1、教学目标 通过教学，引导学生认识交往的必要性 和重要性，帮助学生理解交往对自己发 展的重要作用，培养学生积极交往的心 态。 教学的重难点教学的重难点 教学重点：交往的作用 教学的难点：积极扩展交往的范围 永远是朋友 千里难寻是朋友，朋友多了路好走，以诚相见心 诚则灵，让我们从此是朋友； 千金难买是朋友，朋友多了春长留，以心相许心 灵相通，让我们永远是朋友； 结识新朋友，不忘老朋友，多少新朋友，变成老 朋友； 天高地也厚，山高水长流，愿我们到处，都有好 朋友； 愿我们到处都有好朋友！ 教学过程 图片一：一只孤雁无助地在天空飞翔 探讨问题：画中的含义是什么？ 图片二：苦恼的小A苦恼地揪着头发喊着“
2、我想离开人际关系 社会” 探讨问题：小A的愿望能实现吗？为什么？ 图片三：小B一个人爬在孤岛的树上，周围是虎视眈眈的鳄鱼 和茫茫的海水 探讨问题： 你认为图中的小B发生了什么事情？ 你认为图中的小B会有什么感受？ 你认为图中的小B会有什么愿望？ 情景剧 图一：迷路的人们手拉手互相勉励 夜晚的荒郊野外，迷路的人们团结在一起，互相勉励。这时 他们的心情会这样？ 图二：A肩驮着B完成高处粉刷工作 当只有合作才能做好一件事情或完成某项任务时，你能像他 们一样密切配合吗？ 图三： 成绩不理想的A苦恼时，B说“不用灰心”。C说“别 着急，不明白的地方我帮你” 当你成绩落后时，同学的安慰和帮助使你有什么感受
3、？ 图四：A同学跑步比赛，B同学加油助威 当朋友需要你时，你会怎样？ 交往对自身发展的重要作用 通过交往，我们能够实现心灵沟通，找 到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持 心情愉快。 通过交往，我们可以认识新朋友，取长 补短，完善自我。 交往中，结识的朋友回帮助我们克服困 难，战胜挫折。 情景问题 同学生病落下了功课，我会： 有同学向自己请教学习上的疑难问题， 我会： 马路上遇到迷路的陌生人问路，我会： 公交车上看到老人上车，我会： 课堂小结 人际交往能力是衡量一个人是否具有适 应开放社会的能力的标准之一，所以我 们应该广泛的交往，但是人际关系的复 杂性，又要求青少年要抱着正确的态度， 采取合适的方式，扩展交往范围。 板书设计 交 往 拌 一 生 一 生 在 交 往 人生离不开交往 在交往中完善自我 不能孤立存在，必须交往 交往在人生的各个阶段都是 必要的 交往中，结识的朋友回帮助我们 克服困难，战胜挫折 通过交往，我们可以认识新朋 友，取长补短，完善自我。 通过交往，我们能够实现心灵沟 通，找到感情的寄托，更可以摆 脱孤寂，保持心情愉快。
