1、有丝分裂有丝分裂前期前期减数第一次减数第一次分裂分裂中分裂分裂中期期减数第二次减数第二次分裂分裂中分裂分裂中期期减数第二次减数第二次分裂分裂后分裂分裂后期期第二章第二章 基因位于染色体上基因位于染色体上 学习目标 1、掌握并理解受精作用，明确减数分裂和受精作用的意义；2、理解配子组合的多样性；一个精子和一个卵细胞结合，形成一个受精卵的过程。精子与卵细胞结合成为受精卵的过程精子与卵细胞结合成为受精卵的过程来自精子来自精子来自卵细胞来自卵细胞 2、结果：、结果：受精卵的细胞核一半来自精子受精卵的细胞核一半来自精子,一半来一半来自卵细胞自卵细胞,细胞质主要来自卵细胞。细胞质主要来自卵细胞。受精卵中的
2、染色受精卵中的染色体数目等于体数目等于_和和_中染色体数目的总和。中染色体数目的总和。1、概念：、概念：一、受精作用一、受精作用受精作用受精作用受精卵受精卵精子精子卵细胞卵细胞受精作用受精作用受精卵受精卵细胞核：精子细胞核细胞核：精子细胞核+卵细胞细胞核卵细胞细胞核细胞质：几乎全部由卵细胞提供细胞质：几乎全部由卵细胞提供受精卵中遗传物质：母方父方受精卵中遗传物质：母方父方3、受精作用的实质、受精作用的实质实质实质：精子细胞核与卵细胞核融合，精子细胞核与卵细胞核融合，精子细胞核内的精子细胞核内的N条染色体与卵细条染色体与卵细胞内的胞内的N条染色体合在一起，形成条染色体合在一起，形成具有具有2N条
3、染色体的受精卵细胞。条染色体的受精卵细胞。父亲体内的所有精父亲体内的所有精原细胞，染色体组成并原细胞，染色体组成并无差别；母亲体内的卵无差别；母亲体内的卵原细胞也是如此。可是，原细胞也是如此。可是，“一母生九子，九子各一母生九子，九子各不同不同”，同样的精（卵）同样的精（卵）原细胞会产生不同的配原细胞会产生不同的配子吗？子吗？思考：1、建立减数分裂中染色体变化的模型建立减数分裂中染色体变化的模型 模拟减数分裂中染色体数目及主要行为的变化；模拟减数分裂中染色体数目及主要行为的变化；模拟减数分裂过程中非同源染色体自由组合；模拟减数分裂过程中非同源染色体自由组合；想一想：想一想：体细胞中有体细胞中有
4、N N对同源染色体的生物减数分对同源染色体的生物减数分裂可以形成多少种配子呢？裂可以形成多少种配子呢？二二.配子中染色体组合的多样性配子中染色体组合的多样性建构模型建构模型 基本方法和要求：每组基本方法和要求：每组6人利用课前准备的人利用课前准备的不同颜色卡纸、毛线及双面胶、剪刀等材料不同颜色卡纸、毛线及双面胶、剪刀等材料（或橡皮泥）合作完成。（或橡皮泥）合作完成。提示：用毛线做染色体的臂，绳子打结做提示：用毛线做染色体的臂，绳子打结做成着丝点或用两种不同颜色的卡纸剪成染色体成着丝点或用两种不同颜色的卡纸剪成染色体形态，用双面胶固定在背景卡纸上）形态，用双面胶固定在背景卡纸上）同时需要注意模型
5、的科学性并控制好时间同时需要注意模型的科学性并控制好时间有有丝丝分分裂裂联会，形成四分体联会，形成四分体初级精母细胞初级精母细胞体细胞体细胞精原细胞精原细胞细细胞胞分分化化精细胞精细胞精子精子次级精母细胞次级精母细胞AABBA BABA BAB左图为某精原细胞，左图为某精原细胞，AAAA、BBBB 分别为同分别为同源染色体，请问此精原细胞通过减数分裂源染色体，请问此精原细胞通过减数分裂可能形成多少种精子（不考虑交叉互换）？可能形成多少种精子（不考虑交叉互换）？AABBCCA BCA BCA BCABCABCA BCABCABC左图为某精原细胞，左图为某精原细胞，AA AA、BBBB 、CCCC
6、分别为同源染色体，请问此精原细胞通过分别为同源染色体，请问此精原细胞通过减数分裂可能形成多少种精子（不考虑交减数分裂可能形成多少种精子（不考虑交叉互换）？叉互换）？思考：思考：假如某精原细胞有对、对、假如某精原细胞有对、对、对对N N对同源染色体，请问此精原对同源染色体，请问此精原细胞通过减数分裂可能形成多少种精细胞通过减数分裂可能形成多少种精子（不考虑交叉互换）？子（不考虑交叉互换）？2N种种ontent2 2、配子中染色体组合的多样性、配子中染色体组合的多样性1.1.原因原因（1 1）同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换同源染色体的非姐妹染色单体之间的交叉互换（2 2）同源染色体分离的
7、同时，非同源染色体自由组合同源染色体分离的同时，非同源染色体自由组合2.2.配子中染色体组合的种类（不考虑交叉互换）配子中染色体组合的种类（不考虑交叉互换）（1 1）1 1个个含有含有2 2对对同源染色体的精原细胞产生同源染色体的精原细胞产生4 4个精子，个精子，2 2 种类型。种类型。（2 2）1 1个个次级精母细胞产生次级精母细胞产生2 2个精子，个精子，1 1种类型种类型。（3 3）1 1个个含有含有n n对对同源染色体的雄性个体产生的精子有同源染色体的雄性个体产生的精子有2 2n n种种。（4 4）1 1个个含含2 2对对同源染色体的卵原细胞产生同源染色体的卵原细胞产生1 1个卵细胞，
8、个卵细胞，1 1种种类型；类型；有有4 4种可能。种可能。（5 5）1 1个个次级卵母细胞产生次级卵母细胞产生1 1个个卵细胞，只有卵细胞，只有1 1种种类型。类型。（6 6）1 1个个含含n n对对同源染色体的雌性个体产生的卵细胞有同源染色体的雌性个体产生的卵细胞有2 2n n种种类型。类型。说明：若考虑交叉互换，会增加配子的种类，如说明：若考虑交叉互换，会增加配子的种类，如1 1个个精原细胞可产生精原细胞可产生4 4种配子；一个含种配子；一个含n n对同源染色体的生对同源染色体的生物产生的配子种类会大于物产生的配子种类会大于2 2n n种。种。利用所学知识尝试建构本节三维知识体系。利用所学
9、知识尝试建构本节三维知识体系。减数分裂和受精作用的意义：减数分裂和受精作用的意义：在有性生殖中：在有性生殖中：（1）维持生物前后代染色体数目恒定）维持生物前后代染色体数目恒定（2）利于生物的遗传、变异和进化）利于生物的遗传、变异和进化拓展：补充：被子植物的双受精作用补充：被子植物的双受精作用子房的结构子房的结构珠被珠被胚囊胚囊卵细胞（卵细胞（1个）个）极核（极核（2个）个）子房壁双受精双受精子子房房子子房房壁壁胚胚珠珠胚胚囊囊珠珠被被 1 1个卵细胞个卵细胞2 2个极核个极核子叶子叶胚芽胚芽胚轴胚轴胚根胚根胚胚受精极核受精极核胚乳胚乳种皮种皮种种子子果果皮皮果果实实2N2N2N2N2N2N2N
10、2N3N3N3N3N2N2N2N2N 受受精精卵卵+1+1个精子个精子+1+1精子精子 NN +NN2N2N+NNContent【1】图中甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数图中甲是某生物的一个精细胞，根据染色体的类型和数目可判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有目可判断图乙中与其来自同一个精原细胞的有 ()()A.A.B.B.C.C.D.D.【2】下列有关受精作用的叙述，错误的是下列有关受精作用的叙述，错误的是 ()().受精卵中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方受精卵中全部的遗传物质一半来自父方，一半来自母方 .受精时，精子和卵细胞的染色体会合在一起受精时，精子和卵细胞的染色体
11、会合在一起 .受精卵中的染色体，一半来自父方，一半来自母方受精卵中的染色体，一半来自父方，一半来自母方 .受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同受精卵中的染色体数与本物种体细胞的染色体数相同C CA A3.已知已知A、a；B、b；C、c为三对同源染色体，来自同为三对同源染色体，来自同一个精原细胞的四个精子中染色体的分布是一个精原细胞的四个精子中染色体的分布是 ()A.AbC、aBc、AbC、aBc B.aBC、AbC、ABC、ABCC.Abc、aBC、aBc、ABc D.Abc、AbC、abC、aBcA减数分裂过程中非同源染色体的自由组合减数分裂过程中非同源染色体的自由组合（）一个含（
12、）一个含n n对对同源染色体的精原细胞，经减数分裂同源染色体的精原细胞，经减数分裂产生的产生的精子精子类型有类型有2 2种种；（）一个含（）一个含n n对对同源染色体的卵原细胞，经减数分裂同源染色体的卵原细胞，经减数分裂产生的产生的卵细胞卵细胞类型有类型有1 1种种；（）体细胞含有（）体细胞含有n n对同源染色体的生物个体，经减数对同源染色体的生物个体，经减数分裂产生的配子类型有分裂产生的配子类型有2 2n n种。种。4.某生物的体细胞中有某生物的体细胞中有24条染色体，分析：条染色体，分析：（1）有丝分裂中期染色体数是（）有丝分裂中期染色体数是（），染色），染色单体数是（单体数是（），后期的着丝点数是（），后期的着丝点数是（）。）。（2）减数第一次分裂后期，着丝点数是）减数第一次分裂后期，着丝点数是（），染色单体数是（），染色单体数是（）（3）减数第二次分裂后期，染色体数（）减数第二次分裂后期，染色体数（），），减数第二次分裂末期染色体数是（减数第二次分裂末期染色体数是（）24484824482412
