1、 歌曲剪羊毛歌曲剪羊毛 -教学设计教学设计 课题课题 学唱歌曲 剪羊毛 课型 唱歌课 教材分析教材分析 剪羊毛 是一首澳大利亚民歌， 全曲欢快活泼、 大调式、为带再现的两段体结构，第一乐段以欢快起伏的旋 律和富有劳动生活的节奏、生动地展现了澳大利亚牧民在剪 羊毛时的情景。第二乐段开始音区较高 ，旋律和节奏开阔 舒展，使得欢快的劳动情景得到更为生动鲜明的表现。最后 两个乐句重复了第一段最后两个乐句 ，它强调了“只有努 力劳动才能换来幸福生活”这一哲理，并在艺术上给人以完 整、圆满的结束。 教学目标教学目标 知识与技能 ：1、准确、熟练并用轻快富有弹性的声音 演唱歌曲 2、通过歌曲学唱，掌握好附点
2、节奏 。 过程与方法：以难点节奏练习为导入，展开歌曲教学， 运用多种学唱方法。进行歌曲学唱。 情感态度与价值观：通过学唱，使学生了解澳大利亚牧 民的生活，懂得“只有努力劳动才能换取幸福的生活 ” 教学重点教学重点 1、在歌唱中准确地把握附点八分节奏 2、感受附 点节奏及休止符所表现的欢快、跳跃的情绪 教学重点教学重点 1、 用愉悦、 欢快的而富有弹性的声音演唱歌曲 2、 准确把握附点八分节奏 教学方法教学方法 模唱法 听唱法 讲解分析法 体会练习法 教学用具教学用具 多媒体课件 钢琴 课时安排课时安排 第六课第三课时 教学过程教学过程 一、组织教学 （师生问好、发声练习） 二、导入新课 （图片
3、导入、地理、特色动物简介） 三、讲授新课 1、聆听歌曲范唱 -学生熟悉旋律、了解歌词大意。 2、节奏练习、熟悉歌词节奏。 - I I I 0 I 3、学生跟琴模唱歌曲第一段 -注意准确掌握附点八分音符的演唱 -休止符的准确演唱 -练习、分组展示 4、跟琴练习歌曲第二段 -体会两个乐段节奏有什么不同？音高上又有什么 不同。 5、完整演唱歌曲，体会歌曲内容及情绪 6、出示剪羊毛图片， -引导学生体会人们剪羊毛时虽然很累，但丰收的喜 悦洋溢在每个人的脸上，让学生体会歌曲情绪（你认为应该 用什么样的速度和情绪演唱） 7、表演歌曲（要求完整，有感情、声音有弹性） 8、选择打击乐器为歌曲第二段伴奏 -引导学生自主选择，选择合适节奏，自由展示。 教学小结教学小结 剪羊毛虽然是很累的工作，但劳动的人们脸上洋 溢着丰收的喜悦。通过学唱歌曲，同学们要明白“只有努力 劳动 才会有幸福的生活” 教后反思教后反思 歌曲学习中对于个别学生出现的的问题没有及 时处理，节奏练习时是对附点音符的处理与讲解可以再细致 些! 最后打击乐器伴奏时有些单一，应多引导让学生多点自 主的空间。
