《牛郎织女（一）教学反思》（部编(统编)版语文 五年级上册）.doc

牛郎织女牛郎织女（一一）教学反思教学反思 教学由浅入深、照顾到不同程度的学生。每一次当学生发言之后，引导学生 进行思考与评价，让学生在评价之中学习和提高，充分发挥学生潜在的感悟能力 与学习能力，从而提升学生的语文素养。在了解课文脉络后，我想让学生自己质 疑，进行自主学习。在品读相关语句的过程中理解人物形象，理清牛郎与老牛、 牛郎与织女、织女与王母娘娘的关系。在理清了故事情节，了解了人物关系后， 我设计了人物评论这个环节，让学生结合课文内容谈谈你对故事中的人物的看 法。 这个问题的提出对课文的理解更有效果， 我放手让学生来讲， 从文本中理解， 把品味、感悟还给学生。