1、农作物需要量较大的元素是氮、磷、钾，而土壤里氮、磷、钾农作物需要量较大的元素是氮、磷、钾，而土壤里氮、磷、钾三种元素含量往往难以满足农作物的需要。三种元素含量往往难以满足农作物的需要。肥料（农家肥、化学肥料）肥料（农家肥、化学肥料）。一、常见化肥一、常见化肥化学肥料：化学肥料：是用矿物、空气、水等作原料，经过化学加工制是用矿物、空气、水等作原料，经过化学加工制成含有农作物生长所需营养元素的物质。成含有农作物生长所需营养元素的物质。氮肥、磷肥、钾肥氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。是最主要的化学肥料。一、常用化肥一、常用化肥化学肥料化学肥料氮肥氮肥铵态氮肥铵态氮肥 (NH4)2SO4有机态氮肥
2、有机态氮肥 CO(NH2)2硝态氮肥硝态氮肥 KNO3、NH4NO3复合肥料复合肥料：K3PO4、（、（NH4）2HPO4磷肥磷肥：重过磷酸钙、过磷酸钙：重过磷酸钙、过磷酸钙钾肥钾肥：K2SO4、KCl、草木灰、草木灰微量元素肥料微量元素肥料氮氮肥肥碳酸氢铵碳酸氢铵(NH4HCO3)硝酸铵硝酸铵(NH4NO3)尿素尿素CO(NH2)2白色晶体，易溶于水，白色晶体，易溶于水，会受潮，易分解，含氮会受潮，易分解，含氮低于低于17%白色晶体，易溶于水，白色晶体，易溶于水，高温或受猛烈撞击时易高温或受猛烈撞击时易爆炸，含氮低于爆炸，含氮低于35%白色或淡黄色晶体，易白色或淡黄色晶体，易溶于水，含氮不超
3、过溶于水，含氮不超过46%氮肥壮叶氮肥壮叶磷磷肥肥重过磷酸钙重过磷酸钙Ca(H2PO4)2过 磷 酸 钙过 磷 酸 钙Ca(H2PO4)2与与CaSO4混合混合物物灰色，能溶于水灰色，能溶于水灰色，部分溶灰色，部分溶于水于水磷肥壮果磷肥壮果钾钾肥肥氯化钾氯化钾（KCl）白色晶体，白色晶体，易溶于水，易溶于水，易结块易结块钾钾肥肥壮壮茎茎复复合合肥肥磷酸氢二铵磷酸氢二铵(NH4)2HPO4磷酸钾磷酸钾(K3PO4)无色晶体，无色晶体，易溶于水易溶于水无色晶体，无色晶体，易溶于水易溶于水多元肥效多元肥效二、怎样检验铵态氮肥二、怎样检验铵态氮肥氯化铵氯化铵 硫酸铵硫酸铵 碳酸氢铵碳酸氢铵 氮肥氮肥种
4、类种类氨氨 水：水：铵态氮肥铵态氮肥：硝态氮肥：硝态氮肥：有机氮肥：有机氮肥：尿尿 素素硝酸钠硝酸钠NH3H2ONH4Cl(NH4)2SO4NH4HCO3NaNO3 CO(NH2)2 观察活动：【实验观察活动：【实验8-18】检验铵态氮肥的方法】检验铵态氮肥的方法方法方法1：将氯化铵和熟石灰粉末在研钵中，混合：将氯化铵和熟石灰粉末在研钵中，混合研磨。研磨。步骤：混合；研磨；闻气味步骤：混合；研磨；闻气味现象：现象：有刺激性气味的气体放出有刺激性气味的气体放出用碳酸氢铵进行类似实验结果相似。用碳酸氢铵进行类似实验结果相似。二、怎样检验铵态氮肥二、怎样检验铵态氮肥方法方法2：滴烧碱溶液于装有氯化铵
5、的试管中，稍热，：滴烧碱溶液于装有氯化铵的试管中，稍热，用湿润的红色石蕊试纸接近试管口检验。用湿润的红色石蕊试纸接近试管口检验。现象：现象：有刺激性气味的气体放出，有刺激性气味的气体放出，湿润的红色石蕊试纸变蓝湿润的红色石蕊试纸变蓝用碳酸氢铵进行类似实验结果相似。用碳酸氢铵进行类似实验结果相似。铵态氮肥与碱混合后发生复分解反应，都有氨气放出。铵态氮肥与碱混合后发生复分解反应，都有氨气放出。2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2H2O+2NH3NH4HCO3+2NaOH=Na2CO3+2H2O+NH3氨气有刺激性气味，能使氨气有刺激性气味，能使湿润湿润的的红色红色石蕊试纸变蓝，石蕊试纸变蓝
6、，这些可用于这些可用于铵态氮肥的检验铵态氮肥的检验。注意：铵态注意：铵态氮肥不可与熟石灰、草木灰（含碳酸钾）氮肥不可与熟石灰、草木灰（含碳酸钾）等碱性物质混用，否则会降低肥效。等碱性物质混用，否则会降低肥效。三、防止化肥施用对环境的污染三、防止化肥施用对环境的污染污染大气污染大气 污染水体污染水体破环土壤破环土壤（有（有NH3等不良气体排放）等不良气体排放）（使水体含氮和磷增多，富营养化）（使水体含氮和磷增多，富营养化）（使土壤酸化，板结）（使土壤酸化，板结）化肥化肥不合理不合理施用施用三、防止化肥施用对环境的污染三、防止化肥施用对环境的污染（1）不能滥用；）不能滥用；（2）化肥与农家肥交替使
7、用；）化肥与农家肥交替使用；化肥的合理施用建议化肥的合理施用建议（3）铵态氮肥使用时，避免与）铵态氮肥使用时，避免与 物质混用。物质混用。熟石灰等碱性熟石灰等碱性1.下列化学式表示的物质是某化学肥料的主要成分，其中下列化学式表示的物质是某化学肥料的主要成分，其中属于铵态属于铵态化化肥的是肥的是（）A.CO(NH2)2 B.Ca(H2PO4)2C.NH4HCO3 D.NaNO3C后测：学习检验后测：学习检验2.下列有关肥料的说法正确的是下列有关肥料的说法正确的是()A.KNO3为复合肥料为复合肥料B.为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧为使养分还田，提倡秸秆就地焚烧C.为增强肥效，将铵态氮肥和熟石灰混
8、合施用为增强肥效，将铵态氮肥和熟石灰混合施用D.为提高农作物的产量，施用的化肥越多越好为提高农作物的产量，施用的化肥越多越好A3.取下列化肥与熟石灰粉末混合，研磨后，能闻到刺激性取下列化肥与熟石灰粉末混合，研磨后，能闻到刺激性气味的是（）气味的是（）A.氯化钾氯化钾 B.碳酸钾碳酸钾 C.硝酸铵硝酸铵 D.磷酸钙磷酸钙C 氮氮 气气 (约约78%)氧氧 气气 (约约21%)稀有气体稀有气体 (约约0.934%)其他气体其他气体 (约约0.002%)二氧化碳二氧化碳 (约约0.034%)干燥洁净空气的成分干燥洁净空气的成分空气的组成空气的组成认识空气的组成认识空气的组成 注意：注意：以上数据为体
9、积分数。以上数据为体积分数。结论：空气结论：空气是一种是一种混合物。混合物。测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量认识空气的组成认识空气的组成玻璃管上玻璃管上的小气球，的小气球，可以起到可以起到缓冲玻璃缓冲玻璃管内压强管内压强的作用。的作用。(1)实验原理：铜粉和氧气在加热条件下实验原理：铜粉和氧气在加热条件下,可生成可生成_。反应的文字表达式为。反应的文字表达式为_。(2)实验现象：红色的铜粉逐渐变成了实验现象：红色的铜粉逐渐变成了_，气，气体体积体体积_。(3)实验结论：氧气约占空气总体积的实验结论：氧气约占空气总体积的_。黑色的氧化铜黑色的氧化铜铜铜+氧气氧气 氧化铜氧化铜黑色黑色变小
10、变小1/5加热加热测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量认识空气的组成认识空气的组成小小气球的作用是什么气球的作用是什么?提示：提示：加热时，气体加热时，气体受热受热膨胀，为膨胀，为防止塞子防止塞子冲出，冲出，小小气球起缓冲作用。气球起缓冲作用。实验实验中不断推拉注射器的原因是什么中不断推拉注射器的原因是什么?提示：提示：推推拉注射器的目的是使空气流动与铜粉拉注射器的目的是使空气流动与铜粉接接触，保证触，保证铜粉与氧气充分铜粉与氧气充分反应。反应。测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量注意：注意：认识空气的组成认识空气的组成做做此实验此实验时，能否时，能否用木炭代替铜用木炭代替铜粉，为什么
11、粉，为什么?由由此此分析，选择分析，选择铜粉的替代品应具备什么条件铜粉的替代品应具备什么条件?提示：提示：木炭木炭燃烧生成燃烧生成二氧化碳，二氧化碳二氧化碳，二氧化碳为为气体，会气体，会导导致注射器内气体压强变化致注射器内气体压强变化不大，使实验不大，使实验结果产生误差。结果产生误差。铜粉替代品须满足以下铜粉替代品须满足以下条件：只条件：只与空气中的氧气与空气中的氧气反应，反应，且且生成物为固体。若可燃物还能与空气中的其他气体生成物为固体。若可燃物还能与空气中的其他气体反反应，则应，则注射器体积减少量注射器体积减少量大，测定大，测定结果偏结果偏大；若大；若燃烧生燃烧生成其他成其他气体，会气体，
12、会使注射器内气压变化使注射器内气压变化不大，导致不大，导致实验误实验误差。差。认识空气的组成认识空气的组成测定空气中氧气的含量测定空气中氧气的含量空气成分的发现史空气成分的发现史为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家化学家舍勒舍勒和英国化学家和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气，英国物理学普利斯特里分别制得了氧气，英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现。家瑞利发现了稀有气体氩，以后各个稀有气体陆续被发现。其中最其中最有名的就是法国化学家有名的就是法国化学家拉瓦锡拉瓦锡做的实验。做的实验。舍
13、勒（舍勒（1742174217861786）普利斯特里普利斯特里（1733180417331804）拉瓦锡拉瓦锡（1743179417431794）认识空气的组成认识空气的组成实验方法：实验方法：曲颈甑（盛空气）中曲颈甑（盛空气）中加热汞。加热汞。实验原理：实验原理：汞汞+氧气氧气 氧化汞氧化汞 氧化汞氧化汞 汞汞+氧气氧气实验现象：实验现象：银白色的液态汞银白色的液态汞变成红色粉末（氧化汞）。变成红色粉末（氧化汞）。容器内里空气体积减少约容器内里空气体积减少约1/51/5（氧气）；剩余气体约（氧气）；剩余气体约4/54/5（氮（氮气）。气）。实验结论：实验结论：空气由氧气和氮气组空气由氧气和
14、氮气组成，其中氧气约占空气总体积的成，其中氧气约占空气总体积的1/51/5。拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡研究空气成分所用的装置拉瓦锡探究空气成分的实验拉瓦锡探究空气成分的实验 加热加热加热加热空气成分的发现史空气成分的发现史空气空气是一是一种重要的种重要的资源资源氧气氧气的的用途用途l供给呼吸供给呼吸l支持燃烧支持燃烧无色、无味的气体。难溶于水，熔沸点无色、无味的气体。难溶于水，熔沸点低。低。密度：密度：1.251 g/L1.251 g/L。不能燃烧也不能支持燃烧不能燃烧也不能支持燃烧物理性质：物理性质：化学性质：化学性质：（不活泼）。（不活泼）。氮气的性质：氮气的性质：氮气的性质和用途
15、氮气的性质和用途空气空气是一是一种重要的种重要的资源资源氮气的用途氮气的用途（4 4）化工原料）化工原料（6 6）食品充气包装）食品充气包装（1 1）冷冻剂）冷冻剂（2 2）制氮肥）制氮肥（3 3）保护气）保护气（5 5）超导试验车）超导试验车 稀有气体稀有气体的性质和用途的性质和用途稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼。用途：保护气、电光源激光技术等。用途：保护气、电光源激光技术等。稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体的总称。稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙、氡等气体的总称。空气空气是一是一种重要的种重要的资源资源1.1.空气中有害物质空气中有害物质有害气
16、体：二氧化硫有害气体：二氧化硫(SO2)、一氧化碳（、一氧化碳（CO）、二氧化氮）、二氧化氮(NO2)、烟尘烟尘(可吸入颗粒物）等。可吸入颗粒物）等。2.2.空气污染的危害空气污染的危害3.3.防治措施防治措施严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。全球气候变严重损害人体健康，影响作物生长，破坏生态平衡。全球气候变暖，臭氧层破坏和酸雨等。暖，臭氧层破坏和酸雨等。加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经加强大气质量监测，改善环境状况，使用清洁能源，工厂的废气经处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。处理过后才能排放，积极植树、造林、种草等。关注空气质量关注空气质量 空气
17、空气是怎样受污染的？是怎样受污染的？l 人类的活动往往会造成空气的污染，成为空气的各种人类的活动往往会造成空气的污染，成为空气的各种污染源，如工业污染源、交通污染源和生活污染源等。污染源，如工业污染源、交通污染源和生活污染源等。污染源污染源工业污染源工业污染源交通污染源交通污染源生活污染源生活污染源关注空气质量关注空气质量 空气污染的原因空气污染的原因人类的活动往往会造成空气的污染，成为空气的各种污人类的活动往往会造成空气的污染，成为空气的各种污染源，如工业污染源、交通污染源和生活污染源等。染源，如工业污染源、交通污染源和生活污染源等。污染源污染源工业污染源工业污染源交通污染源交通污染源生活污
18、染源生活污染源关注空气质量关注空气质量机动车尾气的排放机动车尾气的排放氮氧化物、一氧化碳氮氧化物、一氧化碳交通污染源交通污染源化石燃料燃烧化石燃料燃烧煤燃烧排放的烟气煤燃烧排放的烟气二氧化硫等二氧化硫等关注空气质量关注空气质量空气污染的原因空气污染的原因1 1.损害损害人体的健康；人体的健康；2 2.影响影响植物生长；植物生长；3 3.损坏损坏地面设施，破坏文物古迹；地面设施，破坏文物古迹；4 4.产生产生“温室效应温室效应”，导致地球的生态平衡，导致地球的生态平衡失调等。失调等。空气污染的危害空气污染的危害关注空气质量关注空气质量城市笼罩在雾霾之中！城市笼罩在雾霾之中！黄河还能活几年？黄河还
19、能活几年？关注空气质量关注空气质量空气污染的危害空气污染的危害空气污染物主要来源突出的危害二氧化硫含硫燃料的燃烧引发呼吸道疾病，严重者死亡；造成酸雨，破坏地面设施等氮氧化物汽车、飞机等尾气引发眼睛、呼吸系统炎症；造成酸雨；破坏高空臭氧层等一氧化碳汽车尾气、含碳燃料不完全燃烧破坏人体血液输氧功能，使人死亡等可吸入颗粒物（粉尘、二氧化铅、碳颗粒等）汽车尾气，建筑、生活等城市垃圾的扩散引发咳嗽、咽喉病、“尘肺”；导致云雾增多，使能见度降低关注空气质量关注空气质量总结总结为了监测各地大气环境的质量，我国已建立了为了监测各地大气环境的质量，我国已建立了空气质空气质量日报量日报的制度。空气质量报告的主要内容包括：的制度。空气质量报告的主要内容包括：首要首要污染物、空气污染指数、空气质量级别和空气质量状污染物、空气污染指数、空气质量级别和空气质量状况况四项内容。四项内容。保护大气环境保护大气环境大气监测车大气监测车关注空气质量关注空气质量保护大气环境保护大气环境关注空气质量关注空气质量可吸入颗粒物可吸入颗粒物总悬浮颗粒物总悬浮颗粒物二氧化氮二氧化氮一氧化碳一氧化碳二氧化硫二氧化硫臭氧臭氧监测项目监测项目防治空气污染的主要措施：废气达标排放；煤炭综合利用；改变能源结构；使用无铅汽油；绿化。保护大气环境保护大气环境关注空气质量关注空气质量
