1、 我的朋友我的朋友 so la so la s si i 竖笛竖笛 教学目标 1、认知：认识竖笛的构造及 sol,la,si 三个音的吹奏位置。 2、能力：吐奏的吹奏能力。 3、情感：热爱竖笛的演奏。 教学重难点 吐奏吹奏方法的掌握。 教学准备：竖笛、钢琴 教学方法 1、演示法；2、吹奏法 教学过程 一、 组织教学 二、 师生问好 三、 1、 教师吹奏一曲 雪绒花 ， 学生聆听， 吸引学生的学习兴趣。 2、介绍竖笛的历史，了解认识竖笛。认识八孔竖笛：吹口， 笛头，窗孔，笛身，笛尾。 3、了解八孔竖笛八孔的音名及手势，手形，吹奏的姿势 4、学吹竖笛：sol,la,si 教师吹奏乐曲练习曲，学生听
2、教师 范奏。练习手指动作，大家来做手指操，sol,la,si,三个音， 提出闭指，开指手指尖的要求。 5、吐奏练习，介绍吹奏的要求，吐音练习，气息的控制。 6、练习：7 7 7 7| 7 | 6 6 6 6 |6 | 5 5 5 5 |5 | 请你跟我这样吹，吐奏不同长短时值同音的练习。 7、找个别学生试吹，寻找优点，缺点，并改正。听学生范奏， 纠正。 8、sol,la,si 的变化联系，任意说 sol,la,si,三个音要求学 生很快的将以上的相关练习吹奏出来。 9、 换音练习， sila 的换指练习， 要求将两条连起来吹奏。 10、三音吹奏，silasol 的换指练习，要求将三条连 起来吹奏。 11、将 si la sol 改成 sollasi 吹奏。 12、换指练习，换指得练习与要求。 13、随意说音， 让学生吹奏。 14、 练习小曲 三 音练习 。 15、下课，师生 再见！
