1、大树桩你有几岁教学设计 教学内容：大树桩你有几岁 教学年级：三年级 教学课时：一课时 教学用具：多媒体 电子琴 沙锤 铃鼓 (1)教材分析 大树桩你有几岁,F 大调,四三拍,是由四个乐句组成的一段体歌 曲(结束句是第四乐句的变化重复)基本节奏是 4 3 XXX|XXX|XX XX|X |旋律的跳进增添了欢快而热闹的氛围,把歌曲推向高潮。衬词 “哎哟哟哟”“啊哈哈哈”的使用刻画了小朋友数圆圈的有趣情景。 这首歌曲借助生动的艺术形象向学生传授自然科学知识,可进一步激 发他们的学习兴趣。 教学目标: 1. 能用欢快而富有弹性的声音演唱歌曲。 2. 感受歌曲四三拍的强弱规律，唱准附点四分音符。 3.
2、认识顿音记号，并能用短促，有弹性的声音演唱。 4. 教学重点：用欢快而富有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点:掌握歌曲中顿音记号及附点音符的准确演唱。 教学过程： 一. 谈话导入 师： 同学们， 今天我们去感受大自然的美丽风光， 我们现在就出发吧！ （课件播放歌曲小小的船） 1、同学们随音乐做律动。 2、课件出示大树桩的图片，引导学生观察图片说出年轮。 师小结：从大树砍伐后留下的树桩断面上，常常可以看到一圈圈疏密 不同的纹饰，这就是树木的年轮，数一数大树横断面上有多少个圈， 就知道这棵树生长了多少年了。 2. 节奏练习 （1）老师引导：同学们，那大树桩到底几岁呢？想知道他的年龄并 不难，它出一条节
3、奏考考大家。 （2）师出示节奏：XXX|XXX|XX XX|X| （3）学生准确打节奏,老师指导,注意附点四分音符。 （4）老师引导:同学们唱得真准确,那下面大树桩要告诉大家它到底 几岁了。 二学唱歌曲 (1)初次聆听歌曲 老师范唱或播放歌曲范唱录音,引导学生说出大树桩的年龄。(70 岁) 复听歌曲,引导学生听辨歌曲的节拍和速度。(四三拍、中速稍快) 老师提问:四三拍的强弱规律是什么?(强弱弱) 再听歌曲,引导学生用手击拍为歌曲伴奏。 (2)学唱歌谱 老师弹奏歌谱，学生跟唱。 老师弹奏歌谱引导学生用“啦”来演唱。 认识顿音记号,用短促、有弹性的声音演唱。 (3)填词完整演唱歌曲 4.歌曲处理 （1) 用多种方式演唱歌曲,男女生演唱、分角色演唱等,生生互评, 老师引导。 (2)老师引导学生给歌曲配上伴奏。 5.演唱小结 老师:同学们,这节课我们不仅学会歌曲， 同时还学会怎么判断大树的 年龄，我们要善于发现大自然的秘密，一起去呵护我们的大自然吧。
