1、学内容: 歌曲七子之歌 教学目标: 知识目标:了解七子之歌澳门的相关知识。 情感目标:能表达对祖国的热爱,喜欢歌曲七子之歌澳门 。 技能目标:1、能唱好歌曲中的弱起节奏、四拍长音,能以情带声,深情演唱歌曲七子之 歌澳门 。 2、能通过各种方式表现歌曲,表达对祖国的热爱之情。 教学重点: 在理解的基础上唱好歌曲七子之歌并表现歌曲 教学难点: 歌曲中的弱起节奏、四拍长音、高音 教学过程: 一、 第一篇章:三百年,梦寐不忘 1、导入:同学们,今天老师想和大家做一个想象题,请看大屏幕:母亲、儿子、离开,你 能根据这三个词语想象一个怎样的场景呢? 生:(师:随机总结) 师:同学们说的都不错,看来大家都是
2、很有想象力的。让我们再来加上期限,点击出现: 三百年。 生: 2、师(点击出现第一篇章) :请随我走进第一篇章: (读)三百年,梦寐不忘。 师:三百年是多少个漫长的日日夜夜呀?是谁在一声声呼唤自己的孩子,又是谁连睡觉做 梦都在思念自己的母亲呢?请听歌曲七子之歌澳门 ,将歌曲中你想了解的知识提出 来。 听歌曲七子之歌澳门 解释七子、澳门、macau 1、这是根据一首诗而写的歌曲,歌曲表达了澳门人民盼望回归的赤子情怀。再听,歌曲中 哪些地方感情表达的最强烈? 复听 2、出示乐句“那三百年来梦寐不忘的生母啊,请叫儿的乳名叫我一声澳门。” 问:你能用歌声把这样强烈的感情表达出来吗? 重点练习两个弱起(
3、划拍示谱法) ,提示四拍唱满。 二、 第二篇章:盛世莲花庆回归 1、导入:我们用歌声传递着盼望回到母亲怀抱的心愿,这一天终于来到了。请随我走进第 二篇章: (读)盛世莲花庆回归。 2、1999 年 12 月 20 日,澳门终于从葡萄牙的殖民地中挣脱,回到了祖国母亲的怀抱。今 天,距离那天过去已经将近 6 年了,我们无法再回到那一天,再目睹回归的盛况,去体会 人们当时的激动,不过为了弥补这一遗憾,老师为大家带来了一组:澳门回归图片展。 A、 江泽民主席和葡萄牙总理握手 B、 表明了中国对澳门行使主权 C、 升降旗交接仪式 D、 99 回归图案、区旗、区徽 E、 莲花广场、妈祖像 师:澳门的市花是
4、什么花?莲花 3、现在莲花使者要给我们带来题目了,请用自学的方式学习以下两个乐句,可运用划拍视 谱法、借助竖笛完成。答对莲花开放,答错莲花闭合。 A、 内心的灵魂句 B、 母亲,母亲句 听录音跟唱前段,提示第一遍 4 拍结束,第二遍 3 拍结束。 4、知道七子之中已经有 6 个孩子都回到母亲的怀抱了,还有哪个孩子还在外流浪呢?(台 湾) 。当年闻一多先生的另一篇诗作七子之歌台湾中,也表达了相同的愿望“母亲 啊母亲,我要回来,母亲。”其实这七篇诗结尾都是相同的。 出示结束句,问,出现了几次母亲,分别表达了怎样的感情? 4 次,从呐喊到深情的期盼。 学习结束句 3、介绍七子之歌澳门的创作背景: 1
5、999 年中央电视台拍摄了大型记录片澳门岁月 ,采用了闻一多先生 70 年前的诗作七 子之歌澳门为词,著名作曲人李海鹰为词谱曲。歌曲播出后引起了人们的强烈反响, 这首歌真挚的情感深入人心,被当成澳门回归的“主题曲”。 A、 齐唱七子之歌澳门 B、 歌谱 三、 第三篇章:展望未来献祝福 澳门已经回到祖国的怀抱,我们中国也正在高速发展。立足今天,展望未来,你想对澳门、 对祖国说句怎样祝福的话呢? 生: 让我们来动手、动口、动脑筋,用自己喜欢的方式表达对歌曲的喜爱,最祖国的热爱。 歌唱组:能唱好弱起小节,能深情演唱歌曲。 绘画组:在自由创作的基础上,有显著澳门标志,加上一句祝福的话。 (祝福祖国图片展) 诗朗诵组:能有感情朗诵,表达对祖国的热爱之情。 (用书单元导言) 1、创作、排练 2、展示 四、 小结 历经沧桑,三百年的分离终于写上了“回归”。我们在盼望台湾回归的同时,耳边又响起了 那动听的歌声。让我们一起喊出心中的祝愿: (读)“祝福祖国明天更美好”