小学语文部编版三年级下册期末《构段方式》专项复习试题含答案.pdf

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1、1 / 3 三年级语文下册构段方式专项试题 班级考号姓名总分 . 一、总分关系的结构。(39 分) (一)(23 分) 这地方的火烧云变化极多,一会儿( )的,一会儿 ( )的,一会 儿( ),一会儿 ( )。( )、( )、茄子紫,这些颜色 天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 1把下列词语填在选文中的括号里。(6 分) 半紫半黄 金灿灿 红彤彤 梨黄 葡萄灰半灰半百合色 2仿照下面词语的构词方式,分别写三个词语。(12 分) 红彤彤: _ _ _ 梨黄:_ _ _ 3仿照选文的构段方式,写一写。(5 分) 教室里安静极了, _ _ _ (二)(16 分) 画上的街市可热闹了。街

2、上有挂着各种招牌的店铺 ( ) 。走在街上的,是来 来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴 ( ), 有的 推着独轮车,有的悠闲地在街上溜 ( )达。画面上的这些人,有的不到一寸, 有的甚至只有黄豆那么大。 别看画上的人小, 每个人在干什么, 都能看得清清楚楚。 1给文中加点的字注音。(6 分) 2用“”画出本段的中心句。(3 分) 3哪几句话说明了张择端在画这幅画时下了功夫?请用“”画出来。 (3 分) 4本段的写法是 ( )(4 分) A先概括后具体 B 先具体后概括 二、抓住动词写过程。(15 分) 有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,改进了造纸术。他把树皮、麻

3、 头、稻草、破布等原料剪碎或切断,浸在水里捣烂成浆;再把浆捞出来晒干,就成 了一种既轻便又好用的纸。 1找出蔡伦造纸的过程的动词。(10 分) _ 2 / 3 2仿照上面的文段,介绍一次手工活动的过程,如捏泥人、剪纸、拼装玩具、 编花绳等。 (5 分) _ _ _ _ _ _ 三、写好动作与神态。(27 分) ( 一) 一阵清风吹过, 池水泛起了层层波纹。 鹿忽然看到了自己的腿, 不禁噘起了嘴, 皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!” 1不改变意思,给文中画“”的句子换一种说法。(3 分) _ _ 2能把文中画“”的句子去掉吗?为什么?(6 分) _ _ ( 二) 谢

4、谢你们陶罐兴奋地 说我的兄弟铁罐就在我旁边请你们把它也掘出来吧 它一定闷得不行了 1请在“ ”内填上合适的标点符号。(9 分) 2从加点的词我们可以看出陶罐是什么样的心情?(4 分) _ _ 3陶罐和铁罐是一则_,这个故事告诉我们: (5 分) _ _ _ _ 四、借助思考写具体。(19 分) 这时候刮起了狂风,蜜蜂飞得很低,几 (j j )乎要触到地面,大概这样可 以减少阻力。我想,它们飞得这么低,怎么能看到遥远的家呢? 1用“”标出加点字正确的读音。(2 分) 2“大概这样可以减少阻力”中的“大概”可以去掉吗?为什么?(6 分) _ _ 3它们飞得这么低, 怎么能看到遥远的家呢? (换一种

5、说法, 意思不变 )(3 分) _ _ 4画“”的句子是一种推测, 一种思考。照样子,写一写你的观察和思考。 (8 分) _ _ _ _ 3 / 3 附:参考答案 一、(一)1. 红彤彤 金灿灿 半紫半黄半灰半百合色葡萄灰 梨黄 2示例:绿油油白花花 黑乎乎 土黄桃红乳白 3示例:有的同学在看书,有的同学在练字,有的同学在做作业。大家都在认真地学习 ( 二)1.p l li 2画上的街市可热闹了。 3画面上的这些人,有的不到一寸,有的甚至只有黄豆那么大。 别看画上的人小,每个人在干什么,都能看得清清楚楚。 4A 二、1. 剪碎或切断浸捣捞晒 2略。 三、(一)1. 唉,这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角! 2不能。因为画波浪线的句子更加形象地写出了小鹿抱怨自己的腿时的神态。去掉之后不够 生动。 ( 二)1. “!”,“,。” 2陶罐很开心。 3寓言故事每个人都有自己的长处和短处,要善于看到别人的长处,正视自己的短处, 相互尊重,和睦相处。 四、1.j , 2不能去掉。“大概”是一种推测,体现了法布尔严谨的科学态度。 3它们飞得这么低,看不到遥远的家。 4示例:我和我的同桌同时到校,同时拿出自己的课本,同时 读书。但是他一会儿就把第二课背下来了,为什么他背得那么快呢?是不是昨天晚上他就在 家里提前背书啦?

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