，仍是那么平淡，那么宁静，那么纯真。这正 是我所要学习的，这是我致胜的魔杖。 林徽因说：“一个人，一本书，一杯水，一帘梦 。”而我要用这一杯水的精神去奋斗，去打开我理想 高中的大门。水的精神，将是我日后致胜的魔杖。 后记 满分范文满分范文 满分范文满分范文 立意立意 文章将水的“平淡、宁静、纯真”，映射在人的精神 与奋斗中，表达作者对人生深沉睿智的思考，立意深 刻，富于
32、哲思。 选材选材 取材独具慧眼，围绕着“水”展开不同角度的思考， 体现出作者热衷生活，善于阅读与思考的特质。 结构结构 文章采用象征手法，由水的“清澈”联想到“宁静的力量”，由 水的“纯真”联想到“返璞归真，安分守己”的人生理念，这两 点思考构成了文章的主体。而文章首尾则以简洁的观点互相呼应， 这与主体部分一道，形成了一个完整的总分总结构。 语言语言 文章善用凝炼清新的短句表达观点，也善用细节描写展现水的精 神，再加上拟人、比喻、反复等合适的修辞手法，共同构筑了生 动鲜活，富有表现力和感染力的语言风格。 满分解读满分解读 前行，有时需要放缓脚步前行，有时需要放缓脚步 广东一考生 江南的小镇，总
33、是烟雨蒙蒙，含情脉脉。 青幽的石板映出了幽幽黄晕的月光。江南的一切 ，都笼罩在这皎洁的月光下，静默无言。 我却来不及放缓脚步，急匆匆地跑着。遑急的脚 步在寂静的巷中响着。来不及了，怎么办！我回头看 了看远处的父亲。父亲仍是不紧不慢的样子，悠闲的 脚步丝毫没有因为时间流逝而加快。我不禁一阵恼火 ，都这么晚了，你还在这里慢慢吞吞！ 父亲却已说起话来：“敏啊，怎么走得这么急啊 ，又走错了！”我愕然地回头，的确，我走错了。我 向着父亲大喊：“你怎么不告诉我呢？” 满分范文满分范文 父亲说：“你走得这么急，我怎么告诉你？”我 不服气地说：“都快没有时间了，你还走得这么慢！ ”父亲摇摇头，对我说：“你怎么
34、就那么急躁呢？好 不容易来一次江南，就好好欣赏一下江南的景色吧。 像你，走那么急，却又走错路了，不如慢慢走，辨认 一下方向，顺便沿途欣赏美景。”父亲的话说得有道 理。之前我已经走错了几次路了，不如就如父亲所说 ，放慢一下脚步吧。 我和父亲开始缓步走在水乡的小巷中，脚步印在 青石板路上，发出清脆的回声。江南的晚上确实是很 美的。月明流云浅弄，湖畔连波光浮骤。河面上闪动 着粼粼水光，静静的月影沉在水中，如同玉璧；柳梢 轻柔地拂过水面，泛起了层层镏金，一点一点，仿佛 满分范文满分范文 在心湖中点了一滴红墨，在水中晕染开来，触 碰了柔软的心弦。 古老的青砖瓦顶，在月光中也变得十分柔 和，仿佛在无言地诉
35、说着往事。是否在那一条 条纵横交错的幽静小巷中，发生过无数的青梅 竹马、才子佳人的故事？我不禁遐想翩翩。 忽然，父亲说了声“到了”。我从遐想中 醒来，果真到了。父亲说：“有时候，人哪， 不要走得那么急，要学会放缓脚步，欣赏沿途 的美景。总会到的，你说是不是？”我恍然大 悟，望向父亲。父亲的眼睛此刻就像夕阳里的 满分范文满分范文 一道阳光，云翳也无法隐藏他的睿智。 是啊，在人生路上，在前行中，有时候我 们需要学会放缓脚步欣赏途中美景，因为目的 地总会到达的。 时间的流逝，涤淡旧迹，只留下微漠的平 淡与记忆，但我永远也忘不了这一个夜晚。 满分范文满分范文 满分范文满分范文 立意立意 “前行中需放慢
36、脚步，来辨认方向，并欣赏沿途的风 景因为目的地总会到达的”，这带有思辨色彩的 立意，的确是父辈人到中年的领悟。 选材选材 笔触集中于月色溶溶的美好江南夜，“我”急缓变化 的脚步，以及由此触发的反思。 结构结构 以景物描绘带动全篇，但景物再美，其意在人。开篇美景，意在 反衬“惶急”时眼中无景；中间美景遐思，意在“放慢脚步”的 反思；首尾呼应，都是景，在人心。结构对比中有变化，使情节 摇曳多姿。这是高分原因。 语言语言 叙事议论，“惶急”过后显露鲁迅“睿智”的腔调；绘景抒怀， “舒缓”之中斜印朱自清清新的影子。语言风格丰富多变，糅合 得却恰到好处，作为中学生，不容易。此为得分要点。 满分解读满分解
37、读 【慢下来，也是一种享受慢下来，也是一种享受】 不知道这个小家伙是何时落在我肩上的，也不知 道它何时会离去，但在和它相遇的这一瞬间世界好安 静，仿佛一切都放慢了脚步。 或许是睡够了，又或是被我闹够了，小家伙醒了 。它先是慢悠悠地抖了抖身体，似伸了一个懒腰，再 睁开一双冰蓝色的眼睛，有些迷茫似乎还没有睡醒。 我推了推它。它也不急着飞走，盯着我看了一眼才飞 了起来。看着那只飞远的麻雀，我突然有了一丝领悟 。慢，是一种优雅、轻松的生活方式，疾行的生活中 ，也是要放慢脚步的。感谢这只麻雀，铭记和这只麻 雀的相遇，享受和它相遇的宁静。 实用素材实用素材 【放空一切，才能清欢一刻放空一切，才能清欢一刻】
38、 你说什么样是清欢呢？我们想在路边好好地散个 步，可是人声车声不断地呼吼而过，一天里，几乎没 有纯然安静的一刻。 生在这个时代，为何“清欢”如此难觅？眼要清 欢，找不到青山绿水；耳要清欢，找不到宁静和谐； 鼻要清欢，找不到干净空气；舌要清欢，找不到蓼茸 蒿笋；身要清欢，找不到清凉净土；意要清欢，找不 到智慧明心。如果你要享受清欢，唯一的方法是守在 自己小小的天地，洗涤自己的心灵，因为在我们拥有 愈多的物质世界，我们的清淡的欢愉就日渐失去了。 实用素材实用素材 现代人的欢乐，是到油烟爆起、卫生堪虑的啤酒 屋去吃炒蟋蟀；是到黑天暗地、不见天日的卡拉OK去 乱唱一气；是到乡村野店、胡乱搭成的土鸡山庄
39、去豪 饮一番；以及到狭小的房间里做方城之戏，永远重复 着摸牌的一个动作这些污浊的放逸的生活以为是 欢乐，想起来毋宁是可悲的事。为什么现代人不能过 清欢的生活，反而以浊为欢、以清为苦呢？ 当一个人以浊为欢的时候，就很难体会到生命清 明的滋味，而在欢乐已尽、浊心再起的时候，人间就 愈来愈无味了。 实用素材实用素材 【贝壳之悟贝壳之悟】 在海边捡起这一枚贝壳的时候，里面曾经 居住过小小的柔软的肉体早已死去，在阳光、 沙粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来 的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个 短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微 的生命，上苍给它制作出来的居所却有多精致 、多仔细、多么一丝
40、不苟啊！ 比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留 的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不 是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做 实用素材实用素材 得更精致、更仔细、更加一丝不苟呢？ 请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹 的东西来吧。 在千年之后，也许会有人对我留下的痕迹 反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹 息：“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！ ” 实用素材实用素材 【努力绽放的花努力绽放的花】 我三步并作两步走过去，在仙人球跟前蹲 下，仔细地端详。因为我的不在意，导致严重 缺水，它的身躯已经开始变成干褐色，犹如一 个老态龙钟的人，脸上满是皱痕。但我没想到 的是，在这段时间中，它小
41、小的身躯已经生长 出几个小小的分身，那些分身小球紧紧地依偎 在它的身边。可就在那干皱的躯体上，一朵洁 白的花挺立着，高高地挺立着。花瓣儿没有一 点杂质，犹如一块块精心雕琢的美玉，晶莹润 泽。花蕊带着淡淡的嫩黄色，带着清晨剔透的 实用素材实用素材 露珠。素雅中透射着纯洁，灵动中闪烁着聪慧 ，犹如庄重典雅的女神，神圣不容侵犯。 那小小的、皱皱的躯体中，居住着怎样的 一个灵魂？哪怕被人忽略被人遗忘，哪怕付出 干枯的代价，依然绽放出这么一朵美丽的花！ 我不禁对自己的三分钟热情感到汗颜。原来， 不屈不挠、痴心不改的生活理念伴随着小小仙 人球的一生！原来，坚定和执着，可以赢得精 彩的人生！ 实用素材实用素
42、材 【学会“转弯”学会“转弯”】 我喜欢转弯，转过弯的风景你不曾预料到 。因为有意外，才有了精彩。山重水复疑无路 ，柳暗花明又一村，你不知道前方有什么景色 在等着你，唯有走过去，转过弯，才会发现那 背后的精彩景色。 人的一生，每天都会转很多次弯，转弯之 前总会想着会遇见谁，有怎样的惊喜。所以每 天都期待，每天都在上演与无数人的擦肩而过 。总有一天我会离开这里，进入别的世界，那 里的转弯也许会更多，更具冒险性。但我依然 实用素材实用素材 期待，转弯之后能够在新的天地展开翅膀翱翔 ，见识到不一样的风景。命运的转弯有时候会 让你难以接受，但这时候，我们唯有将思想和 心态也进行转变，坦然接受挫折困苦，
43、积极应 对，在每一个困难被解决的同时，我们的能力 也就实现了一次飞跃。我们的人生将在不断的 转弯中变得丰盈，变得与众不同。 实用素材实用素材 【错失机会不再来错失机会不再来】 那是一节英语课。课堂上，肖老师每次提出了问 题后，只有寥寥无几的学生举手发言。见此情况，肖 老师便开导我们说：“怎么总是这些同学举手啊？其 他同学为什么不举手发言呢？举手发言是一个锻炼自 己的好机会，特别是对你们口语能力的提高有很大帮 助。大家不害怕，把自己心中的答案说出来就可以啦 ！”此时的我心里早已有了答案，只是没勇气说出来 而已。听了老师的话，我有些心动了。可心里有两个 小人在打“口水仗”，一个小人说：“举手吧，这
44、样 能让你得到锻炼！”另一个小人却说：“千万不能举 手啊，要是答错了多丢人啊！”我的心里一直纠结着 这个问题，等到我终于鼓起勇气想去回答时，提问却 实用素材实用素材 又结束了。几次三番之后，一阵音乐声传来， 一节英语课便在我的遗憾中结束了，留下的只 是遗憾中带来的反思。 通过这节英语课，我明白了：有时候，机 会来敲你的门，你没有把门打开，它便会无声 无息地离开；等到你后悔时，想去把它找回来 ，就再也来不及了。因此，我们一定要相信自 己，把握好人生中的每一次机会，不让人生留 任何的遗憾。 实用素材实用素材 【品味忧伤品味忧伤】 在众人欣赏花朵的艳丽之时，花儿却总会凋零， 那该是一种怎样的忧伤？可
45、有人告诉你，“落红不是 无情物，化作春泥更护花”；在世人赞叹绿叶的风采 时，叶片却总得飘落，那该是一种怎样的忧伤？可有 人告诉你，“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”； 在诗人追求美好前程时，官场却抛弃了他，那该是一 种怎样的忧伤？可诗人告诉你，“天生我材必有用， 千金散尽还复来”。原来，忧伤的背后，蕴藏的是生 命的另一种风景。 想起史铁生曾经讲过的故事。当四肢健全可以随 地奔跑的时候，总是抱怨周围的环境是如何的糟糕。 有一天，突然瘫痪了，坐在轮椅上，这时候抱怨自己 实用素材实用素材 怎么坐在了轮椅上，于是怀念当初可以行走、 可以奔跑的日子。这时才知道那个时候是多么 的阳光灿烂。又过了几年，坐不
46、踏实了，长了 褥疮，各种各样的问题开始出现，突然开始怀 念前两年可以安稳地坐在轮椅上的时光，那么 的不痛苦，那么的风清日朗 实用素材实用素材 【秋风落叶秋风落叶】 就在这时，一片树叶从我眼前滑过，看着 那一去几回头的身影，我不觉产生了遐想。树 叶多好啊！它是在春日里，大树积攒酝酿，慢 慢地铺展开的。论颜色，那是生命的象征，充 满活力与激情；论形状，掌形扇形，各式各样 ，招展着，舞动着；论作用，它们组成了大树 成长的巨大“发动机”，提供源源不竭的生长 动力。 可是，秋风中的大树们撒手了。即便是在 夏日的炎炎烈日或疾风骤雨下，它们又可曾有 实用素材实用素材 过放弃的念头？纵使腰深深弯曲，纵使枝干被
47、 吹折，纵使被连根拔起，大树的枝上总是带着 叶子的。可是，它们现在撒手了，那么从容， 那么淡定，甚至还会左右摇摆起来。难道是叶 子想远去，大树在道别吗？ 见到了很多次这样的场景，可我依然无法 平静。此时肯定大树的做法，无疑是在对自己 说，自己拥有的一切必会在未来某一刻全部消 失。 实用素材实用素材 【快乐的心快乐的心】 现在技术发展了，旅游业也进步了，进步 之一就是各处名山胜地都架起了缆车。一般的 旅行活动，都采取了上山乘缆车，然后步行下 山的方式，一可以省力，二可以省钱，三可以 省时。登山活动，不知不觉变成下山活动。在 这种活动中，有三个人产生了不同的感受。 甲说：“上山坐缆车，啥也没看到，
48、下山 下了千级台阶，腿肚子都抽筋了，真是找罪受 ！” 实用素材实用素材 乙说：“上得太快了，只好慢慢下了，也 算软着陆嘛！” 丙说：“一边下山，一边看风景，这辈子 的下坡路我全走了，今后就一定顺了！” 同一件事，同样的行为，却有不同的感受 ：甲是悲观主义，乙是现实主义，丙是乐观主 义。看来，天底下快乐的人，不是上帝赐予了 他快乐的事，而是给了他一颗快乐的心。 实用素材实用素材 【生活里的微感动生活里的微感动】 花果真开了，一片生机勃勃。风儿吹来， 它们轻轻地跳着，一丝隐隐的香气，缭绕在我 的鼻端。 “看，花儿真美啊，可是，你明白花儿为 什么开？”爸爸问我。 “花儿为什么开？”我茫然地问。 “为了体现生命的价值。”爸爸说。 “那，它生命的价值是什么？”我问。 “它的价值就在于送给人们一份美丽，一 抹香气。” 实用素材实用素材 我心里忽然涌起一份微微的感动，仿佛长 久干涸的河床忽然涌来一股清泉。一朵花，尚 且懂得生命的价值，兀自怒放。我好好的一个 人，却为何整天无所事事，觉得生活没意思， 其实是因为我不懂生命的价值，没有上进的动 力啊，我不禁为自己羞愧。 实用素材实用素材 【我的事例】（记录下由现有素材联想到的你 自己的相关事例或活动） _ 【特色材料】（摘抄下当你阅读文章时，令你 心有所动的内容） _ 【名言警句】（摘抄下当你背诵古诗文或阅读 文章时，遇见的相关名言警句） _
