1、真善美的小世界真善美的小世界 教学设计教学设计 【教学目标教学目标】 1.通过分析歌曲的节奏特点，初步感受不同的节奏所带来的情感变化。 2.体会歌曲情绪，真切感受什么样的世界是真善美的世界。 3.通过学唱歌曲，掌握反复记号的实际用法，并听辨歌曲的曲式结构。 4.通过本节课师生之间的互动学习，让学生能够用优美的声音演唱歌曲并根据自己对 歌曲的理解进行表演。 【学情分析学情分析】 本课面对的是小学五年级学生，他们初步具备了一定的音乐鉴赏能力，能够在老师的 引导下对音乐的节奏、速度、情绪的变化有一定的感知。 【重点难点重点难点】 1.引导学生用欢快的情绪，轻巧地歌唱歌曲。 2.深入分析、理解作品并听
2、辨歌曲的曲式结构。 3.理解歌曲的情绪，真切感受什么样的世界是真善美的世界。 【课时安排】【课时安排】 2 课时 【教学过程教学过程】 第一课时 一一、谈话进入谈话进入 1.聆听并初次感知音乐，介绍歌曲背景。 （1）看图片、拍节奏。 （2）介绍歌曲背景。 （3）视频引入，再次熟悉旋律，感受快乐的情绪。 （4）引出教学内容：真善美的小世界。 二二、讲授、讲授新课新课 1.聆听音乐做律动，感受歌曲情绪。 2.做题卡，训练学生对音乐节奏、情绪的感知。 3.为歌曲分乐段，分析歌曲曲式结构。 4.介绍反复记号 D.C，理解 D.C 在歌曲中的作用。 5.说出歌曲拍号。 6.教唱歌曲。 7.讨论：什么样的
3、世界是真善美的世界，在学校要营造这样的世界我们又应该如何去 做？ 8.齐唱歌曲。 9.教师演示：为歌曲伴奏，鼓励用不同的方法来表现音乐。 三、感受美，展示美三、感受美，展示美 对歌曲进行表演和创编。 【板书设计】【板书设计】 真善美的小世界 24 拍 理查德.谢尔曼 罗伯特.谢尔曼 词曲 A 快乐 B 优美 A 快乐 A+B+A 三段体 【教后反思】【教后反思】 这节课通过让学生分析、感受不同的节奏所带来的情感变化,让学生体会歌曲情绪学 唱歌曲及有感情的演唱歌曲，并根据自己对歌曲的理解进行创编表演,发展学生的想象和 创造能力,学生对歌曲情绪理解得较好,对歌唱时的音准有欠缺，创编有一定的局限,可能 与我们农村孩子的音乐知识面和音乐素养有一定关系,应加强这方面的培养。
