1、 游子吟教学设计游子吟教学设计 情感目标：体会歌曲内涵，感受母子情深，感恩母亲的深情厚意。 能力目标：学会演唱歌曲游子吟，开展表演唱活动。 知识目标：掌握 2/4 拍节奏特点,初步认识二拍子的强弱关系。 教学重点： 1、 表演唱歌曲。 2、 体会歌曲内涵，感受母爱的伟大。 教学难点：2/4 拍的强弱及节奏训练 教学准备：影片妈妈再爱我一次录像片段、课件、手风琴 一、情境导入 1.（播放影片妈妈再爱我一次片段。） 2.学生发言 3.师小结：从这段影片可以看出，母爱是天底下最伟大的爱。其实自古以来，妈妈给予 自己孩子的都是无私的爱。我们一起来唱唱影片中的歌曲世上只有妈妈好，可以吗？ 4.齐唱世上只
2、有妈妈好 师：是呀，在我们的一生中妈妈是辛苦的，也是陪伴我们成长的亲人。 今天我们就来认识一位古时候的妈妈，请大家看这张图片，请你说一说这张图片上你 看到了什么情景？【课件出示】 5 学生回答。 二、新授歌曲 （一）学习歌词 师：图片上的这个儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表达对母亲深深的爱 和感激之情，写下了一首流传千古的诗歌游子吟，老师这有个诵读的视频，请你听 听。 朗读古诗游子吟。 视频中慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。她用那细细的针密密的线缝 出了对儿子的爱，多么可亲可敬啊！那我们一起有感情的把这首古诗朗读一次，来感受一下 母子情吧！ （二）学唱歌曲 1、初听 请同学
3、们边听边用手比划旋律线 2、请个别同学上台画出旋律线 3、听音跟唱法练习（同学们用“lu”音轻声跟唱旋律）。 4.提问：这首诗歌写得好不好？好在哪里？你喜欢其中的哪一句？为什么？ 学生回答 5.乐曲中出现的前倚音的怎样演唱？ 6.多种方法练习巩固歌曲 8 引导学生处理歌曲 (三)拓展歌曲 1、感恩母亲、唱一唱关于妈妈的歌曲。 你还知道那些歌曲？你可以唱两句吗？ 2.表达母子情(说说自己的好妈妈) 引导学生说说在自己成长过程中,妈妈的无私付出 3.怎样回报妈妈的爱 学生说一说 (四)作业 作业：1、唱熟歌曲游子吟 2、帮妈妈做一两件你力所能及的事 教学反思： 游子吟是一首唐代诗人孟郊作词的歌曲，
4、歌曲描写孩子对母亲的感激之情和无言 的爱的抒情歌曲。为了激发学生学习歌曲的兴趣，丰富学生的情感体验，培养学生的审美情 趣， 突出母子情的主题。 我这堂课主要以审美为核心， 注重学生的情感体验， 注意感情教育。 在教学过程中，首先让学生看图分析用心体会歌词的意思，然后以情带声，有感情的朗诵歌 词，并配上背景音乐， 有助于情感的抒发。 在教学的重点难点内容上，我采用举例子、对比、 拟人的方式，让学生形象的认识前倚音，并记住前倚音的样子。整堂课的气氛比较活跃，环 节比较紧凑，通过反复听唱歌曲和模唱旋律，学生对于歌曲的旋律比较熟悉，音准也得到了 提高。在拓展环节中我让学生联想到生活中父母对自己的爱感动环节，再次分享歌曲时，学 生的情感得到了升华。
