1、 学会合作学会合作 学会分享学会分享 乐于表达乐于表达 体验乐趣体验乐趣 连一连下面的词语，说一说他们之间连一连下面的词语，说一说他们之间的联系。的联系。奶奶 牛牛小小 孩孩风风 沙沙花花 朵朵蜜蜜 蜂蜂树树 木木 自然界的自然界的种种生物种种生物真是人类的好真是人类的好老师啊老师啊!请大家请大家默读默读课文，课文，圈出圈出文中提文中提到的几位到的几位“老师老师”。在这些在这些“老师老师”里，作者对每里，作者对每一位都进行了一位都进行了详细介绍详细介绍了吗？了吗？请同学们组成学习小组，自学请同学们组成学习小组，自学3-53-5自然段，自然段，读、思、划、注读、思、划、注，完成表格填写。，完成表
2、格填写。“老师老师”生物的特点生物的特点得到的启示得到的启示文中文中详细详细介绍介绍的三的三位位1 1、2 2、3 3、蜻蜓蜻蜓每只蜻蜓的翅膀末端，都有每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略重一些的厚斑一块比周围略重一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的点，这就是防止翅膀颤抖的关键所在。关键所在。吸取教训，吸取教训，研究特点，研究特点，造出新式飞造出新式飞机。机。鲸鲸鸡蛋鸡蛋 人类从人类从_身上得到启身上得到启示，示，造出造出（改进，设计）了（改进，设计）了_。蜻蜻蜓蜓鲸鲸鸡蛋鸡蛋 人类为什么能从蜻蜓身上得到启示？从人类为什么能从蜻蜓身上得到启示？从课文中哪里看出来的？课文中哪里看出来的？科学家为什
3、么能从鲸身上得到启示？科学家为什么能从鲸身上得到启示？坚持观察坚持观察仔细研究仔细研究学了这篇课文，你有什么感想？学了这篇课文，你有什么感想？自然界的种种生物自然界的种种生物真是真是人类的好人类的好“老师老师”啊！啊！自然界的种种生物自然界的种种生物是是人类的好人类的好“老师老师”啊！啊！自然界的种种生物自然界的种种生物 是是人类的好人类的好“老师老师”啊！啊！的确的确不愧不愧你还知道哪些人类以生物为你还知道哪些人类以生物为“老师老师”的事例？的事例？“老师老师”生物的特点生物的特点得到的启示得到的启示生活中我知道的 人类从人类从_身上得到启示，身上得到启示，造出造出（改进，（改进，设计）了设
4、计）了_。人类向自然界的人类向自然界的生物生物学学习，并加以习，并加以模仿模仿创造，这样创造，这样一门科学叫做一门科学叫做 。仿生学仿生学仿生学的应用：仿生学的应用：甲壳虫汽车与瓢虫保时捷的尾翼和鸭子尾巴人们根据人们根据“薄壳结构薄壳结构”，设计了建，设计了建筑物屋顶筑物屋顶澳大利亚悉尼歌剧院北京鸟巢北京鸟巢只要我们用心观察，不断探索，只要我们用心观察，不断探索，自然界处处都有自然界处处都有“老师老师 1 电鱼与伏特电池；2 从萤火虫到人工冷光；3根据对人体骨胳肌肉系统和生物电控制的研究，已仿制了人力增强器步行机。4 现代起重机的挂钩起源于许多动物的爪子。6 屋顶瓦楞模仿动物的鳞甲。7 船桨模
5、仿的是鱼的鳍q。8 锯子学的是螳螂臂，或锯齿草。9 苍耳属植物获取灵感发明了尼龙搭扣。10 嗅觉灵敏的龙虾为人们制造气味探测仪提供了思路。11 壁虎脚趾对制造能反复使用的粘性录音带提供了令人鼓舞的前景。用用“之所以之所以是因为是因为”这样的句这样的句式说一说式说一说蜻蜓蜻蜓防止翅膀颤抖防止翅膀颤抖的关键所在。的关键所在。_ _ _ _ _ 之 所 以之 所 以 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 是 因 为是 因 为_练一练：练一练：蜻蜓蜻蜓能防止翅膀颤抖能防止翅膀颤抖他们的翅膀末端都有一块比周围略重一些他们的翅膀末端都有一块比周围略重一些的厚斑点。的厚斑点。用下面的用下面的句式说
6、一说句式说一说鲸鱼鲸鱼能能轻而易举轻而易举超超过轮船的原因。过轮船的原因。练一练练一练：轮船轮船虽然虽然_，但但_ 。鲸鱼鲸鱼虽然虽然_，但但_，是，是因为因为_。头是尖尖的头是尖尖的总是开不快总是开不快头是圆圆的头是圆圆的却常常却常常轻而易举轻而易举地超过海轮地超过海轮它的外形它的外形是一种极为理想的是一种极为理想的“流线体流线体”用用“正因为正因为所以才所以才”这样的句这样的句式说一说式说一说鸡蛋鸡蛋能承受巨大压力的原因。能承受巨大压力的原因。正因为正因为_ _，所以才所以才_练一练：练一练：鸡蛋能够把受到的压力均匀地分散鸡蛋能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分到蛋壳的各个部分能承受这么大能承受这么大的压力。的压力。谢谢欣赏THANK YOU FOR WATCHING
