1、让我们荡起双桨让我们荡起双桨 教学目标教学目标： 1、了解影视音乐，了解歌曲的创作背景。以欣赏为主线，引导 学生感受歌曲轻快、优美的情绪。 2、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音富有感 情地演唱该歌曲。 3、通过听、想、说、唱、动等音乐实践活动，丰富情感体验， 培养审美。 4、培养孩子们热爱祖国、热爱生活的情感，使学生感觉到生长 在社会主义祖国无比幸福。 教学重点、难点教学重点、难点：1、掌握弱起节奏 OX XX 的演唱 2、歌曲演唱情绪的处理 3、二声部合唱歌曲的演唱形式 教具准备教具准备：课件、钢琴、多媒体 教学过程教学过程： 一、复习（或导入）一、复习（或导入）：向同学们介绍
2、影视歌曲，自然引入电影 祖国的花朵插曲让我们荡起双桨，并倾听欣赏这首优美 歌曲。 二、蓝色教学环节：蓝色教学环节：播放视频 （师）同学们，下面我们来观看 一段电影片段，观看过后大家交流一下内容及感受。（屏幕上出现 一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑.一边划桨.尽情地.幸福地唱 着让我们荡起双桨） 三、三、红色教学环节：红色教学环节： 讲说设计（一）：讲说设计（一）：给学生简单的介绍歌曲的背景。 祖国的花 朵简介 故事发生在北京。在某小学五年级甲班，江林和杨永丽是 班里最后两个没有成为少先队员的孩子。在“六一”儿童节和志愿 军的联欢会上，少先队中队长梁惠明受到志愿军叔叔讲的故事的启 发，她决定按
3、志愿军叔叔的教导去多多关心帮助他人。辅导员及时 启发孩子们，给了她们鼓励。大伙儿帮助烫伤脚的杨永丽补课，照 顾江林生病的母亲。江林和杨永丽很受感动，他们积极要求进步， 检讨了自己身上的缺点，努力学习，热心助人。 最后，江林和杨永 丽终于也戴上了鲜艳的红领巾，成为少先队这个大集体的一员。 师: 同学们看到了什么?听到了什么?划船小朋友们唱的歌曲好听吗?(生 答略).既然好听.那么我们今天就一起来学习这首歌。 1、教师播放让我们荡起双桨并有感情的朗读歌词，再请学生模 仿教师朗读。 2、在第一环节的反复听和做的过程中，旋律在学生脑海中印象深刻， 教师可以让学生朗读歌词后，直接轻声听唱歌曲。并仔细体会
4、歌词 所表达的含义。 3、弱起节奏 OX XX 的处理，还有歌曲中的演唱要唱出有连线与没连 线的区别，就像演奏乐器中的断奏与连奏，认识歌曲中的反复记号， 倚音以及 2/4 拍子的强弱规律。 4、演唱情绪的处理。（第一段与第二、第三段的演唱要有情绪上的 对比演唱。如：第一段描写的夏天的北海公园美丽、凉爽的情景， 演唱情绪是欢快活泼的；第二段描写的是少先队员们来到公园的喜 悦心情，演唱情绪是热情、激动的；第三段描写的是少先队员自言 自语的轻松心情，演唱情绪是叙述到欢快活泼。） 5、最后全班优美、热情地演唱歌曲，尽情地表达划船游玩的欢乐情 绪。 过关设计（一）过关设计（一）：巩固练习: 1.竞赛唱.
5、 分男女生唱.分小组唱. 个人组对唱等形式. 2.跟伴奏带唱 教师指挥.要求唱得优美.动听. 充满热情和自豪的感觉.启发培养学生表现美的能力. 3.表演唱 学 生随音乐晃动身体(律动)，体会微波摇曳，荡舟湖面的感觉或者跟 随伴奏.手握笔或尺作桨.启发学生想象在湖面上划船的情景.创造性 的表演.活跃气氛.使音乐课堂进入高潮。 六、课堂小结六、课堂小结：今天我们唱演的真高兴.但高兴的同时要思考： 是谁给我们安排下幸福生活“?我们怎样去做才能报答党的恩情? 七、作业七、作业：熟记歌词，掌握旋律走向，体会歌曲所抒发的情感， 观看电影祖国的花朵，了解新中国初期学生们的生活。 八、教学反思八、教学反思：让我们荡起双桨是一首著名的儿童歌曲。 这首歌曲旋律优美，情感真挚，是一首脍炙人口的儿歌。作为新中 国早期的音乐作品，学生难以想象及感受当时少年生活情景。通过 视频导入，让学生在影片及音乐中感受朝气、活力及纯洁，并积极 地联系到自身的生活和学习。
