1、习作：记一次游戏习作：记一次游戏 第第1 1课时课时 第第2 2课时课时 第第1 1课时课时 童童 年年 什么叫哑剧呢？什么叫哑剧呢？ 顾名思义，就是不说话，用肢体表顾名思义，就是不说话，用肢体表 演出所规定的内容。这节课所有同学都演出所规定的内容。这节课所有同学都 不可以说话，发出声音，只要发出声音不可以说话，发出声音，只要发出声音 便被淘汰。便被淘汰。 游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发 出任何声音。出任何声音。 游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发游戏规则：以逗笑他人为胜，不能发 出任何声音。出任何声音。 选出表演得最好的一位学生，为他选出表演得最好的一位学生，
2、为他 （她）颁发最佳演员奖。（她）颁发最佳演员奖。 1.1. 我们的游戏到此结束了，是不是很有趣？我们的游戏到此结束了，是不是很有趣？ 大家是不是有很多话想说呢？大家是不是有很多话想说呢？ 2.2. 畅所欲言，谈谈你对这次活动的看法。畅所欲言，谈谈你对这次活动的看法。 3.3. 根据这次游戏，写一写作文的提纲。根据这次游戏，写一写作文的提纲。 第第2 2课时课时 上节课我们的游戏很精彩，那么你记住上节课我们的游戏很精彩，那么你记住 了哪些精彩瞬间呢？了哪些精彩瞬间呢？ 例如：抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高例如：抽冰尜儿的小伙伴们，都爱比个高 下。他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜下。他们往往
3、各站一角，奋力抽转自己的冰尜 儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转儿，让它朝对方撞去。这时你看吧，两只旋转 的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触， 又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战直到直到 其中一方被撞翻才告一段落。其中一方被撞翻才告一段落。 我们这个游戏的游戏规则是怎样的？我们这个游戏的游戏规则是怎样的？ 表演过程中全场肃静，根据老师给表演过程中全场肃静，根据老师给 的场景表演，不能说话，只能用肢体比的场景表演，不能说话，只能用肢体比 画，发出声音者将被淘汰，表演最佳的画，发出声音者将被淘汰，表演最佳的 同学获
4、得最佳演员奖。同学获得最佳演员奖。 例如：在例如：在一只窝囊的大老虎一只窝囊的大老虎中，“我”中，“我” 表演的时候，下面是哄堂大笑的，而“我”是表演的时候，下面是哄堂大笑的，而“我”是 紧张的、狼狈的。这便是场面。紧张的、狼狈的。这便是场面。 例如：例如： 我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑 然而世间许多事都是不可预料的，追求“和然而世间许多事都是不可预料的，追求“和 平”只是我的个人愿望平”只是我的个人愿望 奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出奇怪的是，我的陀螺个头小，却顽强得出 奇奇 例如：例如： 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮
5、一次次冲 过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。过来，我的“鸭蛋”则不动声色地闪躲。 一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开，一次次冲击，一次次闪躲，终于无法避开， 它们狠狠地撞上了！它们狠狠地撞上了！ 奇怪的是奇怪的是，我的陀螺个头小我的陀螺个头小，却顽强却顽强 得出奇得出奇！明明被撞翻在一边明明被撞翻在一边，一扭身又照一扭身又照 样旋转起来样旋转起来。它圆头圆脑它圆头圆脑，好像上下左右好像上下左右 都能找到支撑点似的都能找到支撑点似的。结果呢结果呢，大陀螺在大陀螺在 这个始终立于不败之地的对手面前这个始终立于不败之地的对手面前，彻底彻底 溃败了溃败了。 不同的游戏总会带来不同的感受不同的游戏总会带来不同的感受，相信相信 你在玩的过程中也体会到了不同的乐趣你在玩的过程中也体会到了不同的乐趣，赶赶 快将这些体验都记录下来吧快将这些体验都记录下来吧！ 写完之后写完之后，自己多读两遍自己多读两遍，用修用修 改符号修改习作改符号修改习作。 四人一组或两人一组，自己朗读习作，四人一组或两人一组，自己朗读习作， 其他同学评议。看看习作是否将故事的经其他同学评议。看看习作是否将故事的经 过记述完整了，是否连贯通顺。有争议的过记述完整了，是否连贯通顺。有争议的 地方可以举手请求老师的帮助。地方可以举手请求老师的帮助。
