1、剪羊毛教学设计剪羊毛教学设计 教材分析：教材分析： 剪羊毛 是一首澳大利亚流传甚广的民歌。 歌词以生动的语言、 形象的比喻描绘了“剪羊毛”这一劳动场景，以“白云” 、 “冬雪” 、 “丝绵”夸张的形容工人们的劳动而剪下的遍地羊毛，把“皮袄”比 作羊儿身上的绒毛，富于想象，很有童趣。 教学目标：教学目标： 1、在浓郁的音乐情境中，聆听和演唱歌曲，感受劳动的快乐。 2、 学会用轻盈弹性的声音演唱歌曲， 练习附点四分音符节奏型， 并能准确地演唱歌曲和部分旋律。 3、通过节奏排列和动作创编，激发学生节奏创编的兴趣，培养 学生的创造力和感受歌曲愉快、活泼的情绪和风格。 教学重点：教学重点：通过聆听感受歌
2、曲，学会用轻盈弹性的声音演唱歌曲 教学难点：教学难点：练习附点四分音符节奏型，并能准确地演唱。 教具准备：教具准备：多媒体课件、双响筒、钢琴 教学过程：教学过程： 一、情境导入一、情境导入 1师：小小音乐家们，让我们随着美妙的音乐走进教室吧！ （播放音 乐，律动进教室并走到自己的位置上） 2听音乐，模仿自己喜欢的乐器。 3播放课件，逐步出现不同的色彩，引导学生联想与想象。 二、新知初识二、新知初识 1 （课件出示图片）走进画面，认识大草原。 2课件展示澳大利亚风景，结合风景教师介绍澳大利亚，并引出歌 曲剪羊毛 。 三、感知音乐三、感知音乐 1初听音乐，分享感受。 2模仿音乐中剪羊毛的“咔嚓”声
3、。 3播放音乐，用动作表现牧场里的动物。 四、节奏练习四、节奏练习 1出示节奏图 羊 0 0 0 0 牛 0 00 0 0 0 脚步 0 00 0 0 0 0 剪刀 0 00 0 0 00 2分组节奏练习 3听辨旋律 五、熟知旋律五、熟知旋律 1课件出示旋律，用“啦”哼唱 2配读歌词，跟双响筒的节奏熟悉歌词 3教师范唱表演，引导学生了解第一乐段情绪愉快、跳跃，第二乐 段抒情柔和。 六、学唱歌曲六、学唱歌曲 1跟琴学唱 2跟伴奏完整地演唱 七、拓展延伸七、拓展延伸 1观看欣赏孤独的牧羊人 思考：片中音乐是如何模仿小羊的叫声的。 2再听乐曲，并用“嘞哦嘟”表演模仿小羊的声音 八、结束课程八、结束课程 师：这悠扬的歌声飘啊飘，心爱的小羊羔你快快长，你洁白的羊毛为 全家带来了幸福安康，阿爸阿妈举起了小剪刀， “咔嚓、咔嚓”剪下 来，我再为你幸福地歌唱。 （播放乐曲剪羊毛 ，学生自主表演） 师：羊儿们，天色不早了，咱们回家吧！ （播放音乐，随着音乐走出教室）
