1、二年级音乐下册金孔雀轻轻跳教案 教学目标：教学目标： 1、用优美的声音演唱金孔雀轻轻跳 ，并学跳简单的傣族舞蹈动作， 从音乐中感受所描绘的动物形象。 2、学会数乐谱小节。 3、初步了解傣族音乐与风俗，加强对民族音乐的热爱。 教学重点：教学重点： 指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，并学会数乐谱小节。 教学难点：教学难点： 学习傣族舞蹈动作表演金孔雀轻轻跳 。歌曲中同节奏、同歌词，但不 同旋律的最后两句的比较。 教学过程：教学过程： 一、激趣导入一、激趣导入 1、猜谜语。 说它象鸡不是鸡，尾巴长长拖到地，张开尾巴象把扇，花花绿绿真美丽。 谜底:孔雀。引出傣族 2、师：傣族主要生活在我国美丽的云南省，
2、接下来就让我们一起走进傣家的 村寨看看吧！ 师介绍傣族： 傣家竹楼：这是傣家的竹楼。因为云南非常的潮湿、闷热，所以傣族人们 喜欢住在避湿、避热的竹楼里。 傣族服饰：傣族的男子多用布包头，女子穿着窄袖短衣和筒裙，看！非 常的漂亮。 传统节日：泼水节是傣族每年最盛大的节日。大约在清明节后十天左右， 届时会举行泼水、赛龙舟等活动。看！这就是泼水节的欢乐场面，人们相互 泼水表示祝福。 孔雀是傣族人民心中的吉祥鸟。在富饶美丽的云南傣家，是孔雀的主要 聚居地，素有“孔雀之乡”的美称。 二、学习歌曲二、学习歌曲 师：傣族的小朋友们生活在这里感到特别幸福，于是他们就唱起了一首好听的 歌曲，名字就叫做金孔雀轻轻
3、跳 ，你们听。 （出示课题，播放音乐） 1、播放歌曲，学生聆听 师：歌曲的情绪是什么样的？（优美、抒情地） 2、读歌词 师：这首歌曲的旋律很美，歌词更美，让我们轻轻地朗读歌词，一起走进傣 族孩子快乐的音乐世界吧。 （出示歌谱） 师介绍“小卜少”、“小卜冒”，在傣语中是小女孩、小男孩的意思。 生跟师有节奏地读第一段歌词 3、教师范唱第一段 师：这么好听的歌曲我都忍不住想唱唱了，你们能跟我配合一下吗？我唱的 时候请你们随我的歌声动一动。 4、介绍音乐小朋友小节线、终止线 请大家数一数歌曲共有多少小节？（20 个） 5、师分句教学生唱歌 6、解决难点: 6 33| 12 2| 16 12| 2 |
4、6 33| 12 2| 31 61| 1 | （用旋律线感受音的高低跳动） 7、游戏：师生接龙唱、男女生接龙唱 8、完整演唱第一段，自主学习第二段 你能试试将第二段歌词填入唱一唱吗？ 9、师：同学们想一想：孔雀的舞步是轻盈的还是沉重的呢？那我们应该用什 么样的声音演唱这首歌曲会更好听呢？ 师：请大家带着喜悦的心情用轻柔、亲切的声音再唱一遍歌曲。我相信你 们一定会比刚才唱得还要好。 10、师伴奏，生有感情地完整演唱歌曲。 三三、拓展欣赏，创造表现拓展欣赏，创造表现 1、欣赏杨丽萍的舞蹈雀之灵 2、为金孔雀轻轻跳创编舞蹈动作 师：大家唱得真动听！在傣族，每逢佳节的时候，人们都会跳起孔雀舞，让 我们也来学几个简单的舞蹈动作吧。 还有什么动作能表现呢？请大家一起来创编舞蹈。 3、师生合作表演 师：现在让我们一起唱一唱、跳一跳、奏一奏，共同演绎这首好听的歌曲 金孔雀轻轻跳吧。 四、总结四、总结 师：好了孩子们，时间真快啊，转眼间我们要结束傣族之旅了。小孔雀希 望你们回家后能把我们这次傣族之旅讲给你的爸爸妈妈听， 把这首孔雀的歌唱给 他们听。好了，孩子们。让我们全体起立和孔雀说再见吧！在歌声中结束我们这 次愉快的旅程！
