1、DO RE MI 创编与活动创编与活动 执教人 教学目标： 1、知识与能力：认识并唱准音阶中的七个唱名。指导学生用活泼的情绪和 优美的声音演唱do re mi 。 2、过程与方法：通过创设生动的意境，利用丰富的教学资源，采取合作学 习等教学方式，帮助学生多角度的感受音乐、自主创新。 3、情感态度与价值观：通过歌曲doremi的学唱及欣赏，加深对歌曲内 涵的理解，激发学生对音乐的热爱，树立乐观向上的生活态度；引导对所学歌曲 及相关电影音乐之声产生兴趣，扩大音乐视野。 教学过程： 一、音阶导入： 1、出示图片。 师：今天老师给大家带来了几个熟悉的朋友。你瞧 （出示 1234567）是啊，每首歌曲都
2、有它们可爱的身影。 2、讲解七个音名、唱名，加入柯尔文手势唱音阶。注意声音的统一性。 师：它们之间的关系到底是怎样的？它们的唱名又是什么呢？ （出示图片） 来，我们来唱一唱 师：注意音准，我们用科尔文手势来帮助我们找准音高 （加入柯尔文手势唱音阶） 3、故事导入： 师：是啊，正是这些音符创造出了许多美妙的旋律，同时也拯救了今天我们 要学的歌曲故事中的七个小孩。为什么，想知道么？给你讲个故事：故事发生在 70 年前的奥地利，海军上校的七个孩子从小失去了妈妈，在父亲简单粗暴、严 厉管教下没有丝毫的快乐。 孩子们非常顽皮， 气走了 12 位家庭教师。 就在此时， 故事的主人公玛利亚来了，她用什么办法
3、引导她们的呢？ 我们来一起欣赏下！ （欣赏视频） 二、新授歌曲 1、揭题 师：有趣吗？今天我们就来学一学这首有趣的歌曲DO RE MI 2、再次聆听歌曲，感受旋律 师：仔细听，玛利亚是怎么介绍这几个音的？ 生：根据谐音编有趣的故事，一边唱一边跳。 。 。 。 。 3、律动，感受旋律 师：这么好听，我们也一起跟着她们动一动，感受快乐吧！ 师生律动 4、学唱歌谱 师：美妙的旋律，来唱唱它的谱子吧。 （注：升降记号的把握） 5、完整演唱中文版歌词 6、再次聆听范唱，模唱英文版歌词 三、教授二声部 1：师示范 师：为了让这首曲子更丰富更好听，戴老师又给它加入了二声部，我们也唱 一唱。 （出示二声部教学
4、） 2：学生分组演唱 3：完整演唱全曲 师：哇，我们的声音真美，也变成一个训练有素的合唱团了！ 四、拓展演唱 师生共同创编旋律： 1、生创编旋律 师：有了美妙的声音，我们也像玛利亚一样创编一下旋律怎么样？运用这简 单的几个音？老师给你一个最简单的模版 （师黑板出示一小节旋律，生分组合作创编） 2、生模唱创编旋律 3、师生共同演唱创编旋律 师：看你们编的那么好听，戴老师也编了一段二声部的旋律跟你们一起演唱 好么？（师生共同演唱） 4、师小结 师：你看，小小的七个音符能构成许多美妙的音乐，愿同学们也能从音乐中 感受到快乐。 五、吉他伴奏演唱全曲 师：今天，戴老师也拿来了吉他，我们一起完整演唱这首曲子吧！ 六：小结下课。
