1、教育部教育部“精英杯精英杯”公开课大赛简介公开课大赛简介o 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。o 他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。11.1从闪电谈起o、电是什么？电是什么？o、电从哪里
2、来？、电从哪里来？o、电荷间的相互作用规律。、电荷间的相互作用规律。o、闪电是怎样产生的？、闪电是怎样产生的？o、怎样知道物体带了电？、怎样知道物体带了电？o、电现象的应用和防护。、电现象的应用和防护。、电是什么？、电是什么？、一个物体如果能够吸引轻小物体，我们就说这个物体带了电或有了电荷。轻小物体：纸屑、毛发、通草球等。、自然界中只存在两种电荷：正电荷和负电荷。、电从哪里来？o、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电。o、摩擦起电的原因：o、物体由原子组成；原子由原子核及核外电子组成；在通、物体由原子组成；原子由原子核及核外电子组成；在通常情况下，整个原子呈中性。常情况下，整个原子呈中性。o、不同
3、物质的原子核束缚电子的本领不同。、不同物质的原子核束缚电子的本领不同。o、两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子本领较弱的物体、两个物体相互摩擦时，原子核束缚电子本领较弱的物体会失去一些电子，而另一个物体则能得到一些电子，失去电子的会失去一些电子，而另一个物体则能得到一些电子，失去电子的物体带正电，得到电子的物体则带负电。物体带正电，得到电子的物体则带负电。o注意：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体注意：摩擦起电并不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使物体显示出带电的状态。转移到另一个物体，使物体显示出带电的状态。、电荷间的相互作用规律o、正电荷：一种与用丝绸摩擦过的玻璃
4、棒带的电荷相同。o、负电荷：另一种与用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷相同。o、同种电荷互相排斥排斥，异种电荷互相吸引吸引。、闪电是怎样产生的？o、放电现象：带电物体失去电荷的现象叫做放电现象.尖端放电：物体带电时，它的尖端容易产生放电现象。这种现象叫做尖端放电。o、闪电的产生原因：o、云的移动，会和空气摩擦，云层间也会摩擦，都会产生且累积大量的电荷。o、闪电就是电荷从云层移动到地面或者从云层移动到另一云层的结果。、怎样知道物体带了电o、验电器：用来检验物体是否带电的仪器。o、验电器的原理：当带电体接触不带电的验电器的金属球时，就有一部分电荷转移到验电器的金属箔（或可转动的金属指针）上，这两片金属箔
5、由于带同种电荷互相推斥而张开。o、带电体所带的电荷越多，验电器的金属箔张开的角度就越大。6、电现象的应用和防护o静电喷涂o静电植绒o静电除尘o避雷针作业布置作业布置o课本P7第1、4题11第十七章第十七章 从指南针到磁悬浮列车从指南针到磁悬浮列车第一节第一节 磁是什么磁是什么 12你知道磁在生活你知道磁在生活中有哪些妙用吗？中有哪些妙用吗？131415如果磁铁从中间如果磁铁从中间断了，它有几个断了，它有几个磁极呢？磁极呢？16磁体具有指向性磁体具有指向性17如果把两磁如果把两磁极靠近会有极靠近会有什么现象？什么现象？18哪种材料可哪种材料可做永磁体？做永磁体？19科学研究证明科学研究证明磁体的
6、周围确磁体的周围确实存在着一种实存在着一种物质，物理学物质，物理学中把这种物质中把这种物质命名为命名为磁场。磁场。20磁场是有方向的211、为了形象直观地描述磁场，、为了形象直观地描述磁场，物理学中引入了物理学中引入了磁感应线，磁感应线，简简称称磁感线，磁感线，即用带箭头的曲线即用带箭头的曲线来描述磁场的某些特征。来描述磁场的某些特征。3、物理学中规定，小磁针、物理学中规定，小磁针在磁场中静止时在磁场中静止时北极指向北极指向为为该点的该点的磁场方向磁场方向（磁感线上（磁感线上任何一点的切线方向就是该任何一点的切线方向就是该点的磁场方向），磁感线分点的磁场方向），磁感线分布布越密越密的地方，磁场的地方，磁场越强越强。2、在磁体外部，磁感线总、在磁体外部，磁感线总是从磁体的是从磁体的N极发出极发出，最后，最后回到回到S极极。2223c甲乙24地球是个天然的大磁体课后作业：查阅关于地磁场的相关知识，与大家一起分享！25指南针为什么指南针为什么要指南北呢要指南北呢地磁场地磁场
