1、 学唱歌曲数鸭子 人音版一年级下册第三单元手拉手第二课时 教学内容： 1. 学唱歌曲数鸭子 2. 学习歌曲数鸭子表演唱动作。 教学目标： 1. 学会用欢快，有力的声音来演唱歌曲数鸭子 。 2. 学会用生动，形象的舞蹈动作来表演歌曲数鸭子 ，体现歌曲欢 快，活泼的意境。 教学重点： 1. 歌曲演唱的节拍把握与音准度，歌曲演唱的声音艺术处理。 2. 歌表演的舞蹈动作设计与表演中动作的整齐，优美度。 教学进程： 1.在上新课学新歌之前，我们先来进行两段旋律的发声练习，这两段 发声是借助柯达伊手势图来辅助唱准音高的，请看大屏幕， 我们先来了解一下中国音乐人总结的柯达伊手势的 8 句口诀。 请同学 们摆
2、好手势跟我一起来朗读一下。 2.练习音阶歌。 3.练习小星星。 4.练好发声，我们的演唱气息就打开了，这有利我们更好地学会新的 歌曲， 那么这首新歌究竟是什么内容的歌曲呢？其实啊它和小动物有 关系，让我们通过大屏幕的谜语猜猜猜来寻找它的正确答案。 5.朗读谜面，让举手的同学揭晓答案。 6. 今天我们要学唱的歌曲叫做数鸭子 ，在学唱之前，我们来把第 一段歌词，按照节奏来一起读一下。 X X XX X | XX XX X | 7.好，下面我们来听歌曲范唱，请仔细聆听，听完后老师有两个问题 向你们提问。 8.第一个问题：这首歌是什么风格的歌曲，是优美抒情的？还是活泼 欢快的？ 9.第二个问题： 我们
3、应该用怎样的声音来演唱， 是舒展， 柔美的声音， 还是活泼有力的声音。 10.教唱歌谱。 11.跟示范录音学唱两遍。 12.跟录音伴奏有表情地演唱一遍。 13.清唱检查学唱的效果如何，共 5 句，一人唱一句，并进行演唱点 评。 14.欣赏歌曲的动画视频，并思考歌曲的表演唱动作应该怎样设计？ 15. 交互设计数鸭子歌表演动作。 A. 门前大桥下游过一群鸭：双手高举，用手势划出拱门弧线，打开 后，双手做水平交叉运动。 B. 快来快来数一数，二四六七八： 左手放到背后，右手从左向右做 三下点数动作后，分别做出 2 和 8 的手势。 C. 咕嘎咕嘎真呀真多呀：右手模拟鸭嘴，做两次开合动作后，两手 伸出
4、五指，在耳边划三下小圈。 D. 数不清到底多少鸭：左手放到背后，右手从左向右做两下点数动 作后，右手高举模拟鸭嘴，做两次开合动作。 E. 数不清到底多少鸭：左手放到背后，右手从左向右做两下点数动 作后，双手高举模拟鸭嘴，做两次开合动作。 F. 赶鸭老爷爷胡子白花花： 右手模拟老爷爷主拐杖， 左右各点两下， 每下两拍，双手模仿捋胡须作两下，每下各两拍。 G. 唱呀唱着家乡戏还会说笑话：模拟拿话筒，左右脚尖垫两下，每 下两拍，上身左右摆动。 双手模拟大喇叭，左右脚尖垫两下，每下两拍，上身左右摆动。 H. 小孩小孩快快上学校： 右手在前方各点两下， 然后做背书包动作。 I. 别考个鸭蛋抱回家：右手做否定的摆动动作，然后双手合成鸭蛋 形状，最后做抱的动作。 J. 别考个鸭蛋抱回家：动作同上。 16.跟录音范唱一起边唱边做表演。 17.老师弹电子琴，学生做歌表演。 18.学生分为两组， 一组同学按所给的节奏做打击乐， 另一组做歌 表 演，老师弹电子琴，最后在合奏高潮中结束本课学习。 19.结束语：今天这节课同学们在唱歌，回答问题，歌表演，打击 乐 表演上都发挥得相当出色，老师非常满意，下堂课我们再继续新的音 乐之旅，下课。
