1、 学校： 班级： 四年级 人数：26 学科：音乐 课题：可爱的蓝精灵 教时：1 执教： 教学目标： 1,正确演唱歌曲可爱的蓝精灵。 2，通过歌声和表演大胆的表现出“机灵，活泼，勇敢”可爱的形象。 3，能自信的用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。 教学重难点： 能正确演唱歌曲，通过歌声和表演大胆的表现出“机灵，活泼，勇敢”可爱的形象。 教具准备： 课件。 教 学 过 程 时间 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 （一）发 声练习 （ 二 ） 导 入 连贯音阶：1234567 跳音练习：123454321 图片导入：谁能告诉我他们 是谁呢？蓝精灵这部剧讲了 什么呢？想不想听一听？ 学生发声。
2、学生回答。 课前做发声练习 做气息的练习。 引发学生积极性 （ 三 ） 聆 听 全 曲 ， 引申问 题。 ( 四 ) 分 句 教唱 （ 五 ） 歌 词分析 （ 六 ） 有 感 情 的 共 同演唱。 （ 七 ） 活 动创编 （ 八 ） 小 结 优美的音乐从聆听开始，在 聆听的过程中想这样三个问 题： 1 这首歌曲是几几拍子的，强 弱规律是什么？ 2 以什么情感来演唱的？ 3 有什么不会或不懂的用笔勾 画出来。 先教唱谱，后教唱词 直接导出书中问题“书中色 块部分在歌曲中出现几 次？” 分析歌词，深入了解歌词， 更有感觉的演唱歌曲。 下面我们共同的，填入感情 再来唱一遍。 用什么方式来表演这首歌 呢？推出教具，让孩子角色 扮演。 通过这首歌我们都学到什么 呢？体会到了什么呢？ 1 四四拍子的，以四分音符为 一拍每小节有两拍。强弱强 弱。 2 活泼，欢快的感觉来演唱 3 学生回答 学生唱 学生回答 学生填入感情分句演唱 学生共同演唱 学生开动脑筋，集思广益 学生回答 先熟悉歌曲，了 解重难点 正式教唱 深入理解歌词， 更加投入感情 加深印象 让 学 生 自 己 来 想，做到集思广 益，开发学生思 维。 从这首歌曲，学 到了什么，怎么 （ 九 ） 布 置作业 回家把今天所学的这首歌曲 给你的家人和你的小伙伴们 听一听，分享一下。 起发到了孩子。 板书设计：
