1、数鸭子教案数鸭子教案 教学内容：教学内容： 1、唱： 数鸭子 2、听： 鸭子拌嘴 3、动：歌表演数鸭子 教材分析教材分析： 数鸭子是一首颇具说唱风格、形象生动、活泼有趣的童 谣歌曲。歌词描述了小朋友看到鸭群游过大桥、兴奋地数鸭子的 情形。歌曲前后皆有数板，说唱结合，表现出儿童活泼可爱的天 性，童趣盎然。歌曲第一段描述小朋友们在门前大桥下数鸭的情 景， 第二段以老爷爷风趣幽默的口吻教育孩子平时要养成良好的 学习习惯，别贪玩忘了上学，还形象地告诉孩子们考试时千万别 抱回“鸭蛋” ，充满了浓郁的生活气息。 鸭子拌嘴是民间打 击乐器合奏，以小镲为主要演奏乐器，另外还有大锣、大镲、水 镲、排木鱼、小云锣
2、等等。 教学目标教学目标： 1、能以自然放松的心情富有表情地歌唱数鸭子 ，进行歌 表演。 2、欣赏鸭子拌嘴 ，感受民间打击乐器采用力度变化所表 现出的不同的情绪和不同的音乐形象，体验民族音乐的乐趣。 教学重点教学重点： 学唱数鸭子 ，在歌唱中注意灵巧地咬字、吐字，保持速 度的稳定，寻找生活中的“巧嘴巴” 。 教学教学难点：难点： 感受打击乐器以敲击快慢、 轻重的节奏来体现鸭子拌嘴的场 面。 教具准备：打击乐器、头饰、乐器图片、多媒体课件。 教学过程：教学过程： 一、组织教学一、组织教学 师生问好 二、二、发声练习发声练习 用一个你喜欢的字来跟着琴唱一唱。 三、节奏导入节奏导入 1、“我是聂老师
3、。 ” 学生可以这样介绍自己：“我是张永强。 ” 再请名字是两个字的同学说一说： “我是何帆。 ” 2、幻灯片出示：X X XX X | XX XX X 0 | XX XX XX X | XX XX X 0| 请学生们用一个“呀”来读一读这段节奏。 四、四、新歌教学新歌教学 1、在导入 2 的前提下，为这段节奏填词。幻灯片出示说白 部分的歌词： “门前大桥下，游来一群鸭，快来快来数一数，二 四六七八。 ” （提示学生可以根据歌词的停顿来读一读） 2、简介这段说白的出处，同时简单介绍童谣歌曲的组成。 3、播放录音伴奏，老师范唱（自然地用动作表现歌曲） 4、 初听歌曲旋律，跟着有表情地哼唱。 5、
4、听唱法教学歌曲 6、在歌唱中了解反复记号的运用，和四分休止符的作用。 7、播放数鸭子 ，边听边找一找其中的人物和动物有哪些？ （鸭子、老爷爷、小孩） 8、跟着录音，自主地进行歌表演（由模仿到再现到创造） 9、以小组为单位，角色分配，再上台演一演（一组表演， 另外几组歌唱） 。 五、欣赏欣赏 “小朋友们，看到过鸭子吵嘴吗？”“小朋友们，看到过鸭子吵嘴吗？” 1、初听乐曲，思考：是用什么样的乐器演奏的？ 2、闭上眼睛，感受一下小鸭子拌嘴的旋律，感受一下像不 像小鸭子拌嘴？ 3、开动脑筋：小鸭子是怎么拌嘴的？带上鸭子头饰，扮演 小鸭子拌嘴的情形。 4、拿起身边的打击乐器，模仿鸭子拌嘴的敲击。 六、拓展六、拓展 1、以小故事的形式介绍作曲家安志顺作曲的背景。 2、多媒体播放安志顺老虎磨牙 ，感受老虎磨牙的神态。 3、思考：你知道其中的哪些打击乐器？幻灯片出示老虎 磨牙中的乐器，认一认。 七、课堂小结七、课堂小结 1、用你身边的打击乐器，给数鸭子伴奏。 2、结束课堂。
