1、Do Re Mi教学设计教学设计 教学目标：教学目标： 1.情感态度与价值观：学生能在音乐声中获得美的感受，在集体活动 中培养自信心。 2.过程与方法：通过多种演唱形式学唱歌曲、表演歌曲。 3.知识与技能：认识七个音符、唱准音阶，掌握难点节奏型，并能用 柔和的声音演唱二声部。 教学重难点：教学重难点： 用欢快富有弹性的声音演唱 “Do Re Mi” ， 用和谐的声音演唱二声部。 教学准备：教学准备： 多媒体课件、电子琴、音符头饰、铃鼓 教学过程：教学过程： 一、故事导入一、故事导入 很久很久以前，在遥远的奥地利，住着一位善良、聪明的修女， 她的名字叫做玛丽亚。玛丽亚生性活泼、喜欢唱歌。她常常在
2、美丽的 大自然尽情的歌唱。 有一次，她被安排到海军上校家去当家庭教师。上校的七个孩子 很顽皮， 玛丽亚就用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友。 并教会了孩子们许多歌曲。 二、观看第一段影片 1.思考问题：玛丽亚教孩子们唱了什么？ 2.五线谱音阶复习 3.出示学唱曲谱,中文版“Do Re Mi” （一）认识谱面 （二）击拍歌词：教师示范，学生模仿 （三）运用奥尔夫打击乐器“铃鼓” ，学习难点节奏 型：x. x 两拍前附点 变音记号：# b （四）初听全曲 （五）la 音跟琴逐句哼唱 （六）整体哼唱 （七）富有感情的带歌词演唱 （八）男女生分开唱 （九）全班打拍子齐唱 三、歌词创编 （一）思考歌词是怎样描述七个音符的，然后根据歌 词创编简单 的舞蹈动作 （二）情景表演：表演唱 四、观看第二段影片 1.思考问题：歌曲里出现了哪种新的演唱形 式？（合唱） 2.二声部合唱“Do Re Mi” （一）音阶复习，使用柯尔文手势辅助练习 （二）示范和声：师唱一声部与二声部同学合唱 （三）全班跟琴合唱 （四）老师指挥（右手打拍子、左手柯尔文手势） ，学生看指挥跟 伴奏合唱 五、课堂小结 教师总结： 在美国电影 音乐之声 中还有几首脍炙人口的歌曲， 如“孤独的牧羊人” “雪绒花”等，期待同学们课后自己学习演唱。 最后，在七个小音符的带领下，学生随着音乐走出教室。
