1、冼星海 卖报歌的曲作者聂耳是云南玉溪人， 自幼喜爱民间音乐，小学时就学会了 笛子、二胡、三 弦、月琴等乐器。人 民音乐家聂耳在短暂的一生 中，创作 了 41 首作品，为中国无产阶级革命音 乐开辟了道路，奠定了基础。 聂耳的 代表作有义勇军进行曲、卖报 歌、金蛇狂舞、大路歌、 码头工人歌等。 卖报歌是 怎么来的呢？ 1.范听全曲，让学生感受音乐旋律。 师：今天让我们一起来学习这首卖报歌，先听一听 。 师：这是一首大家很熟悉的歌，今天听起来有什么不一 样的感受？音乐情绪如何？（活泼、欢快、优美、 跳跃。） 学生自由讨论、发言。 2、有节奏的读歌词。 有那个同学能根据刚才听得有节奏的读一读歌词呢？师
2、 先做个示范。 3、练习节奏 根据刚才读节奏的情况，训练难点节奏。 二、学习歌曲卖报歌 师：小毛头卖报时怎么了？她的心情 怎么样？（情绪低落，难过）应该有什么 样的声音和速度来演唱？ 学生演唱第二段，最后一句速度稍慢， 音量稍弱，表达报童内心的凄苦形象 (2)学习第二段 (3)学习第三段 师：面对苦难生活的小毛头渴望着什么？ （幸福、光明）她的心情怎样？（激动的 、兴奋的）应该用什么样的情绪、什么样 的速度演唱?(先是慢的、弱的声音，然后 是快的、激动的声音) 生有情感的演唱第三段，最后一句是全曲 的高潮，要表现出报童对未来充满希望的 心情。 教师钢琴伴奏，生有感情完整演唱歌曲 。 三、三、
3、用不同演唱形式用不同演唱形式 来表演歌曲来表演歌曲 师：为了让小毛头多多卖报师：为了让小毛头多多卖报 纸，让我们一起来帮她唱一唱纸，让我们一起来帮她唱一唱 ，比一比谁唱的动听，谁卖的，比一比谁唱的动听，谁卖的 报纸就越多？报纸就越多？ 分男女组、组与组比赛来分男女组、组与组比赛来 演唱歌曲演唱歌曲 师：小毛头是怎样卖报纸的？谁来师：小毛头是怎样卖报纸的？谁来 学学她的样子。她和别的小报童不一样，学学她的样子。她和别的小报童不一样， 用什么方式来吸引别人来买她的报纸？用什么方式来吸引别人来买她的报纸？ （边唱边跳）（边唱边跳） 方法：生手拿报纸边跳边唱表演歌曲方法：生手拿报纸边跳边唱表演歌曲 四、创编动作表演歌曲四、创编动作表演歌曲 五、教学拓展：五、教学拓展： 师：你们知道吗？小毛头还活着，她的名师：你们知道吗？小毛头还活着，她的名 字叫杨碧君，她住在上海，现已退休，在家字叫杨碧君，她住在上海，现已退休，在家 安度晚年，至今还很喜欢唱卖报歌。安度晚年，至今还很喜欢唱卖报歌。 （出示课件：（出示课件： 观看杨奶奶的生活图。）观看杨奶奶的生活图。） 六、课堂小结：
