1、 我家的春节 武汉小学 六（2）班 刘钰瑶 指导老师 雷圣红老师 过年了！我们一家都沉浸在“年”热闹的气氛中，这还没有到大年三十呢，我家都贴了 对联，喜庆的红灯笼，七大姑八大姨都纷纷跑来拜年，弄得我晕头转向。不过，在我心里最 重要的一件事，就是我家的一个“老规矩” ，每次过年的时候，我们家都要干一件善事，积 福德，以求来年好运多多。 我眼珠子一转，露出了狡猾的笑容，献媚似的跑到爸爸身边说道: “爸爸，今年我们要干一件什么样的好事呀？” 爸爸有些惊讶地望着我说: “你不是一向最讨厌这种老规矩，而总嫌这个不好，那个无聊吗？今儿是怎么了，太阳 打西边出来了！ ”爸爸打趣道。 我尴尬的“嘿嘿”了两声，
2、为了不使我的如意算盘落空，我连忙转移了话题: “那爸爸你挑的善事确实是很无聊啊， 去年是随着志愿者给空巢老人发送礼物， 前年是 帮左邻右舍清扫楼梯。 ”我一本正经地数落着爸爸，又死缠烂打地说: “好爸爸，你就告诉我吧” 爸爸眉毛一挑，似笑非笑道: “等一下，再过一会儿，你就会知道了。 ” “哼！还装神秘！ ”我心里不满的想到，不过这下好了，我心中的小九九被爸爸识破了， 这个寒假，我们的班主任突发奇想的让我们写一篇行一件善事的作文 ，这跟我们家的老 规矩如此相像。我便想到了一个一箭双雕的好主意。我先从爸爸那里探点口风，利用我天马 行空的想象力，编出一篇动人心弦的故事，而后再高高兴兴地陪爸爸做善事
3、，可惜啊！我的 小九九居然被爸爸识破了，我显得很沮丧。 开饭的时候，爸爸突然抛出个“惊天动地”的大消息，惊得我手中的红烧猪蹄都掉了。 “什么？我们今年要请倔老头来我家过春节！ ” 爸爸看着我呆若木鸡的样子，坚定地点了点头。 “不，不，我不要！ ”我的头摇得像波浪鼓一样。 “为什么？”爸爸皱眉道， “说出个理由。 ” “怪老头，人如其名，全身上下都透露着一个怪字，成天穿着件军大衣，右手拿着个烟 斗，一天到晚抽个不停。别人一靠近他，就可以闻到一股浓浓的烟味。你还记得吗，爸爸， 有一次， 以好脾气出名的王大爷找他下棋， 明明他马上就要进入到王大爷精心设计的陷阱里， 却又悔棋了，又一个劲地嚷嚷着自己没
4、下，是王大爷耍赖，气得王大爷胡子都翘起来了，这 种人怎么能请他来我家过年呢？” 爸爸打断了我的满腹牢骚，说: “这是别人口中的倔老头，并非你亲眼所见，且不可道听途说，走我带你去找怪老头。 ” “好！ ”我赌气说到。 很快，我们便来到怪老头家，可却让我大吃一惊。怪老头家里的稀有物很少，只有一摞 一摞的书。这时，电话铃响了，怪老头健步如飞地跑到电话机旁，颤抖的声音说: “儿啊，今年你又不回来了吗？” “爸，你应该知道，春节里有多忙，我会给你打钱的，今年我就不回来了！ ” “可”怪老头的话被人打断了。他失落地坐在地上，耷拉着脑袋，一声不吭，一直 叹着气。我心中五味杂陈。我旁边的爸爸突然走到怪老头身旁
5、说: “叔，今年，我们与你一起过春节吧！ ” 怪老头突然笑了，露出孩子般的笑容，说: “谢谢你啊！小刘，肯收留我这个老人一起过春节！ ” 我恍然领悟到了怪老头的怪，他仅仅只是太孤独了而已。就这样，我跟爸爸和怪老头一 起回到了家，那个属于怪老头和我们的春节，我才发现怪老头的好，他爱笑，也爱小孩。 在老师的作文中，我这样写到: “一位空巢老人，不需要太多的金钱，他们只需一份子女的关爱与温暖！ ” 爸爸笑了，我笑了，怪老头也笑了！ 指导老师点评指导老师点评: 这篇文章在选择素材上紧扣文题彰显了时代的脉搏，在笑声中韵藏着传统文化的传承， 对素材的运用作了很好的融合与创造， 普通的一件家庭小事一接怪老头吃饭， 却安排在一 个不一般的日子一一大年三十的年饭中进行， 就有了不一般的意义， 巧妙安排表现了小作者 的巧妙构思，突出了以小见大的社会意义。文章语言充满个性，情感变化铺陈有序，细节描 写细腻，内心想法娓娓道来，我手写我心，显示出了小作者的扎实的语言功底。
