1、陶笛曲我有一头小驴教案陶笛曲我有一头小驴教案 教学目标教学目标 1、通过教学，能使学生掌握我有一头小毛驴的正确吹奏方法， 并能背吹这首音乐。 2、再学会吹我有一头小毛驴同时，要在音乐中学会体验音乐的 意境，体验动物与人和谐相处带来的欢乐。 教学重点教学重点 掌握正确的吹奏方法 教学难点教学难点 在吹奏中体验音乐的语境 教学用具教学用具 陶笛，多媒体课件等 教学过程教学过程 一、趣味导入 1、播放驴叫的音频 2、听，响起来这样的音乐，你觉得是什么动物来了？ 3、那有谁能模仿一下这个动物的叫声和走路节奏呢？ 今天就让我们一起来学习这首歌曲我有一头小毛驴的吹奏好吗？ 二、讲授新课 出示课件： 1、
2、欣赏视频 我有一头小毛驴 ， 让学生初步感受音乐的节奏和旋律。 （1）同学们在听音乐的时候跟着音乐的节奏做律动，体会节奏。 （2）在欣赏视频的同时，想一想给我们讲述了一个什么故事？ 欣赏后交流。 2、学习歌曲的节奏。 X X X XX X X XX X X XX - X X X X X X X X X X X X X .X X X X XXXXX X XX X X XX - 方法：第一条节奏学生自己试试练习，教师提问纠正。第二条教师提 示最后一小节并示范。第三条师生一块打击、体验节奏。 3、学习旋律。 （1）教师示范，完整唱旋律，学生拿起陶笛试练习指法。 （2）重点讲解第八小节的符点音符，14
3、 小节的十六分音符。 （3）拿起陶笛，与学生一块边唱旋律，边练习指法。 4、唱指法。 （教师先示范，然后学生练习，教师指导） 5、吹奏全曲。 （重点突破符点和十六分音符） 6、跟音乐吹奏，并体验乐曲情绪。 7、展示、验收。 形式： （1）齐吹（2）小组展示（3）小组长展示（教师任意抽组员） ， 不足之处，教师及时进行示范纠正。 8、巩固与拓展 每个小组组长安排一个人， 与其他小组结合， 边吹边表演， 形式不限， 自由创编。 三、课后小结 同学们，今天你的收获是什么？今天大家表现的很出色，特别是展示 的同学，想象力真丰富，你们是不是很喜欢这样的形式呀，今后大家 都要积极大胆的表演好吗？在吹奏的过程中，大家要注意手型，双手 不要僵硬，指孔一定要按严。下去自己练习一下边吹边做律动的感受 好吗？
