1、第四课 友谊与成长同行 第二单元 友谊的天空第1课时 和朋友在一起同伴同伴父母父母老师老师其他人其他人快乐的事，你最愿意与谁分享？心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？遇到了困难，你最愿意向谁求助？你最愿意与谁一起外出游玩？运用你的经验上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情境中，你会选择的是谁？请你把你的选择涂在上面对应的符合里（可以多选）。快乐的事，我最愿意与父母分享；快乐的事，我最愿意与父母分享；心里的秘密，我最愿意向同学倾诉；心里的秘密，我最愿意向同学倾诉；遇到了困难，我最愿意向老师求助；遇到了困难，我最愿意向老师求助；我最愿意与同学一起外出游玩。我最愿意与同学一起外出游玩。一、我的朋友
2、圈1、朋友成为我们生命中的重要部分：长大，意味着什么？像小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。幼儿园小学小学初中初中高中高中亲近疏远幼儿园小学初中探究与分享：在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴？请把他们的名字写在下图的相应位置。横轴代表时间，纵轴代表与你关系的远近，如果他与你的关心非常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋友，就把他的名字写在离横轴远一些的位置；（如果想保密，也可以用代号表示朋友的名字。）请仔细观察“我的朋友圈”图，思考下面的问题。请仔细观察请仔细观察“我的朋友
3、我的朋友”图，思考下面的问题。图，思考下面的问题。1.你的朋友在年龄、性别、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？你的朋友在年龄、性别、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同时间段有什么特点？2、随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？、随着年龄的增长，你交友的范围、与朋友的活动内容有什么变化？同性朋友多，异性朋友相对较少，基本都是同年龄的朋友，性别类似，都是汉族朋友，没有宗教信仰随着年龄的增长，我的交友范围不断扩大，不再局限于居住地区或者同一学校的朋友。通过各种校内、校外活动，我结识了更多的新朋友，拥有不同的兴趣爱好。小时候是这样的中学时候是这样的中小
4、学时期交友的对比，你有什么启示？随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？没有朋友我感到孤单，有了朋友有时又觉得增添了不少麻烦。小学的朋友分开了，在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？探究与分享在与朋友的交往中：在与朋友的交往中：有有欢笑欢笑，也有，也有泪水泪水；有；有甜蜜甜蜜，也有，也有苦涩苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可可以更好地觉察自己对友以更好地觉察自己对友谊的谊的真正期待真正期待，
5、逐渐学会处理交友中遇到的，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。各种问题。3、对友谊的渴望，让我们相互靠近。小明小明做事认真负责做事认真负责小白小白帮助有困难的同学帮助有困难的同学小兰小兰尊敬师长，遇见老师问好尊敬师长，遇见老师问好小红小红上课做好笔记，认真听讲上课做好笔记，认真听讲小好小好我我晚自习安静地看书，晚自习安静地看书，不讲话了；不讲话了；二、友谊的力量探究与分探究与分享：享：朋友对你有哪些影响？请完成自己的朋友对你有哪些影响？请完成自己的“朋友影响力朋友影响力”圈：在中间的圆中写上你的名字，在周围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你的影响及影响力的大小。圈：在中间的圆中写上你的名字，在周
6、围的圈中分别写上朋友的名字，朋友对你的影响及影响力的大小。完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？朋友对我们的影响很大，如：言谈举止、兴趣爱好、性格等。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。反之2、朋友对我们的影响：朋友正在做的事情，我们会去关注。朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试；与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心；朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止，兴趣爱好，甚至性格都或多或少地受到朋友的影响。探究与分享午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。场景一场景二上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒
7、我。场景三她常常“损”我，但是不允许别人说我不好。场景四我做错了事，他一边批评我，一边帮我。上述四个场景中的展示的朋友之间的温馨故事，你经历过吗？你从中感受到哪些力量？朋友有困难时应该帮助帮助朋友应看场合，应让朋友独立作答朋友“护短”不可取，应虚心接受他人评价忠言逆耳利于行一起玩耍一起成长一起变老因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活的更加自在；因为朋友我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好的与人相处，享受交往的快乐。2、朋友，见证了我们一起走过成长历程：孔子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便bin辟，友善柔，友便pin佞，损矣。”【译
8、文】【译文】孔子说：孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚有益的朋友有三种，有害的朋友有三种。结交正直的朋友，诚信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽信的朋友，知识广博的朋友，是有益的。结交谄媚逢迎的人，结交表面奉承而背后诽谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。谤人的人，结交善于花言巧语的人，是有害的。”友直（正直的人）友直（正直的人）品行上品行上 益者三友益者三友影响方面影响方面友谅（诚实守信的人）友谅（诚实守信的人）责任心责任心友多闻（见识广的人）友多闻（见识广的人）知识上知识上与正直、诚与正直、诚信和见识广信和见识广的我交
9、朋友的我交朋友，是有益的，是有益的 益友是指能够帮助自己上进的朋友。这里所说的帮助，包括品行方面，也包括知识学习方面。我们应该同哪些能帮助自己进步，能够在某些方面给自己良好影响的人交朋友。马克思和恩格斯共同研究学问，共同领导国际工人运动，共同起草著名的共产党宣言，他们有共同理想和奋斗目标。他们在生活上互相关心，把对方的困难看作自己的困难，时时刻刻设法帮助对方他们相互理解，互相信任，相互支持，互相成就，为对方在事业上的成就感到骄傲。这份友谊让他们体悟自身价值，体验生命的美好。阅读感悟阅读感悟 (1)从马克思和恩格斯的故事中，你体会到了什么？(2)有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个
10、对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”你同意这个观点吗？同意。朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。体会到了友谊的力量。正是伟大的革命友谊成就了两位伟人。2.2.朋友见证我们走过的成长历程朋友见证我们走过的成长历程1.1.朋友对一个人的影响很大朋友对一个人的影响很大3.3.朋友丰富我们的生活经验，友谊朋友丰富我们的生活经验，友谊让我们体悟生命的美好让我们体悟生命的美好1 1.朋友成为我们生命中重要的部分朋友成为我们生命中重要的部分2.2.交往更深入，关系更密切
11、交往更深入，关系更密切3.3.了解并反思自己的交友现状了解并反思自己的交友现状课堂小结1、在我难过的时候，是朋友在安慰我;在我高兴的时候，是朋友与我一起分享;在我遭遇挫折的时候，是朋友给我鼓励;在我得意的时候，是朋友将我唤醒。材料说明（）A.朋友就是一切，比父母更重要 B.交友就是为了利用他人C.朋友见证了我们一起走过的成长历程 D.没有朋友，我们无法生存C课堂练习2、从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。、从喜欢运动的朋友那里，我们爱上了运动；从乐观的朋友那里，我们学会了乐观。从这句话我们可以看出从这句话我们可以看出()A、朋友怎么做，我们就怎么做朋友怎么做，我们就怎么做B、朋友对一个人的影响很大朋友对一个人的影响很大C、性格相同，爱好相同的人才能成为朋友性格相同，爱好相同的人才能成为朋友D、真正的朋友应该分享一切真正的朋友应该分享一切 B
