1、 三年级音乐课甜甜的秘密教学设计三年级音乐课甜甜的秘密教学设计 教学目标教学目标： 一、 情感态度价值观：用真挚的歌声，表达学生对老师的尊敬和爱 戴之情。 二、过程与方法：创设音乐情境，将开展秘密活动、歌唱、表达心声 结合的学习方式，使学生主动参与音乐活动，培养学生互相合作 的能力和创新性。 三、知识与技能：学唱歌曲甜甜的秘密，唱出前半段悄悄地、偷 偷地送秘密，唱出后半段急切的希望老师早点知道自己送出的秘密。 教学重点：教学重点： 学生能用不同的情感、力度演唱歌曲甜甜的秘密。 教学难点教学难点： 把握休止符和附点节奏，准确演唱歌曲旋律中的大跳音程。 教学流程教学流程： 一组织教学，师生问好。
2、师：同学们，今天老师要用另一种方式跟你们问好，请你们听好，然 后用同样的方式跟老师问好。 4/4 x x 0 x x x 0 x x 0 x o x 同学 好 同学 好 同 学 好 老师 好 老师 好 老 师 好 二聊秘密，导学部分 1师生谈话：请学生说一说，在你的周围，你喜欢并尊敬的一个人 是谁？引出老师这个话题。 这节课要组织一次和老师有关的秘密活动 2猜秘密，聆听歌曲录音范唱。初听歌曲，师生表演情景剧，揭示 课题。 3说秘密，了解歌曲内容。请同学说说，这次秘密活动要送给老师 什么东西呢？它里面装着什么？ 三唱秘密，学唱歌曲。 1有节奏地朗读第一乐段歌词。 （1）老师有节奏地朗读歌词。 （
3、2）提问：同学们在干什么？（藏秘密）心情是怎样的？（悄悄地、 紧张地）朗读的时候声音是怎样的？指导学生轻轻地读出第一句歌 词。 3学唱歌曲第一乐段。 （1）出示歌曲第一乐段歌谱，师生接龙唱。 （2）指导学生注意八分休止符、附点节奏，表现同学们悄悄的动作 以及紧张、害怕老师看见自己的心情。 （3）学生随琴歌唱。 4学习第二乐段歌词。 （1）我们藏好了秘密，悄悄地躲在老师的窗户旁。你想不想让老师 发现这个秘密呢？这时，你又是怎样的心情？（期盼地、急切地） （2）同学们有感情地朗读第二乐段歌词。 5学唱歌曲第二乐段。 （1）聆听老师唱歌谱，师生一起随歌曲旋律划旋律线。 （2）讨论：这段的旋律是跳跃的还是连贯的？旋律的走向是平缓的 还是有高低起伏的？ （3）划着旋律线，用“la”模唱。 （4）引导学生有感情地填词歌唱。 6完整歌唱甜甜的秘密 。分小组表演歌曲，并评价。 （1）橘子里藏着我们甜甜的秘密，也装满了我们甜甜的歌声。在这 甜甜的秘密和歌声中，满载着我们对老师怎样的感情呢？（尊敬、感 恩、爱） （2）同学们一定有自己最喜欢、最尊敬的一位老师，请把你最想对 老师说的心里话写在卡片上，送给老师。 四、聆听飞来的花瓣结束教学 结束语：你们真挚的话语，甜甜的歌声已经化作片片花瓣洒落老师的 心中，幸福的感觉油然而生，我代表所有老师想对你们说，孩子们， 我也爱你们。
